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Paniere Le Competenze dei Docenti nella Nuova Narratività - Master II anno - Mancini M., Panieri di Didattica generale e speciale

Set Domande LE COMPETENZE DEI DOCENTI NELLA NUOVA NARRATIVITA' MASTER SECONDO ANNO LA SCUOLA DELLE COMPETENZE: PROGETTARE, VALUTARE E CERTIFICARE Docente: MANCINI MICHELA

Tipologia: Panieri

2022/2023

In vendita dal 20/09/2023

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Scarica Paniere Le Competenze dei Docenti nella Nuova Narratività - Master II anno - Mancini M. e più Panieri in PDF di Didattica generale e speciale solo su Docsity! Set Domande LE COMPETENZE DEI DOCENTI NELLA NUOVA NARRATIVITA' MASTER LA SCUOLA DELLE COMPETENZE: PROGETTARE, VALUTARE E CERTIFICARE Docente: MANCINI MICHELA Lezione 001 01. Come l'insegnante consolida una propria biografia professionale? o Attraverso la partecipazione attiva ad una pluralità di esperienze. o Attraverso la ricerca didattica. o Attraverso insegnamento. o Attraverso i progetti innovativi. Lezione 002 01. La preparazione delle lezioni e delle esercitazioni rientra... o Nella formazione continua. o Tra le funzioni strumentali. o Tra gli adempimenti individuali . o Tra le attività collegiali. 02. Cosa richiede la scuola al docente ? o di uscire dall'ottica di un lavoro di routine. o di essere un professionista dell'insegnamento e quindi di uscire dall'ottica di un lavoro di routine. o di essere un professionista dell'insegnamento. o di essere un professionista dell'insegnamento e quindi disvolgere un lavoro di routine. 03. A cosa serve l'osservazione esperienziale ? o nessuna di queste. o ad analizzare comportamenti, atteggiamenti, stili, clima, processi,. o a riscontrare lo stato delle conoscenze, capacita?, abilita?, competenze, procedure. o a misurare risposte, risultati, prodotti. Lezione 003 01. A cosa si riferisce il modello manageriale citato da Rita Ciambone? o Al tema produttivo. o Al tema delle performance. o Al tema aziendale. o Al tema organizzativo. 02. Qual è l'idea fondamentale nel modello cognitivista? o Che la competenza si costruisce con la pratica. o Che la competenza si possiede e non si apprende. o Che la competenza si apprende studiando. o Che la competenza si costruisce secondo ruoli predefiniti. 03. In quale figura solida è rappresentato il modello grafico della professione docente? o Sfera. o Piramide. o Cono. o Parallelepipedo. Lezione 005 01. Cosa è una road-map? o uno schema di lavoro dove le decisioni politiche non dovrebbero produrre effetti visibili. o uno schema orientativo sulle decisioni da prendere. o uno schema di lavoro dove le decisioni politiche dovrebbero produrre effetti visibili anche nel breve periodo e quindi appetibili dai tanti soggetti in gioco. o uno schema di lavoro dove le decisioni politiche dovrebbero produrre effetti visibili nel lungo periodo. 02. Quale Ente ha redatto la check list per un insegnante efficace? o UNIONE EUROPEA o UNESCO o OCSE o ONU 03. Che cosa dovrebbe comportare l'utilizzo di una sorta di portfolio per il docente? o dovrebbe aiutare i docenti a realizzare i passaggi salienti del cambiamento professionale. o dovrebbe aiutare i dirigenti a valutare le attività del docente. o nessuna di queste. o dovrebbe aiutare i docenti a documentare i passaggi salienti del cambiamento professionale. 04. Le competenze epistemologico- didattico-disciplinari, corrispondono... o a quel bagaglio culturale che ogni docente deve possedere relativamente alle materie di insegnamento. o per costruire il proprio percorso di lavoro con i colleghi del Consiglio di classe, di un Dipartimento disciplinare, di un gruppo di programmazione, con i propri alunni, con l'extrascuola. 