Introduzione!
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Chi è il linguista?
Il linguista ascoltando i parlanti rende esplicite le strutture della lingua che i parlanti ti hanno imparato implicitamente. Il linguista conosce
le lingue, non le parla. Il linguista trova utili e interessanti quelli che per la concezione collettiva sono errori interpretandoli come il
cambiare della lingua (gli errori di ieri sono le regole di oggi e gli errori di oggi saranno le regole di domani). Chi parla la lingua solo per il
fatto di parlarla non è un esperto della lingua, la naturalezza con cui si impara la lingua ci fa sentire esperti della lingua ma non lo siamo.!
(vedi podcast www.linguisticamente.org).!
La linguistica è una scienza che consente di comprendere interpretare capire la facoltà che ci distingue dalle altre specie del regno
animale. Il linguista ha l’obbiettivo di descrivere la competenza dei parlanti di una lingua.!
La linguistica studia la lingua, è possibile riconoscere due branche della linguistica, quella generale che studia come funzionano e come
sono fatte le lingue e la branca storica che si occupa dell’evoluzione delle lingue ma anche della comparazione tra esse. Per lingue si
intendono quelle storico naturali ovvero quelle che si sono sviluppate spontaneamente lungo il corso della civiltà umana.!
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linguistica generale definizione
disciplina che studia sul piano sincronico i principi che stanno alla base al funzionamento delle lingue storico-culturali, in riferimento a
diversi livelli di analisi: fonetico-fonologico, morfologico, sintattico, semantico-lessicale.!
le lingue STORICO-CULTURALI sono lingue che si sono imposte in modo naturale, senza spiegazione esplicita.
Linguistica vs grammatica
La grammatica traccia una linea netta tra giusto e sbagliato, ciò che la grammatica definisce come un errore non preclude la
comprensione di una frase. Quelli che la grammatica definisce errori sono tante possibilità che il parlante ha difronte, la scelta del parlante
dipende dalla storia della persona. La scelta non è mai giusta o sbagliata ma adeguata o meno a un contesto. !
La grammatica tradizionale è NORMATIVA, per il linguisti la grammatica è DESCRITTIVA, i linguisti descrivono il comportamento di un
gruppo di parlanti a prescindere dalla grammatica.!
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Appendix Probi
testo caratterizzato da un insieme di forme sbagliate e il corrispondente corretto nel latino di quel tempo. Si tratta di errori molto frequenti
che il maestro riscontra nei suoi studenti. E’ evidente come l’italiano sia più simile al latino che nel 3°/4° secolo veniva considerato
sbagliato. Per il linguista l’errore è un tesoro che permette di comprendere l’evoluzione della lingua.!
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Regole e errori
1) PRESCRITTIVE: regole che creano un comportamento!
es: fuorigioco a calcio, regola che nasce nel momento in cui viene scritta!
i giochi da tavolo nascono nel momento in cui una persona ne stabilisce le regole !
2) DESCRITTIVE: regole che descrivono comportamenti preesistenti !
Le regole linguistiche sono descritti uve in quanto sono un’estrazione a partire dall’uso, non sono il pre requisito per parlare la lingua ma
ne sono la conseguenza, iniziare a parlare non implica la conoscenza di regole scritte.!
Le regole della grammatica sono un meccanismo di analisi dell’uso.!
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La lingua e la grammatica ci pone di fronte ad una scelta, a diversi modi per uscire da un problema, saper parlare una lingua implica saper
fare una scelta.!
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Un errore è la mancata applicazione di una regola, l’errore linguistico di un membro di una comunità linguistica è un atto del tutto coerente
rispetto alla sua competenza si può dire pertanto che un errore non è generato dal mancato rispetto di una regola ma da un altra regola.!
La norma linguistica è un elemento puramente sociale pertanto soggetto a continuo cambiamento, le grammatiche classificano come
regolo ciò che è più frequente nel parlato. Viene definita regola la descrizione di una regolarità ovvero quello che è frequente.!
l’unico errore riconoscibile è l’alternativa che impedisce la trasmissione nel messaggio.!
L’errore è principalmente un problema del ricevente, un individuo al di fuori nella competenza del mittente, l’errore emerge solo
assumendo un punto di vista esterno alla competenza del parlante.!
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errori che hanno modificato le strutture della lingua
1) ANALOGIA: fenomeno che tende a sovra estendere una regola anche dove la lingua non la applica!
es: cantare: canto = andare: ando/ vado!
“io ando” è una forma poco frequente pertanto ha poche possibilità di stabilirsi come forma!
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Latino: vocale breve, tonica (vocale su cui cade l’accento), in sillaba aperta —> italiano: dittongo!
es: lat. vēnit —> it. viene !
lat. sōno —> it. suono!
ma!
lat: sōnare —> it. sonare!
in questo caso l’ analogia ha vinto la forma corretta, nell’italiano antico veniva utilizzata la forma sonare che faceva eccezione rispetto alla
regola riportata sopra, per facilitare il parlato.!
L’eccezione sopravvive nell’aggettivo sonoro (non suonoro) oppure in bontà (non buontà)!
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2) RIANALISI FORMALE: assegnazione ad una parola di una struttura diversa da quella corretta!
es: ted. Frankfurt+er —> it. “di Francoforte”!
ted. Berlin+er —> it. “di Berlino”!
ted. Hamburg+er —> it. “di Amburgo” piatto tradizionale di carne tradizionale di Amburgo!
la parola burger è un errore di segmentazione, nella lingua di arrivo il termine hamburger viene segmentato in modo errato: !
ted. Hamburg+er —> ing: ham-burger!
