Docsity
Docsity

Prepara i tuoi esami
Prepara i tuoi esami

Studia grazie alle numerose risorse presenti su Docsity


Ottieni i punti per scaricare
Ottieni i punti per scaricare

Guadagna punti aiutando altri studenti oppure acquistali con un piano Premium


Guide e consigli
Guide e consigli

METODOLOGIE E TECNOLOGIE PER LA RICERCA IN AMBITO DIDATTICO E MOTORIO, Prove d'esame di Scienze Motorie

TEST CON DOMANDE E RISPOSTE IN ORDINE ALFABETICO MOLTO UTILE PER PREPARARSI BENE ALL'ESAME CONTIENE PIU' DI 500 DOMANDE

Tipologia: Prove d'esame

2021/2022

In vendita dal 12/12/2022

milena-ferrugine
milena-ferrugine 🇮🇹

4.7

(76)

14 documenti

1 / 39

Toggle sidebar

Documenti correlati


Anteprima parziale del testo

Scarica METODOLOGIE E TECNOLOGIE PER LA RICERCA IN AMBITO DIDATTICO E MOTORIO e più Prove d'esame in PDF di Scienze Motorie solo su Docsity! METODOLOGIE E TECNOLOGIE PER LA RICERCA IN AMBITO DIDATTICO E MOTORIO ( più di 500 domande) - 30 ANNI FA LE DONNE VIVEVANO IN MEDIA: 6 anni più degli uomini. A - A PROPOSITO DELL'ESPRESSIONE DELLE EMOZIONI, S. DENHAM FA SPESSO RIFERIMENTO ALLA CAPACITÀ DI UTILIZZARE I GESTI PER ESPRIMERE MESSAGGI EMOTIVI NON VERBALI, ESCLUDENDO PERÒ L'UTILIZZO DELLA LINGUA, O ALLA CAPACITÀ DI MANIFESTARE SUPPORTO EMPATICO A CHI STA SOFFRENDO A CAUSA DI QUALCHE SITUAZIONE CHE LO PREOCCUPA: Totalmente vero. - A SCUOLA LA DISREGOLAZIONE EMOTIVA È MOLTO SPESSO ACCOMPAGNATA A: Veri e propri stati di sofferenza e disagio psicologico negli studenti. - AL SESTO-SETTIMO MESE IL PICCOLO È IN GRADO DI: Afferrare degli oggetti e di giocarci usando entrambe le mani. - ALL'INTERNO DEL MODELLO TEORICO SISTEMICO INTERNAZIONALISTA PREVALE: L’apprendimento. - ALLA RABBIA PROVATA DINANZI AD UN OSTACOLO CHE IN NESSUN MODO RIUSCIAMO A SUPERARE, CORRISPONDE SUL PIANO NEUROFISIOLOGICO E COMPORTAMENTALE: Un aumento del battito del cuore, del tono muscolare, del flusso del sangue nei vasi sanguigni periferici e agiti di aggressività o di difesa. - ALCUNE RICERCHE HANNO INFATTI DIMOSTRATO L’INEFFICACIA NELL’ANTICIPARE L’APPRENDIMENTO DI ALCUNE ABILITA’ PRIMA CHE IL BAMBINO SIA PRONTO SUL PIANO DELLA MATURAZIONE E CIO’ CAUSEREBBE UNA : Deprivazione di stimoli adeguati. - ALCUNI RITENGONO CHE NON ABBIA SENSO DISTINGUERE, NELLA FORMAZIONE DEGLI ADULTI, LE INIZIATIVE RIGUARDANTI LE RISORSE UMANE DESTINATE A INTRAPRENDERE, DALLE INIZIATIVE RIGUARDANTI LE RISORSE UMANE DESTINATE A DIRIGERE E GESTIRE: Sì, è giusto, perché, soprattutto nella società complessa, si colgono, sempre più frequentemente, competenze, per così dire trasversali, per le quali tornerebbe utile una sorta di integrazione fra i due ambiti. - ALCUNI STUDI HANNO DIMOSTRATO CHE GLI ALUNNI IN GRADO DI COMPRENDERE MEGLIO L’INCIDENZA DELLE CAUSE ESTERNE SULLE LORO EMOZIONI SONO ANCHE: Più collaborativi e più e comunicativi degli altri. - ALTRE RICERCHE HANNO DIMOSTRATO CHE I BAMBINI, DAI QUATTRO FINO AI SEI ANNI DI ETÀ, IN GRADO DI RICONOSCERE LE EMOZIONI TRAMITE LE ESPRESSIONI FACCIALI COMPARSE SUL VOLTO DEI LORO COMPAGNI DI CLASSE SONO: I più popolari della scuola, i più competenti in classe e quelli che meglio si pongono quali mediatori relazionali nel dirimere i conflitti accesi tra i compagni. - ANALIZZANDO SOPRATTUTTO LE NARRAZIONI, ALL'INTERNO DELLE INTERAZIONI TRA GENITORI E BAMBINI, I RICERCATORI HANNO CONCLUSO CHE È LA MENTALIZZAZIONE DELLA MADRE, E NON INVECE LA SUA SENSIBILITÀ GLOBALE, A COSTRUIRE IL PREDITTORE MAGGIORMENTE SIGNIFICATIVO DELLA SICUREZZA DELL'ATTACCAMENTO: Totalmente vero. - ANCHE LA FIGURA DI ATTACCAMENTO NON MINDFUL PUÒ ESSERE INTERIORIZZATA ALL'INTERNO DELL'AUTORAPPRESENTAZIONE DEL BAMBINO, DISORGANIZZANDO COSÌ IL SÉ E GENERANDO IN LUI DELLE INEVITABILI SCISSIONI, E MANIFESTATA ATTRAVERSO ATTEGGIAMENTI OPPOSITIVO-MANIPOLATORI CHE TENTANO: Di chiedere ai propri genitori di ripristinare in seno alla famiglia una buona comunicazione. - ASSOCIARE LE IMMAGINI CON LE PAROLE PER PRENDERE APPUNTI: E' un sistema da incoraggiare in quanto fissa il concetto. - AUCOUTURIER ALL’INTERNO DELLA PRATICA PSICOMOTORIA, RIVOLTA A QUEI BAMBINI CHE HANNO DIFFICOLTÀ NELL’AREA DEL DECENTRAMENTO TONICO-EMOZIONALE, CONSIDERA IMPORTANTE: Il gruppo d’aiuto. - AUCOUTURIER SOSTIENE CHE LA SALA DI PSICOMOTRICITÀ DEBBA CONTENERE: Due luoghi, uno relativo all’espressività motoria del bambino, l’altra relativa all’espressività plastica, grafica e al linguaggio. B - BISOGNI, DESIDERI, SENTIMENTI, CREDENZE, OBIETTIVI, SCOPI E RAGIONI SONO: Stati mentali intenzionali. - BRUNER AFFERMA CHE: A tutte le età possono essere trattati gli stessi argomenti ma con linguaggi diversi. C - CHE COSA SI INTENDE PER “PENSIERO ABDUTTIVO”? : Capacità di riuscire a formulare ipotesi causali partendo da un effetto dato. - E' VERO CHE: L'immagine agevola il processo di apprendimento. - E' VERO CHE: La valutazione docenti deve essere "qualitativa" e "dinamica" cioè rivolta ai processi e non ai risultati. - E' VERO CHE LE TECNOLOGIE DIGITALI: Facilitano l'apprendimento attraverso il divertimento divenendo un alleato per gli insegnanti. - ERASMUS È UN INVESTIMENTO: Dell’UE. - ERASMUS È UN PROGETTO: Europeo. G - GLI ASPETTI EMOTIVI PROFONDI FUNZIONANO NON SUL SISTEMA DI INSEGNAMENTO: «Ti presto le mie parole, come pensiero, sulle quali poi tu farai nascere le tue». - GLI ELETTROMIOGRAFI DI SUPERFICIE SONO: Strumenti che permettono di misurare le variazioni dell’attività elettrica dei muscoli. - GLI ESSERI UMANI NEL CORSO DELLO SVILUPPO NON SOLTANTO NON RIESCONO AD ESPRIMERE LE EMOZIONI PROVATE MA SVILUPPANO UNA VERA E PROPRIA FORMA DI SAPERE RIGUARDO LA LORO COMPRENSIONE: Totalmente vero. - GLI INVESTIMENTI PRIVATI NELLA SCUOLE CONSENTONO UNA MAGGIORE: Occupazione giovanile. - GLI OBIETTIVI