03. A cosa rimanda l'opposizione "trasmissione diretta vs costruzione attiva"? o all'idea di apprendimento o ai saperi pedagogici o al profilo professionale docente o ai valori educativi Lezione 013 01. In molti paesi Eu quale è la modalità più consolidata di valutazione degli insegnanti? o quella svolta da un corpo di specialisti esterni all'istituto o quella svolta dal capo di Istituto o quella svolta da ispettori e capo d'istituto o quella svolta da un corpo di specialisti interni all'istituto 02. Qual è il paese più emblematico in cui la valutazione esterna degli insegnanti è svolta dagli ispettori e talvolta integrata da una valutazione interna svolta dal capo di istituto? o la Germania o l'Olanda o la Francia o la Spagna Lezione 014 01. La Formulazione Piano di Miglioramento è... o l'Elaborazione del Rapporto di Valutazione o Il progetto di miglioramento per i prossimi tre anni o il primo passaggio dell' Autovalutazione delle Istituzioni scolastiche o l'ultimo passaggio dell' Autovalutazione delle Istituzioni scolastiche 02. Quale ente supporta le azioni di miglioramento? o il Ministero o Noipa o Indire o USR 03. Nel Rav, cosa prevedono le "priorità"? o i risultati attesi in relazione alle priorità strategiche o gli obiettivi generali che la scuola si prefigge di realizzare nel lungo periodo attraverso l'azione di miglioramento o le attività da fare per raggiungere le priorità strategiche o nessuna di queste Lezione 017 01. Qual’è l'obiettivo della logica inclusiva? o dimostrare il carattere di vera emergenza e la necessita? di promuovere un'educazione per tutti o rafforzare l'azione di organismi internazionali, che hanno posto con forza il tema dell'educazione in una dimensione mondiale o la creazione di una "nuova cultura", aperta e democratica, in grado di valorizzare le peculiarità e le differenze, concepite come ricchezza da condividere. o avviare un processo di sistematizzazione e rielaborazione dei paradigmi teorici 02. Grazie a cosa, ogni persona trova un terreno fertile per esprimere i propri e speciali "talenti"? o alla valorizzazione della diversità o alla valorizzazione dell'uguaglianza o alla valorizzazione della formazione o alla valorizzazione dell'educazione Lezione 018 01. "L'inclusione e la partecipazione sono essenziali per la dignita? umana e per il godimento e l'esercizio dei diritti umani. Nel campo della formazione, questo si riflette nello sviluppo di strategie che cercano di realizzare una vera e propria equalizzazione di opportunità" da dove deriva questa affermazione? o Nella dichiarazione ONU (2004) o Nella Dichiarazione di Salamanca (Unesco, 2004) o Nella Dichiarazione di Salamanca (Unesco, 1994) o Nella dichiarazione ONU (1994) 02. L'indagine effettuata nel periodo compreso tra ottobre 2014 e giugno 2016, a cosa era volta? o all'analisi della qualità inclusiva della scuola e sulla formazione degli insegnanti quali agenti per la promozione dell'inclusione di tutti gli alunni o a una revisione della letteratura sul tema oggetto di studio o conoscere la qualità inclusiva della scuola o rilevare le competenze possedute dal docente come professionista dell'inclusione. Lezione 019 01. Di quale anno sono Linee guida per l'integrazione scolastica degli alunni con disabilita? ? o 1999 o 2000 o 2009 o 2007 02. Per una didattica laboratoriale... o servono i computer o serve il laboratorio come luogo fisico o non serve il laboratorio come luogo fisico o non servono i computer 03. La LIM può essere uno strumento compensativo per un alunno DSA? o sì o no o no, perché deve intervenire il docente o sì, se guidato dal docente Lezione 021 01. Per le Attività di potenziamento e Recupero di un alunno DSA, avvisare la famiglia... o è una scelta o è un dovere se lo comunica il Dirigente scolastico o è una possibilità o è un dovere 02. Quali disturbi comprendono i DSA? o disortografia, disgrafia, abilità aritmetiche, odct o dislessia, disortografia, disgrafia, abilità aritmetiche, o dislessia, disgrafia, abilità aritmetiche, odct o dislessia, disortografia, disgrafia, abilità aritmetiche, odct Lezione 022 01. Cosa definisce l'ICF? o il funzionamento educativo e/o apprenditivo dell'alunno. o una base concettuale e antropologica per costruire una griglia di conoscenza o i vari ambiti interconnessi del funzionamento di una persona, dove si possono originare bisogni educative speciali o nessuna di queste 02. La Disabilità fa riferimento... o non occorre la certificazione o alla legge 107/2010 o alla certificazione o alla legge 104/1992 02. Quale metodologia ha adottato Yvonne Vezzoli, nel suo articolo, Visual literacy: un problema di definizione? o quella della high school o quella della systematic review o quella della visual literacy o quella della econdary school Lezione 035 01. Che cosa concludono Halikaslan e e Kuloglu discutendo i loro risultati? o che l'esposizione a oggetti artistici durante un anno accademico della facoltà di architettura è sufficiente a sviluppare una VL. o che l'esposizione a oggetti artistici durante un anno accademico della facoltà di architettura non è sufficiente a sviluppare una VL. o che l'elaborazione di oggetti artistici durante un anno accademico della facoltà di architettura non è sufficiente a sviluppare una VL. o che l'elaborazione di oggetti artistici durante un anno accademico della facoltà di architettura è sufficiente a sviluppare una VL. 02. I risultati della ricerca di Yvonne Vezzosi cosa fotografano I risultati presentati fotografano nel settore delle Scienze della Formazione? o una didattica specifica delle varie discipline. o una definizione condivisa di VL o una forte mancanza di studi o una forte mancanza di una definizione condivisa di VL Lezione 037 01. Mirzoeff propone una strategia dinamica e in movimento che considera la Cultura Visuale .. o lineare e non frattale o provvisoria e mutevole o frattale e non lineare o una conoscenza enciclopedica 02. Secondo Mirzoeff guardare le immagini risulta essere... o un'esperienza individuale visiva o un'esperienza collettiva plurisensoriale o un'esperienza individuale plurisensoriale o un'esperienza collettiva visiva 03. Qual è l'ipotesi sostenuta della linea di ricerca sulla Cultura visuale? o che la forma primaria di approccio e di comprensione del mondo è testuale o che la forma primaria di approccio e di comprensione del mondo è verbale o che la forma primaria di approccio e di comprensione del mondo è visuale e non soltanto testuale o che la forma primaria di approccio e di comprensione del mondo è esclusivamente 04. A quando risale la prima edizione del libro An Introduction to Visual Culture di Nicholas Mirzoeff? o 2009 o 1999 o 2002 o 2000 Lezione 038 01. In quale anno Bernardino da Siena sta tenendo un ciclo di prediche nella chiesa di Santa Croce a Firenze? o 1424 o 1524 o 1624 o 1324 02. Lina Bolzoni, in La rete delle immagini (2002) e Ottavia Niccoli, Vedere con gli occhi del cuore. Bernardino da Siena, il nome di Gesù e le tre scritture (2011), cosa dimostrano nei loro studi? o come i predicatori in volgare delle origini comunicassero con il popolo per controllarne le passioni o come la religione potesse trovare negli apparati della visione la possibilità di attingere al visibile o come la religione potesse trovare negli apparati della visione la possibilità di attingere all'invisibile o come i predicatori in volgare delle origini comunicassero con il popolo per influenzarlo 03. Come Bernardino da Siena, anche Giordano da Pisa come utilizzava le immagini durante le sue prediche? o come tecniche per ricordare o come strumenti didattici o come strumenti per emozionare o come strategie per spaventare gli infedeli 04. Cosa definisce Eugeni con "condizione post-mediale"? o la "soggettivazione dell'esperienza" che racconta il campo dell'esistenza o un accumulo "quantitativo" dei media il cui risultato ultimo è stato un salto "qualitativo" o un «meta-mondo natural-culturale» o dispositivi riconoscibili all'interno dell'esperienza sociale che sono stati via via de-individuati Lezione 041 01. Nella