DELLA LEGGE STANCA SONO: Favorire l’accesso dei disabili agli strumenti informatici in ogni contesto sociale, consentire la diffusione della strumentazione hardware e software adeguata alla specifica disabilità, predisporre attività di formazione dei pubblici dipendenti sulle potenzialità offerte dalle ICT ai disabili. - GLI SCHEMI MOTORI DI BASE LOCOMOTORI SONO: I movimenti che sono legati alla capacità di muoversi dinamicamente nell’ ambiente con tutto il corpo. - GLI SCHEMI MOTORI DI BASE RAPPRESENTANO: Le prime unità di movimento che il bambino apprende e tramite le quali può appropriarsi di tutto il bagaglio motorio necessario per la vita di relazione. - GLI "STAKEHOLDERS" SONO: Coloro che si interessano alla scuola per interessi specifici. - GLI STUDENTI RITENUTI SIA DAI COMPAGNI SIA DAGLI INSEGNANTI COMPETENTI DA UN PUNTO DI VISTA SOCIO RELAZIONALE OTTENGONO: Giudizi più alti nelle performance di apprendimento. - GLI STUDIOSI HANNO OSSERVATO COME VERSO LA FINE DEL TERZO ANNO DI VITA I TERMINI UTILIZZATI DAI BAMBINI PER SPIEGARE IL LORO MONDO MENTALE SUBISCONO, SOTTO LA SPINTA DELLA GENESI DEI COMPORTAMENTI COOPERATIVI E COMPETITIVI, UNA BRUSCA VIRATA VERSO IL MONDO MENTALE DEGLI ALTRI: Totalmente vero. H - H. GARDNER INDIVIDUA LE FORMAE MENTIS: Con esperimenti caotici. I - I BAMBINI CIECHI, PERDENDO L'ACCESSO ALLE INFORMAZIONI NON VERBALI SUGLI STATI INTERNI, COME PER ESEMPIO LE ESPRESSIONI FACCIALI, DA ADULTI POSSONO AVERE PROBLEMI DI IDENTITÀ POICHÉ INFICIATA RISULTA ESSERE LA MENTALIZZAZIONE: Totalmente vero. - I BAMBINI CON UN QUALCHE BISOGNO EDUCATIVO SPECIALE ERANO AL TEMPO DELLA MONTESSORI CHIAMATI: Deficienti. - I BES ASSEMBLANO: Difficoltà, disturbi, deficit dell'apprendimento, stranieri, cioè tutti i bisogni educativi possibili. - I CINQUE ANELLI DELLA BANDIERA OLIMPICA RAPPRESENTANO: Cinque parti del mondo unite dall'Olimpismo. - I DESTINATARI DEL PROGETTO SCUOLA DI SPECIAL OLYMPICS ITALIA SONO: Gli alunni con disabilità intellettiva, gli alunni senza disabilità, i docenti, i giovani che prestano volontariato. - I DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO SONO: Dislessia, disortografia, disgrafia, discalculia. - I DIVERSI DEFICIT MOTORI POSSONO DETERMINARE DELLE DIFFICOLTÀ NELL’USO DI: PC, tastiera, mouse. - I DOCENTI DEVONO: Approcciare la sfera «attività fisica» in un'ottica positiva. - I FONDI EUROPEI DEVE ESSERE UTILIZZATI: Per attività e strumenti che arricchiscono le offerte istituzionali e non, ai cittadini. - I GENITORI DEI BAMBINI DELLA SCUOLA PRIMARIA DOVE SIMONE È ISCRITTO SI SONO MOSTRATI NEGLI ANNI CONTRARI ALLA DIDATTICA, AI METODI E STRUMENTI UTILIZZATI DA QUESTI IMPAURITI INSEGNANTI: Totalmente vero. - I GENITORI MINDFUL CHE MENTALIZZANO, CIOÈ CHE CONVERSANO CON I PROPRI FIGLI, TRASFORMANO L'ATTACCAMENTO SICURO IN UN CONTESTO PRIVO DI OSTACOLI PER IL LORO SVILUPPO: Totalmente vero. - I GESTI E I MOVIMENTI DELLO PSICOMOTRICISTA: Sono espressione e traduzione delle sensazioni e dei sentimenti che prova in relazione al bambino, al suo movimento, al suo gioco. - I MEDIA INTERVENGONO NELLA DIDATTICA A VANTAGGIO: Dell’insegnamento, dell’apprendimento e della valutazione. - I MEDIA SONO DEFINITI IMPERSONALI QUANDO: Sono indirizzati a più persone. - I PERCORSI INDIVIDUALIZZATI SODDISFANO: Il diritto oggettivo dell'allievo. - I PERCORSI PERSONALIZZATI FAVORISCONO: Il diritto soggettivo alla diversità. - I PRINCIPALI ELEMENTI COSTITUTIVI DI UN SISTEMA NAZIONALE SPORTIVO SONO: I praticanti e le attività praticate, gli operatori sportivi e le società sportive, gli ambienti naturali per l'attività fisica e gli impianti sportivi, gli spettatori, gli stakeholders. - I PROCESSI DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO SONO INTRISI DI EMOZIONI: Totalmente vero. - I PROGRAMMI DI SVILUPPO DELLE TECNOLOGIE DIDATTICHE (1997- 2000), PREVEDONO: L’acquisizione da parte delle istituzioni scolastiche delle strutture multimediali, l’organizzazione dell'aggiornamento e dell'assistenza attraverso piani di collaborazione fra scuole, la definizione dei processi di monitoraggio e l’ acquisizione a livello nazionale e locale di tutti i possibili benefici atti a facilitare l'azione delle scuole. - I RISULTATI OTTENUTI DALLA COLLABORAZIONE CONI-MIUR: Dipendono molto dall'ammontare dei contributi pubblici. - I SEGNALI VERBALI INDIPENDENTI DAL PARLARE E IL CONTATTO CORPOREO, CANALI COMUNICATIVI QUESTI IN GRADO DI FAVORIRE LO SVILUPPO DELLA COMPETENZA EMOTIVA NEL BAMBINO, POSSONO ESSERE INVIATI E/O CERCATI ANCHE ALL'EDUCATRICE DEL NIDO O ALL'INSEGNANTE: Più vero che falso. - I SISTEMI DI MOTION CAPTURE SONO: Sistemi in grado di fornire misurazioni estremamente precise della cinematica dei segmenti corporei. - I SISTEMI DI TRACCIAMENTO: Forniscono un’ analisi più completa della performance, dove l’analisi è prodotta usando un numero fisso di camere e sensori per produrre una visione bidimensionale. - IL LIBRO BIANCO HA ANCHE UNA FUNZIONE: Educativa, culturale, sociale ed economica. - IL LIBRO BIANCO SERVE A: Integrare lo sport con fondi, programmi e iniziative. - IL LIBRO BIANCO SI SUDDIVIDE IN TRE AREE: Ruolo sociale dello sport, dimensione economica, organizzazione del comparto sport. - IL LIBRO BIANCO SULLO SPORT È: Una sorta di legge quadro in cui vi si trovano tutte le riflessioni sul mondo dello sport. - IL LIBRO BIANCO SULLO SPORT È VISTO COME: Una legge quadro presentata dalla Commissione europea. - IL LIBRO BIANCO SULLO SPORT HA LO SCOPO DI: Sensibilizzare l'opinione pubblica sui temi dello Sport. - IL MANIFESTO È UN: Media Impersonale. - IL MARGINE DI VITA DELLE DONNE È DIMINUITO A CAUSA: Dello stress del multitasking e della gestione congiunta di lavoro e famiglia. - IL METODO QUALITATIVO È: Osservare la pratica didattica quotidiana del docente. - IL MONDO DELLO SPORT VIENE CONTINUAMENTE MINACCIATO DAL: Doping. - IL MOVIMENTO AUTOMATIZZATO È: Un tipo di movimento appreso grazie alle continue ripetizioni dell’atto ed a continui perfezionamenti. - IL MOVIMENTO È: Una grande funzione organica che consente all’uomo di crescere, mantenere un buono stato di salute, interagire con l’ambiente. - IL MOVIMENTO FISICO È PARTE DEL PATRIMONIO DI OGNI UOMO E DI OGNI DONNA E LA SUA ASSENZA NON POTRÀ MAI ESSERE COMPENSATA È UNA FRASE DI: Pierre de Coubertin. - IL MOVIMENTO PRIMITIVO È: Un tipo di movimento innato che garantisce all’individuo stesso il soddisfacimento delle funzioni di sopravvivenza e delle funzioni organiche fondamentali. - IL NUCLEO DI CONTINUITÀ EMOTIVA È L'INSIEME: Di espressioni vocali, facciali e corporee, a cui sono associati, anche se in forma ancora rudimentale, significati, scopi e vantaggi. - IL PENSIERO PEDAGOGICO MONTESSORIANO RIPARTE DA UNA CONCEZIONE SCIENTIFICA DELLA PEDAGOGIA, TUTTAVIA NON CEDENDO ALL'ILLUSIONE PER CUI LE OSSERVAZIONI PURE E LE MISURAZIONI POTESSERO IN QUALCHE MODO STANDARDIZZARE L'UNICITÀ DEL GESTO SPONTANEO DEL BAMBINO: Totalmente vero. - IL PIANO DI AZIONE DI PIERRE DE COUBERTIN È: Un piano di azione nel quale sono elencate una serie di iniziative concrete. - IL PIANO DI DIFFUSIONE DELLE LAVAGNE INTERATTIVE MULTIMEDIALI HA LA FINALITÀ DI: Accompagnare un processo di innovazione della didattica in classe attraverso l’uso delle nuove tecnologie informatiche e offrire ai docenti un supporto stabile e costante per la progettazione e la conduzione di attività didattiche con la LIM. - IL PRINCIPIO DOMINANTE DELLA DIDATTICA INDIVIDUALIZZATA È IL CONCETTO DI: Padronanza. - IL PROCESSO DI DIGITALIZZAZIONE È BASATO: Su un'ipotesi di radicale fiducia tra erogatore del servizio è utenti. - IL PROGETTO CHE HA VISTO PIÙ ALUNNI IMPEGNATI E IL MINOR COSTO È: Giochi della Gioventù. - IL PROGETTO DI LEGGE STANCA PROMUOVE: La completa accessibilità dei siti web pubblici e privati alle persone con disabilità sottolineando la necessità di una progettazione conforme alle linee guida definite a livello internazionale nell'ambito dell'iniziativa europea WAI. - IL PROGETTO ENWOSP SOSTENUTO DALLA FONDAZIONE FRANCESE ALICE MILLIAT, AVEVA COME OBIETTIVO: La promozione dello sport femminile a tutti i livelli, favorendo l’inclusione sociale e le pari opportunità per le donne. - IL PROGRAMMA DI INSEGNAMENTO DENOMINATO SMILE È ATTUALMENTE UTILIZZATO: Nel Regno Unito. - IL PROGRAMMA DI INSEGNAMENTO DENOMINATO SMILE HA L’OBIETTIVO DI: Aiutare gli studenti dai cinque ai dodici anni d’età a sviluppare la propria comprensione della natura, delle cause , delle conseguenze e delle capacità di controllo delle emozioni. - IL RAPPORTO SPORT E MEZZI DI COMUNICAZIONE DI MASSA, HA ASSUNTO ORMAI: Una valenza fondamentale. - IL SENSORE BUDDY BUTTON È: Un sensore semplice, versatile e di medie dimensioni. - IL SETTING DIDATTICO DI CUI SI PRATICA UN ASCOLTO ATTIVO SOSPENDE: Il giudizio e il pregiudizio. - IL SETTORE DELLO SPORT NON GOVERNATIVO AFFRONTA I SEGUENTI TEMI: Partecipazione allo sport, disponibilità di attività fisiche, riconoscimento del volontariato, stabilità dei finanziamenti, creazione di reti, scambio di buone pratiche. - IL SISTEMA DI FORMAZIONE TELEMATICO DEVE SEMPRE PIÙ BASARSI SU UNA: Didattica erogativa e una didattica interattiva. - IL SOGGETTO NAZIONALE RESPONSABILE DEL GOVERNO DELLO SPORT IN ITALIA È: Il Coni. - IL TERMINE DISTURBO SPECIFICO DELL’APPRENDIMENTO (DSA) DESCRIVE: Più profili neuropsicologici a insorgenza in età evolutiva accomunati dalla presenza di una significativa difficoltà nell’acquisire e avere la padronanza di uno o più processi relativi alla lettura, alla scrittura e/o al calcolo. - IL TERZO TIPO DI REGOLAZIONE EMOTIVA CHIAMATA FOCALIZZAZIONE SELETTIVA E’: Operata dal soggetto nei confronti dell’antecedente emotivo. - IL TRAINING SMILE DELLA DURATA DI SOLO TRE MESI MIGLIORA LA COMPRENSIONE GENERALE DELLE EMOZIONI IN UNA PERCENTUALE CHE SI AGGIRA INTORNO: Al 30% dei casi. IN --- INDICARE - IN AMBITO SPORTIVO, COSA SI INTENDE PER “RETE DI APPRENDIMENTO E NELLA GOVERNANCE”: Necessità di un personale più qualificato e necessità di certificare competenze e apprendimenti maturati in ambiti informali. - IN BELGIO, LA LEGGE DEL 1842 RICONOSCE LA GINNASTICA COME: Materia scolastica facoltativa per tutti gli alunni delle scuole elementari comunali. - IN CAMPO SPORTIVO C’E’ NECESSITA’ DI PERSONALE: Qualificato. - IN CAMPO SPORTIVO VA PROMOSSA: Un'efficace applicazione dei diritti di proprietà intellettuale. - IN EUROPA ALCUNI PAESI PER LA PROMOZIONE DELLO SPORT SCOLASTICO, PREVEDONO LA PRESENZA DI: Allenatori delle federazioni sportive. - IN EUROPA, IL DIGITAL SHIFT POTRÀ DIRSI COMPIUTO PROBABILMENTE: Laddove il sistema consentirà la segmentazione dei percorsi universitari e post universitari. - IN EUROPA PREVALE UN MODELLO DI SCUOLA CHE CONTEMPLA L’EDUCAZIONE MOTORIA E FISICA FIN DALLA: Scuola dell’infanzia e quasi ovunque nella scuola primaria. - IN ITALIA, I PRATICANTI ATTIVITÀ SPORTIVA CENSITI SONO: 13 milioni. - IN ITALIA LE DONNE HANNO: Un'aspettativa di vita di quasi 85 anni. - L'ATTIVITÀ FISICA COSTITUISCE ANCHE: Uno strumento per raggiungere gli obiettivi di crescita descritti nel trattato di Lisbona. - L’ATTIVITÀ MOTORIA E SPORTIVA È UTILE ANCHE AI SOGGETTI DISABILI. ESSA PUÒ ESSERE ANCHE PRATICATA DA LORO: Sì, certamente! Anzi, essa è preziosa nell’educazione dei disabili e, in alcuni casi (quelli più gravi), rappresenta l’unico mezzo per la loro educazione. - L’ATTIVITÀ MOTORIA RAPPRESENTA: Un fenomeno sociale trasversale che coinvolge a vario titolo stato ed enti locali. - L’ATTIVITÀ MOTORIA SI DISEGNA PER LE PERSONE CON DISABILITÀ: Quale motivo di emancipazione e accrescimento. L’ E - L’ E-ACCESSIBILITY RAPPRESENTA: Il diritto delle persone con disabilità di accedere ai servizi e alle informazioni utilizzando le tecnologie della comunicazione e dell’informazione. - L’EDUCAZIONE ALLO SPORT: Pone problemi metodologici complessi e difficili, fondati sul principio della netta distinzione tra educazione e addestramento. - L’EDUCAZIONE MOTORIA “FUNZIONALE”: Rispetta sempre l’espressione genuina della motricità dell’allievo. - L’EDUCAZIONE MOTORIA NEI PROGRAMMI PER LA SCUOLA ELEMENTARE DEL 1985: E' finalizzata alla presa di coscienza del valore del corpo inteso come espressione della personalità e come condizione relazionale, comunicativa, espressiva, operativa, e favorisce le attività motorie e di gioco-sport. - L’EMOZIONALIZZAZIONE, AVENDO A CHE FARE CON UN PERIODO STORICO LONTANISSIMO DELLA NOSTRA VITA, L'INFANZIA, È INTESA COME LA PREISTORIA DELLA MENTALIZZAZIONE, PER CUI IMPARIAMO PRIMA A PENSARE LE EMOZIONI ATTRAVERSO UNA LORO COMPRENSIONE E POI A COGLIERE GLI STATI MENTALI COGNITIVI QUANDO I PENSIERI SULLE EMOZIONI EVOLVONO IN PENSIERI SULLA MENTE: Totalmente vero. - L’ESPRESSIONE “DIGITAL DIVIDE” O “ESCLUSIONE DIGITALE” INDICA: Il divario esistente tra le persone che utilizzano le ICT e i non utenti. - L’EURITMIA È: Un’esperienza artistica in cui, attraverso i gesti, vengono manifestate le leggi originarie del suono e del linguaggio e la connessione esistente fra queste leggi e lo spazio interiore ed esteriore del soggetto. - L’EURITMIA PEDAGOGICA PUÒ ESSERE INSEGNATA ANCHE: Ai bambini dai tre ai sette anni. - L'EUROBAROMETRO È: Uno strumento comunitario per i sondaggi. L’ I - L'ICF È PRODOTTO: Dall’OMS. - L’IMMAGINE DEL BAMBINO RIFLESSA NELLO SPECCHIO GLI CONSENTE DI: Progredire nel gioco incentrando l’attenzione su di una esperienza piacevole e divertente. - L'IMPORTANZA DELLE CONNESSIONI TRA LE DISCIPLINE È UN TEMA CENTRALE IN: Morin. - L’INDIVIDUALIZZAZIONE POGGIA SU VARIABILI: Insegnamento-allievo. - L’INGRANDIMENTO PUNTO PER PUNTO RAPPRESENTA: Un effetto a "scaletta" molto marcato sulle curve. - L'INSEGNANTE DI MATEMATICA DI SIMONE, AVENDO GIÀ PIÙ VOLTE VISTO DURANTE L’ ANNO SCOLASTICO QUESTO SUO ATTEGGIAMENTO DI SCHERNO, PENSA CHE FOSSE MESSO IN SCENA PER: Evitare di fare i compiti. - L’INSEGNANTE DI MATEMATICA NON CHIEDENDO MAI A SIMONE COSA GLI PASSASSE PER LA TESTA E COME VIVESSE LA SUA VITA IN FAMIGLIA: Inibisce la mentalizzazione. - L’INSEGNANTE DI SOSTEGNO È: Un insegnante specializzato che viene assegnato, in piena contitolarità con gli altri docenti, alla classe in cui è inserito il soggetto con disabilità. - L'INTERAZIONE È: Efficace relazione tra docente e discente. - L’INTRODUZIONE DELLE NUOVE TECNOLOGIE DELLA COMUNICAZIONE HA MODIFICATO IN MANIERA SOSTANZIALE LA NATURA DEL CONTESTO, LUOGO DEGLI SCAMBI. SCEGLI UNA ESPRESSIONE CHE NON SI ADDICE AL NUOVO CONCETTO DI SPAZIO ALL’INTERNO DELLE NUOVE TECNOLOGIE: È uno spazio nel quale gli scambi non evolvono in relazioni. - L’IPERTESTO RAPPRESENTA: Un software che consente una gestione non lineare delle informazioni che sono organizzate tramite associazioni chiamate links o nodi. - L’IRLANDA E L’INGHILTERRA CONSIDERANO L’INSEGNAMENTO DELL’EDUCAZIONE MOTORIA E FISICA A PARTIRE DALL’ETÀ DI: 4 anni. L’ O - L'OBESITY DAY CADE OGNI ANNO: Il 10 ottobre. - L’OLIMPISMO È UNO “STATE OF MIND”, È UNA DEFINIZIONE DI: Pierre de Coubertin. - L’ORGANIZZAZIONE DELLE LETTERE È UNA CARATTERISTICA DELLA: Disgrafia. 1- L’ORGANIZZAZIONE MONDIALE DELLA SANITÀ CONSIGLIA ALMENO: 30 minuti al giorno di attività fisica agli adulti. 2- L’ORGANIZZAZIONE MONDIALE DELLA SANITÀ CONSIGLIA ALMENO: 60 minuti al giorno di attività fisica ai bambini. L’ U - L’UNICA REALE BASE X LA PACE È: La storia universale. - L’UNITÀ FORMAZIONE E STUDI DI SPECIAL OLYMPIC ITALIA È: La struttura preposta a promuovere lo studio e l'approfondimento delle tematiche relative alle persone in situazione di ritardo mentale e si propone di fornire agli operatori ed ai tecnici SOI le competenze necessarie a sostenere efficacemente la diffusione e la pratica dello sport. - L’USO DEGLI EXERGAMES CONSENTE: Di capitalizzare in ambiente immersivo, la funzionalità corporea, attraverso gesti e azioni motorie che possono costituire etichette corporeo-chinestesiche. - L’USO DELLA METODOLOGIA DELLA P.A. IN AMBITO EDUCATIVO, NON PUÒ PRESCINDERE DALLA CONOSCENZA: Dell’allievo, delle sue pregresse esperienze, delle sue diverse caratteristiche e del suo stadio di sviluppo psicomotorio. - L’UTILIZZO DELLE TECNOLOGIE IN AMBITO DIDATTICO CONSENTE DI: Ottenere dati più oggettivi e quindi, più affidabili. LA - LA CASA DEI BAMBINI È UNA SCUOLA DELL'INFANZIA INTESA QUALE LUOGO DI LAVORO E LIBERTÀ, NELLA QUALE LA LABORIOSITÀ SI SOSTANZIA DI LEZIONI PREPARATE DAGLI INSEGNANTI PER ESPLORARE GLI ASPETTI PIÙ IMPORTANTI DELL'ESISTENZA: Più vero che falso. - LA CASA DEI BAMBINI ENFATIZZA: I canali sensoriali. - LA CARTA DEI DIRITTI DELLE DONNE NELLO SPORT VENNE...: 1985. - LA CARTA DEL 1985 EVIDENZIA: Un grande numero di diseguaglianze tra donne e uomini in campo sportivo. - LA COEDUCAZIONE DEI SESSI NELL’EDUCAZIONE MOTORIA E SPORTIVA: Rappresenta ormai un’acquisizione da tutti condivisa, considerata preziosa per educare le giovani generazioni alla conoscenza reciproca. - LA DISORTOGRAFIA SI HA QUANDO: Il soggetto commette diversi errori o necessita di dedicare più attenzione nello scrivere correttamente, e nella giusta sequenza di lettere o sillabe. - LA DIVERSITÀ DEVE ASSUMERE: Un significato valorizzante che nell’educazione deve rendersi concreto in progetti pedagogici. - LA FAMIGLIA NON DISFUNZIONALE È UNA DELLE PIÙ FAVOREVOLI RISORSE, MA NON LA RISORSA SUFFICIENTE PER MATURARE UNA BUONA COMPRENSIONE E UN OTTIMALE SVILUPPO EMOTIVO: Totalmente vero. - LA FORMAZIONE ALL’ASCOLTO DELL’ALTRO, È UN LUNGO PERCORSO CHE CONSISTE NELL’: Accettare e ricevere con grande sensibilità contenuti, modi, e significati dell’ espressività psicomotoria infantile nelle loro forme più diverse, commuoversi e capire, per non rifiutare, non giudicare, non condannare. - LA FORMAZIONE IN PRESENZA: E' caratterizzata dalla dipendenza spazio-temporale. - LA INDIVIDUALIZZAZIONE POGGIA SULLE VARIABILI: Insegnamento-allievo. - LA LEGGE DELL’8 OTTOBRE 2010 N.170: Riconosce la dislessia, la disgrafia e la discaculia quali disturbi specifici dell’apprendimento denominati DSA. - LA LEGGE 23 DICEMBRE 1978 N 833: Istituzione del servizio sanitario nazionale e tutela della salute fisica e psichica nel rispetto della dignità e libertà della persona umana. - LA LEGGE 104 DEL 1992: Legge quadro è il riferimento legislativo” per l’assistenza, l’integrazione sociale e i diritti delle persone handicap in Italia. - LA LEGGE 170/2010 DISPONE: Che le istituzioni scolastiche garantiscano l’uso di una didattica individualizzata e personalizzata. - LA LEGGE QUADRO SULL’HANDICAP N.104 DEL 1992: Considera il problema dell’integrazione delle persone handicappate ad ampio spettro e all’interno dei vari contesti di vita, sociali e formativi in cui si sviluppa la personalità degli individui. - LA LIM: È uno strumento multicanale e multimediale. - LA LIM IN AULA È: Uno strumento tecnologico che permette di adoperare contenuti e software didattici in modo condiviso. - LA LIM PUO’ ESSERE USATA PER: Co-costruire la lezione - LA MAGGIOR PARTE DEI BAMBINI DI CINQUE E SEI ANNI ERA IN GRADO DI SPIEGARE IL RUOLO DI UN RICORDO NEL FAR RIEMERGERE I SENTIMENTI: Totalmente vero. - LA MAGGIOR PARTE DELL’ATTIVITÀ FISICA SUL TERRITORIO DELL’UNIONE SI SVOLGE: In autonomia e senza scopo di lucro. - LA MENOMAZIONE È: L'esteriorizzazione di uno stato patologico. - LA MENTALIZZAZIONE È UNA FORMA DI ATTIVITÀ MENTALE: Immaginativa e principalmente preconscia. - LA MULTIMEDIALITÀ CONSENTE: La funzione integrata di differenti linguaggi, diversi temi e tra i diversi media, e dà anche la possibilità di intraprendere percorsi di apprendimento personalizzati. - LA PERFORMANCE ANALYSIS CONSENTE DI: Avere un’analisi posticipata della prestazione del singolo o di una squadra, con il vantaggio di poter rivedere le immagini, ponendo l’attenzione ogni volta sugli elementi che hanno caratterizzato la prestazione. - LA PERFORMANCE ANALYSIS IN AMBITO EDUCATIVO PUÒ ESSERE UN METODO DI VALUTAZIONE EFFICACE SE: E' integrata con sistemi di valutazione interna in uso nella scuola. - LA PRATICA SPORTIVA È UN VOLANO DI SVILUPPO PER LE DIMENSIONI: Psico-fisico, formativa, sociale, economica. - LA PRENSIONE È STRETTAMENTE CORRELATA: Alla localizzazione visiva del neonato. - LA PRIMA CLASSIFICAZIONE ELABORATA DALL’OMS È: L' icd. - LA PSICOCINESI È: Un metodo generale di educazione che utilizza il movimento umano in tutte le sue forme come materiale pedagogico fondamentale. - LA QUALITÀ DI UNA SOCIETÀ DIPENDE: Dai pari diritti per tutte le persone. - LA REGISTRAZIONE VIDEO È: Una metodologia di verifica dell’efficacia della valutazione svolta dal ricercatore durante lo svolgimento delle attività, evidenziando i limiti del suo approccio didattico e l’adeguatezza del suo metodo. - LA REGOLAZIONE EMOTIVA SI RIFERISCE: Alle strategie che un individuo pone in essere per modificare, o almeno controllare, le esperienze emotive troppo intense, sia quelle a valenza positiva, sia quelle a valenza negativa. - LA RITMICA DI DALCROZE SVILUPPA: La coscienza corporea, le capacità di coordinamento, la musicalità, e le abilità di esecuzione vocali, strumentali e corporee. - LA SALA PER LA SEDUTA DI PSICOMOTRICITÀ: Non deve essere né troppo piccola, né troppo grande. - LA SCHOOL GUARANTEE: Non è sinonimo di School Bonus. - LA SCUOLA INNOVATA DALLE RIFORME RENZI: Prevede la figura dell' AD. - LA SEGUENTE FRASE “IL MOVIMENTO FISICO E’ PARTE DEL PATRIMONIO DI OGNI UOMO E DI OGNI DONNA E LA SUA ASSENZA NON POTRA’ MAI ESSERE COMPENSATA” E’ DI: Pierre de Coubertin. - LA SELEZIONE DELLA SITUAZIONE RENDE MALLEABILE LE EMOZIONI: Totalmente vero. - LA SVOLTA DIGITALE HA DETERMINATO: Interattività. - LA TASTIERA STANDARD CON SCUDO È COMPOSTA DA: Una tastiera standard a 105 tasti, dotata di uno scudo in metallo. LE - LE ABILITÀ EMOTIVO-AFFETTIVE, COGNITIVE E PSICOMOTORIE SI ACQUISISCONO ENTRO UNA FINESTRA DI SVILUPPO TEMPORALE DELLA VITA DELL'UOMO CHE VA: Dai 0 e i 6 anni. - LE CARATTERISTICHE PSICO-MOTORIE DEL BAMBINO VANNO DEFINITE: In rapporto all’età, alle capacità, alle esperienze pregresse, al livello di abilità di partenza, al livello di conoscenze e di capacità di comprensione del compito, alle abilità sociali e, infine, in rapporto ai tempi di maturazione di tali caratteristiche. - LE CATTIVE PRATICHE DI ALCUNI AGENTI HANNO DATO LUOGO A: Corruzione, riciclaggio di denaro sporco, sfruttamento di giocatori minorenni. - LE CONCLUSIONI SUL “BAMBINO ESPLORATORE” CUI PERVIENE J. PIAGET NELLA PRIMA METÀ DEL XX SECOLO, TROVANO MOLTI PUNTI IN COMUNE CON QUELLE MATURATE, QUALCHE DECENNIO PRIMA, DALLA MENTE MARIA MONTESSORI: Più vero che falso. - LE EMOZIONI ASSUMONO IL LORO SIGNIFICATO E LE LORO FUNZIONI: Nelle relazioni interpersonali. - LE EMOZIONI SI SAREBBERO EVOLUTE PER: Consentire agli individui di fronteggiare particolari situazioni vitali, gestire la collera o la frustrazione derivante dal mancato raggiungimento di un obiettivo importante per l'individuo, esprimere la tristezza per la mancanza di qualcosa o il lutto per la perdita di qualcuno. - LE FUNZIONI CORPOREE