nuova servilità, cosa significa riferirsi alla nozione di ecosistema? o rendere necessario un approccio nuovo nei confronti di oggetti inediti o utilizzare sia un modello descrittivo sia un modello genetico lega- to a peculiari modalità di progettazione di contenuti. o riferirsi a un panorama mediale contemporaneo vede al suo interno entità narrative sempre più complesse o utilizzare 0ggetti stessi che, evolvendosi e diventando sempre più articolati 02. Che cosa significa che le narrazioni seriali contemporanee son come high concept? o che non possiedono un look riconoscibile, ben definito e di impatto o che sono come oggetti che possiedono un look riconoscibile, ben definito e di impatto o che hanno luna struttura modulare o che possono essere parcellizzati e riproposti in differenti contesti ludici o di intrattenimento 03. Gli studiosi di media cosa hanno rimarcato negli ultimi anni nel panorama dei contenuti audiovisivi? o il rilievo assunto dai video o il rilievo assunto dalla fiction seriale o il rilievo assunto dai film o il rilievo assunto da facebook Lezione 042 01. Come sono stati considerati lungo i testi seriali ? o come prodotti per un pubblico attivo o come originati anche in seno agli altri modelli o come un concetto di ecosistema narrativo o come prodotti progettati per un supporto specifico 02. Perché nel caso delle fiction seriali gli investimenti si concentrano sempre di più sulle audience piuttosto che sui prodotti ? o perché stiamo assistendo ad un significativo aumento delle spese di marketing per le produzioni audiovisive o perché non abbiamo più a che fare con singoli testi ma siamo di fronte a universi narrativi cross-mediali, o perché le narrazioni son fruibili dagli utenti secondo modalità di pagamento o perché il prodotto seriale viene progettato fin dall'inizio come una costellazione di contenuti vendibili o una metafora 03. L'autoriflessione biografica è una modalità... o di apprendimento o metacognitva o di trasmissione o di riflessione 04. Le tracce autobiografiche permettono di ristrutturare... o immagini mutevoli di sé o immagini statiche di sé o la propria identità o la consapevolezza di sé Lezione 051 01. Dovevi manifesta il differente grado di enfasi culturale verso distinti self-goals si manifesta nelle società occidentali e orientali? o in uno stesso contesto quotidiano o sulle interazioni sociali o in una molteplicità di contesti quotidiani o sulle regole che normano la convivenza 02. Il Self (Sè) è paragonabile... o a una lente e incessanti sedimentazioni o a una banda larga quasi invisibile, ma che ogni giorno è attraversata da massicce quantità di byte o a una situazione specifica in un luogo e in un momento particolari o a una gerarchia degli obiettivi 03. Attraverso cosa il grado delle emozioni segnano i confini della memoria autobiografica? o i self-goals o la life narratives o le interazioni sociali e le regole che normano la convivenza o i testi romanzeschi Lezione 054 01. Cosa è la "ricerca di senso" ? o nessuna di queste o un'azione cognitiva ed esistenziale o un'azione cognitiva o un'azione esistenziale 02. Si può ridurre il metodo autobiografico ad una serie di strumenti didattici o di dispositivi tecnici? o sì o no perché è necessario auto formarsi. o no o si, considerando anche l'impianto cognitivo 03. Quando il racconto autobiografico acquisisce maggiore importanza dal punto di vista delle finalità formative? o quando il soggetto narrante giunge a dei livelli sempre più alti di autoriflessione. o quando la scrittura si trasforma in oralità o nessuna di queste o quando l'oralità si trasforma in scrittura Lezione 057 01. In che cosa è improntata una didattica di tipo laboratoriale? o all'uso dei computer o all'operatività o all'uso degli strumenti o alla praticità 02. Quali sono i principi pedagogici che orientano la costruzione di un ambiente di apprendimento? o l 'attenzione al soggetto che