SONO: Le funzioni fisiologiche dei sistemi corporei, comprese quelle psicologiche. - LO SPORT È GARANTITO DA ASPETTI FONDAMENTALI DEL: Diritto dell’U.E. - LO SPORT È SOTTO LA TUTELA: Dell’Unione europea. - LO SPORT È UN COLLETTORE POSITIVO DI: Aggressività. - LO SPORT È UN IMPORTANTE FATTORE DI COESIONE SOCIALE PERCHÉ: Coinvolge tutti. - Lo SPORT È UN VOLANO PRINCIPALMENTE: Per la cittadinanza attiva. - LO SPORT NON AVEVA ALCUN FASCINO NÉ ALCUN VALORE PARTICOLARE: A cavallo tra Ottocento e Novecento. - LO SPORT PER LA PERSONA CON DISABILITÀ: Mira a compensare tensioni, desideri, frustrazioni ed evita di fare accentuare meccanismi difensivi. - LO SPORT PER LE PERSONE CON DISABILITÀ: Ha una funzione educatrice e di recupero tra corpo e mente. - LO SPORT PUÒ SVOLGERE UNA VERA FUNZIONE EDUCATIVA: Se è caratterizzato da creatività, da spirito competitivo, da desiderio di autocontrollo. - LO SPORT RAPPRESENTA: Una fonte irrinunciabile per la salute psico-fisica della persona. - LO SPORT SVILUPPA: La dimensione psico-fisica, formativa, sociale ed economica. - LO SPORT VA CONSIDERATO FONTE IRRINUNCIABILE PER: La salute psico-fisica. - LO SPORT VIENE ANCHE CONSIDERATO UN: Potente fattore di dialogo con i paesi partner. - LO STUDIOSO DUPRÈ AFFERMAVA CHE: La debilità motoria si associava, nella maggior parte dei casi, a turbe motorie e deficit intellettivi. - LO SVILUPPO DEL BAMBINO DEVE BASARSI SU 4 ASPETTI: Cognitivo, sociale, affettivo, linguistico. - LO SVILUPPO MOTORIO È CONSIDERATO: Sia un fattore naturale ed interno all’individuo, che un processo che si realizza attraverso l’interazione costante con l’ambiente esterno. M - MAURO PIRAS AFFERMA CHE: La valutazione docenti è fondamentale nella scuola secondaria di II grado. - METACOGNIZIONE È: La conoscenza che un soggetto ha del proprio funzionamento cognitivo. N NEGLI - NEGLI ARTICOLI 116-117 DELLA COSTITUZIONE È APPROFONDITO CHE: I controlli nelle aule da parte del dirigente scolastico possono essere attuati in qualsiasi momento. - NEGLI ORIENTAMENTI DEL 1991, VIENE RICONOSCIUTO AL GIOCO: Un potenziale creativo ed interattivo sul piano cognitivo, relazionale espressivo e sociale. - NEGLI ULTIMI ANNI VI È STATO: Notevole riduzione di attività fisica nella popolazione, a cominciare dai giovani, con aumento dell’obesità e del sovrappeso. - NEGLI ULTIMI TRENT'ANNI, PERÒ, QUESTO PUNTO DI VISTA È RADICALMENTE CAMBIATO E LA VITA EMOTIVA DELLE PERSONE È DIVENTATO UN ARGOMENTO CENTRALE NON SOLTANTO DELLA PSICOLOGICA, MA ANCHE DELLA PEDAGOGICA E DELLA SOCIOLOGIA: Totalmente vero. NEI - NEI DIVERSI SEGMENTI SCOLASTICI ITALIANI SONO PREVISTE: Poche ore di attività motoria. - NEI PERCORSI SCOLASTICI OCCORRE: Una formazione specifica per i docenti che debbono utilizzare comportamenti, linguaggi, competenze e procedure adeguate. - NEI PRIMI DUE ANNI DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA: Il pensiero del bambino è ancora caratterizzato da limiti e vincoli cognitivi. - NEI PRIMI DUE ANNI DELLA SCUOLA PRIMARIA SI AFFERMA LA CENTRALITÀ DELL’EDUCAZIONE MOTORIA: Per la formazione integrale del fanciullo. - NEI PROGRAMMI PER LA SCUOLA MEDIA: L’educazione fisica ha il fine di promuovere il potenziamento fisiologico del pre-adolescente, il consolidamento e il coordinamento degli schemi motori di base,il valore della motricità come linguaggio non verbale, l’attività di esplorazione ambientale, la pratica ginnico-sportiva. - NEI PROSSIMI 7 ANNI LA COMMISSIONE EUROPEA SI OCCUPERÀ: Di affrontare le questioni di genere legate al mondo dello sport e delle pratiche sportive. NEL - NEL 2006 UNO STUDIO EUROPEO HA SCOPERTO CHE: Lo sport ha generato un valore aggiunto di 407 miliardi di euro. - NEL 2017, SCHEENDER J, SVILUPPA UN INTERESSANTE MODELLO, IL “CHURCH MODEL” IN PARTICOLARE, IL MODELLO SUGGERISCE CHE: Lo sport competitivo e l’attività sportiva ricreativa coesistono, senza un ordine gerarchico fra loro, formando la navata della Chiesa. - NEL CAMPO DELLA FORMAZIONE SI AVVERTE IL BISOGNO DI: Garantire alle persone disabili l’accessibilità alle sedi e alle manifestazioni sportive. - NEL CAMPO DELLA FORMAZIONE SI AVVERTE LA NECESSITÀ DI : Elaborare orientamenti europei sulla formazione degli sportivi dei manager e degli allenatori sportivi. - NEL METODO DI INSEGNAMENTO "TRADIZIONALE": Vige una netta separazione dei ruoli tra docente e discente. - NEL MEZZO DI UNA SITUAZIONE DI FORTE COINVOLGIMENTO LUDICO I BAMBINI SEMBRANO PIÙ INTERESSATI A: Spiegare ai genitori perché un loro compagno di giochi si senta triste in assenza, per esempio del suo amichetto preferito. - NEL NUOVO MODELLO DI INSEGNAMENTO IL DOCENTE…: Progetta il percorso di apprendimento degli studenti, che vi hanno parte attiva e costruttiva. - NEL PERIODO DI SVILUPPO DELLE ABILITÀ EMOTIVE-AFFETTIVE, IL BAMBINO COMUNICA CON LA MADRE ATTRAVERSO: Il volto e la gestualità. - NEL POF (PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA): L’educazione motoria fa parte integrante dell’offerta formativa e dev’essere programmata con precisione, per quanto riguarda gli obiettivi, i contenuti e i metodi, in funzione di ciascun ordine di scuola e sulla base delle “Indicazioni” ministeriali. - NEL PRIMO PERIODO DELLA SCUOLA PRIMARIA: Il rispetto delle regole non è del tutto scontato. - NEL SEGMENTO INFANZIA È IMPORTANTE X LA RELAZIONE CON GLI ALTRI: Cooperrative learning – collaborare in gruppo. - NEL SISTEMA SCOLASTICO ATTUALE IL CURRICULO È: Flessibile. NELL’ - NELL'ANNO 2006, UNO STUDIO EUROPEO HA RILEVATO CHE: L'attività sportiva ha generato un valore aggiunto di 407 miliardi di euro. - NELL’ATTIVITÀ FISICA IL RISPETTO DELLE REGOLE È SEMPRE: Testimoniato dai comportamenti. - NELL’EDUCAZIONE DEL SOGGETTO DISABILE: È di fondamentale importanza tener conto dell’unità psico-fisica della persona ed essere. - NELL’EURITMIA VANNO DISTINTI TRE ASPETTI FONDAMENTALI: Artistico, pedagogico e terapeutico. NELLA - NELLA LIM L’INSEGNANTE E L’ALLIEVO POSSONO RINTRACCIARE: Diversi oggetti. - PER LA FORMAZIONE PERSONALE DEL FUTURO PSICOMOTRICISTA OCCORRE: Concedersi pazientemente un opportuno periodo durante il quale l’adulto, acquisisce nuove capacità e competenze. - PER LA PRATICA PSICOMOTORIA VENGONO UTILIZZATI: Oggetti semplici e ben poco definiti nella forma. - PER LA PRIMA VOLTA IN ITALIA SI STA SVOLGENDO UNA RICERCA: Per cercare di stimare il valore economico dell’attività sportiva in termini di costi evitati per il sistema sanitario nazionale. - PER LIFELONG LEARNING SI INTENDE: Un programma di apprendimento permanente. - PER MOTIVARE E INTERAGIRE SUL SEGMENTO INFANZIA BISOGNA FAR LEVA SU: Riflessione. - PER N. PAPARELLA IL TRANSFERT RENDE POSSIBILE NELLO STUDENTE IL RAGGIUNGIMENTO DELL’OBIETTIVO DI: Trasferire positivamente nella vita gran parte di ciò che egli ha appreso nella scuola. - PER NICOLA PAPARELLA, CHE TRADUCE IN CONDIZIONI UTILI GLI STUDI PIÙ RECENTI REALIZZATI SUL COSTRUTTO, QUELLE CHE ASSICURANO UN APPRENDIMENTO ATTIVATORE NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA DI TRANSFER POSITIVO SONO ALMENO: Tre. - PER NICOLA PAPARELLA LE CONDIZIONI CHE ASSICURANO UN APPRENDIMENTO ATTIVATORE NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA DI TRANSFERT POSITIVO SONO: Chiarezza stabilità e discriminalità. - PER OGNI EURO INVESTITO IN CULTURA SE NE GUADAGNANO: 1,67 euro. - PER PERTICA LA DIDATTICA SPECIALE CORRISPONDE: All’arte di istruire le persone che incontrano difficoltà nello svolgimento della vita familiare, scolastica e sociale. - PER PICK E VAYER : La conoscenza delle varie parti del corpo, determina il controllo di sé e la padronanza del proprio corpo e permette di acquisire la disponibilità del corpo per e l’azione. - PER PREMIALITÀ SI INTENDE: Il porre in atto. - PER TUTTI I PRINCIPI E LE NORME L’UE APRIRÀ: Procedure d’infrazione. - PER VAYER: L’educazione psicomotoria non deve essere pensata in relazione alle metodiche esistenti, ma deve rapportarsi alle esigenze e ai bisogni specifici del soggetto. - PIÙ O MENO FINO ALLA FINE DEL XX SECOLO, LE EMOZIONI DEGLI ESSERI UMANI SONO STATE UN TERRITORIO POCO ESPLORATO DALLE SCIENZE DELLO SVILUPPO E DALLA PSICOLOGIA PER PRIMA: Totalmente vero. - POF STA PER: Piano dell’offerta formativa. - POICHÉ LE EMOZIONI SONO LEGATE AI PROCESSI COGNITIVI, LE PERSONE EMOTIVAMENTE INTELLIGENTI SFRUTTANO MEGLIO DI ALTRI LE LORO CONOSCENZE IN MERITO ALL’INFLUENZA DELLE LORO EMOZIONI SULLO STILE DI PENSIERO, IL CERVELLO, LA MEMORIA, LA CREATIVITÀ LA MOTIVAZIONE, IL GUSTO DEL RISCHIO E LA RELAZIONE: Totalmente vero. - POSSIAMO DEFINIRE UN'EMOZIONE COME: Un fenomeno, o processo complesso, che ha una durata nel tempo e si produce in relazione alla valutazione di eventi esterni, o interni, all'individuo, sovente caratterizzato da modificazioni fisiologiche di intensità variabile, da particolari quadri espressivi e mimico-motori e da precise tendenze a compiere determinate azioni. - POSSIAMO METAFORICAMENTE RAPPRESENTARE LA TEORIA DELLA MENTE COME: Un insieme si “software” installato nella mente di ognuno di noi. - POSSIAMO OGGI CITARE INNUMEREVOLI STUDI CHE DIMOSTRANO COME LE EMOZIONI SIANO FONDAMENTALI PER LA COSTRUZIONE DELLE STRUTTURE COGNITIVE, ANZI CHE LA COGNITIVITÀ SIA DI FATTO LA PROPRIETÀ EMERGENTE DELL'AFFETTIVITÀ: Totalmente vero. - POSSIAMO RAPPRESENTARE LE EMOZIONI DEL SENSO DI COLPA E DELLA VERGOGNA COME: Delle “sentinelle” del nostro essere-in-connessione. - PRIMA PERÒ DI AVVIARE UN PROGRAMMA PSICO-SOCIALE È IMPORTANTE: Conoscere la lingua, le usanze, i costumi e le tradizioni del paese dove si decide di intervenire. - PROGETTO ENWOSP È ACRONIMO Di: European Network for Women’s Sports Promotion. Q QUALE - QUALE AUTORE DEFINIVA L’OLIMPISMO COME UNO “STATE OF MIND”: Pierre de Coubertin. - QUALE DI QUESTE AFFERMAZIONI È CORRETTA: Il SenseWearArmband rappresenta un monitor multi-sensore che misura parametri fisiologici corporei, e permette di calcolare con precisione il dispendio energetico a riposo, attivo e totale. - QUALE FRA I SEGUENTI NON È UN COMPITO DELLA COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE CHE RIGUARDA, A LIVELLO DIVERSO, TANTO L’EDUCAZIONE CHE LA PEDAGOGIA: La connessione. - QUALE FRA QUESTE DEFINIZIONI SI ADDICE AL CONCETTO DI VIRTUALITÀ?: Il mondo del possibile. - QUALE TRA QUESTE AFFERMAZIONI È ESATTA: Di volta in volta che la digitalizzazione avanzerà, si ridurrà il carico di lavoro degli amministrativi e il risparmio che ne deriverà potrà essere reinvestito in altri servizi scolastici. - QUALE TRA QUESTE AFFERMAZIONI È ESATTA: L'Icf fornisce una grande analisi dello stato di salute degli individui ponendo la correlazione fra salute e ambiente, arrivando alla definizione di disabilità, intesa come una condizione di salute in un ambiente sfavorevole. - QUALE TRA QUESTE AFFERMAZIONI È QUELLA ESATTA: Il gioco ha bisogno di essere programmato e pensato. - QUALE TRA QUESTE AFFERMAZIONI È QUELLA ESATTA: L'educazione attraverso il movimento, è importante sin dai primi anni di vita del bambino e permette di migliorare la sua qualità di vita. - QUALE TRA QUESTE AFFERMAZIONI È VERA: Con la buona scuola di Renzi viene dato spazio anche allo sviluppo delle competenze digitali. - QUALE TRA QUESTE AFFERMAZIONI È VERA: Con la proposta del governo Renzi ci si avvale delle competenze di dirigenti, docenti, studenti. - QUALE TRA QUESTE AFFERMAZIONI È VERA : Il piano di azione di Pierre de Coubertin è un piano d’azione che accompagna il Libro Bianco. - QUALE TRA QUESTE ESPRESSIONI È ESATTA: Lo sport è un potente fattore di dialogo. QUALI - QUALI DI QUESTE AFFERMAZIONI È ESATTA: L’icidh non coglie la causa della patologia, ma l’importanza e l’influenza che il contesto ambientale esercita sullo stato di salute delle popolazioni. 1- QUALI DI QUESTE AFFERMAZIONI È ESATTA: Le attività competitive e quelle ricreative pervengono ad obiettivi con forti ricadute sul sociale. - SECONDO CHOMSKY, L’APPRENDIMENTO LINGUISTICO AVVIENE ATTRAVERSO: Una componente creativa. - SECONDO DALCROZE LE PRIME ESPERIENZE MUSICALI SONO: Quelle di ordine motorio. - SECONDO GARDNER: Esistono intelligenze molteplici. - SECONDO GLI STUDIOSI DELLE SCIENZE DELLO SVILUPPO, LA CAPACITÀ DI PADRONEGGIARE LA MENTALIZZAZIONE DIPENDE: In parte dalla nostra eredità genetica e in parte dalle relazioni di attaccamento vissute durante l'infanzia. - SECONDO I DATI RACCOLTI E PUBBLICATI NELL’EURO BAROMETRO DEL2017, EMERGE CHE LA PERCENTUALE DI POPOLAZIONI SEDENTARIE È PARI AL: 46%. - SECONDO I RECENTI DATI ISTAT ITALIANI, LA QUOTA DI SEDENTARI IN ITALIA, CIOÈ DI COLORO CHE NON SVOLGONO NÉ UNO SPORT NÉ UN'ATTIVITÀ FISICA NEL TEMPO LIBERO, È PARI A: Circa il 40%. - SECONDO I RECENTI DATI ISTAT ITALIANI, LA QUOTA DI SOGGETTI CHE PRATICA SPORT IN MODO CONTINUATIVO: Decresce al crescere dell'età. - SECONDO I RECENTI DATI ISTAT ITALIANI, LE PERSONE CHE, PUR NON PRATICANDO ALCUNA UN'ATTIVITÀ SPORTIVA, DICHIARANO DI SVOLGERE QUALCHE ATTIVITÀ FISICA SONO: Circa il 30%. - SECONDO IL DOCUMENTO FALCUCCI SI INTENDONO ALUNNI PORTATORI DI HANDICAP: I minori che in seguito ad evento morboso o traumatico intervenuto in epoca pre-peri-post natale, presentino una menomazione delle proprie condizioni fisiche, psichiche e/o sensoriali, che li mettano in difficoltà di apprendimento o di relazione. - SECONDO IL PRINCIPIO DELLA PROGETTAZIONE UNIVERSALE: Ogni attività di progettazione deve tenere conto della varietà di esigenze di tutti i potenziali utilizzatori. - SECONDO JEROME BRUNER L’INSEGNANTE DEVE SAPER: Adattare il linguaggio in base alla platea. - SECONDO L'UNIONE EUROPEA, LO SPORT È: Un fenomeno di estrema rilevanza. - SECONDO LA "RIFORMA RENZI" LEGGE 107 DEL 2015 LA VALUTAZIONE DOCENTI È: L'unico modo per progredire e per migliorare la didattica. - SECONDO LE INDICAZIONI NAZIONALI LA RICERCA E L’INNOVAZIONE EDUCATIVA: Si realizzano attraverso la costruzione di un curricolo. - SECONDO MORIN, L’AUTORE DE “LA TESTA BEN FATTA”, È POSSIBILE RESPONSABILIZZARE L’UMANITÀ: Partendo da un approccio. - SECONDO STUDI EUROPEI IL 60% DELLE PERSONE PRATICA: Attività sportiva. - SECONDO VAYER, L’ INTERVENTO DELL’ADULTO DEVE SVILUPPARSI SIMULTANEAMENTE A TRE LIVELLI: Al livello del bambino, al livello dell’ambiente, al livello delle persone. - SECONDO WOLF, LA VALUTAZIONE: Deve essere paragonata ad un processo dinamico capace di studiare un fenomeno in movimento che necessita di essere filmato. - SEMPRE, AD UNA EMOZIONE CORRISPONDE UN CAMBIAMENTO SUL PIANO NEUROFISIOLOGICO E SUL PIANO DEL COMPORTAMENTO: Totalmente vero. - SI HA UN EDUCAZIONE SANA QUANDO: Il responsabile dell’azione educativa è l’insegnante. - SI PARLA DI DISTURBO SPECIFICO DI APPRENDIMENTO, QUANDO: Le difficoltà incontrate dal bambino in ambito didattico, non sono imputabili a problemi di tipo cognitivo, sensoriale e socio-ambientale. - SI PARLA SPESSO DI UNITÀ DELLA PERSONA. INDICARE QUAL È IL SIGNIFICATO DI QUESTA ESPRESSIONE: La persona è una, perché si caratterizza come centro di decisioni etiche e sede della libertà e dei valori. - SIMONE, CON DELLE ABILITÀ DI MENTALIZZAZIONE MOLTO SCARSE PERCHÉ OVVIAMENTE NON INSEGNATE DA NESSUN MEMBRO DELLA SUA FAMIGLIA NÈ TANTOMENO DAGLI STESSI INSEGNANTI NON PUÒ CHE: Leggere il rimprovero dell’insegnate di matematica come un attacco da parte di un’altra mente ostile. - SPECIAL OLYMPICS È: Un programma educativo internazionale di allenamento sportivo e competizioni atletiche rivolto a soggetti con disabilità intellettiva. - SPECIAL OLYMPICS HA RAGGIUNTO UNA MAGGIORE AUTONOMIA: Nel 2003. - SPORT E VALORI RAPPRESENTA UN LEGAME: Indissolubile. - STEM STA PER: Science, technology, engineering, maths. - SUL VERSANTE ECONOMICO, LE QUESTIONI LEGATE ALLO SPORT E AI MEZZI DI COMUNICAZIONE SONO IMPORTANTI PERCHÈ: Si riferiscono ai diritti televisivi di trasmissione degli eventi sportivi e alla mole dei contenuti gestiti. T - TRENTA ANNI FA LE DONNE VIVEVANO IN MEDIA: 6 anni più degli uomini. U UN - UN BAMBINO O UN RAGAZZO STABILISCE RAPPORTI AFFETTIVI POSITIVI: Con quelle persone che lo aiutano a soddisfare i suoi bisogni di crescita. - UN BAMBINO PER ESSERE UN MUSICISTA COMPLETO, DEVE POSSEDERE UN INSIEME DI RISORSE E DI QUALITÀ FISICHE E SPIRITUALI CHE SONO: Da una parte, l’orecchio, la voce e la coscienza del suono, e dall’altra, il corpo intero e la coscienza del ritmo corporeo. - “UN BAMBINO PICCOLO CHE SI METTE A CAVALLO DI UNA SEDIA E DICE DI ESSERE SU UN’AUTOMOBILE A FARE UNA GARA HA PRESO DEL MATERIALE, FATTO DI IMMAGINI E DI FANTASIE, E L’HA PROIETTATO SULL’OGGETTO SEDIA”. IN QUESTO CASO IL BAMBINO: È in grado di passare dalla realtà alla irrealtà esprimendo il suo gioco e la sua identità. - UN BUON DOCENTE DEVE: Mirare alla totale inclusione del discente. - UN FATTORE DETERMINANTE DEL PROCESSO DI SOCIALIZZAZIONE È: Il gruppo dei pari. - UN METODO POSITIVO PER AVVIARE I RAGAZZI ALLO SPORT È QUELLO CHE: Utilizza sport liberi e poco strutturati. - UN MODELLO EUROPEO DELLO SPORT CONSENTE DI PRESERVARE: Le tradizioni locali. - UN MODELLO EUROPEO DELLO SPORT CONSENTIREBBE: Di far emergere nuovi soggetti e nuove situazioni di attività fisica. - UN MODELLO EUROPEO DELLO SPORT MOLTO ATTUALE È LEGATO ALLA DIMENSIONE: Individuale. - UN MODELLO MOLTO ATTUALE È: Il modello individuale.