ascolta, alle sue esperienze e ai suoi bisogni; 2. l 'attenzione alla sua dimensione psicologica; 3. l 'attenzione ai suoi processi di apprendimento. o l 'attenzione al soggetto che apprende, alle sue esperienze e ai suoi bisogni; 2. l 'attenzione alla sua dimensione sociale; 3. l 'attenzione ai suoi processi di apprendimento. o l 'attenzione al soggetto che apprende, alle sue esperienze e ai suoi bisogni; 2. l 'attenzione alla sua dimensione emotiva; 3. l 'attenzione ai suoi processi di trasmissione. o l 'attenzione al soggetto che partecipa, alle sue esperienze e ai suoi bisogni; 2. l 'attenzione alla sua dimensione sociale; 3. l 'attenzione ai suoi processi di evoluzione. Lezione 058 01. Nella costruzione dell'ambiente di apprendimento, le caratteristiche delle condizioni create dal docente devono essere... o contestualizzate o adeguare o finalizzate o corrette 02. Nel costruire "un saper fare", qual'è il ruolo dell'adulto? o è quello di guida e di problematizzazione o è quello di sostegno e di risoluzione o è quello di sostegno e di problematizzazione o è quello di aiuto e di risoluzione Lezione 059 01. Secondo Antonietti un insegnante/regista, per progettare e gestire adeguatamente l'ambiente di apprendimento, a cosa dovrebbe prestare attenzione? o il palcoscenico, lo sfondo, la platea o la sala, il palcoscenico, le luci o le scene, le luci, le impalcature o il luogo, lo sfondo, le impalcature 02. La didattica laboratoriale si può svolgere in classe? o no, si può svolgere soltanto nelle aule attrezzate o no, si può svolgere soltanto nei laboratori o no o sì Lezione 061 01. Chi è il soggetto centrale dell'apprendimento? o lo studente o l'ambiente o i contenuti o il docente 02. Secondo la teoria del campo, cosa offre la disposizione spaziale degli alunni? o notevole molteplicità di informazioni circa le modalità di elaborazione dati o notevole molteplicità di informazioni circa le modalità di condurre una verifica o notevole molteplicità di informazioni circa le modalità di fare lezione o una notevole molteplicità di informazioni circa le forze di attrazione e di repulsione che possono agire nei rapporti comunicativi 03. A cosa rimanda la classe liquida e/o scomposta? o al nuovo contesto o alla gestione fluida della classe o al nuovo approccio formativo o alla gestione disordinata della classe 02. Cosa sono le learn activities? o le attività progettate dal docente o le attività finalizzate all'apprendimento o le attività finalizzate a un apprendimento in azione concreto, situato, autentico e basato su processi collaborativi o le attività finalizzate al raggiungimento delle competenze 03. Quali sono le materie oggetto della sperimentazione DIGI Scuola? o Italiano e Matematica. o tutte. o soltanto le materie letterarie. o soltanto le materie scientifiche. 04. In che modo il docente deve stimolare gli studenti a riflettere sul proprio operato? o attraverso le verifiche o attraverso la griglia o attraverso dibattiti o attraverso la valutazione Lezione 074 01. In quale piattaforma per esempio l'insegnante ha la possibilità di verificare la cronologia degli interventi da parte degli studenti? o Wikidot o Wikispaces o Wikia o PBworks Lezione 076 01. I metadata vengno descritti come: o informazioni circa un oggetto, fisico o digitale. o informazioni circa un oggetto fisico. o contenuti circa un oggetto, fisico o digitale. o informazioni circa un oggetto digitale. 02. Per ridurre il "disordine cognitivo",quale requisito che dovrebbe avere un ambiente di apprendimento? o nessuna di queste. o la possibilità di verifiche costanti e continue sui contenuti. o la chiarezza espositiva. o la possibilità di verifiche costanti e continue di ciò che si è appreso. Lezione 077 01. Quale tipo di intelligenza gioca un ruolo importante, diremmo fondamentale, nei processi cognitivi? o quella logica o quella emotiva o quella relazionale o quella adattabile 02. Cosa sono i Virtual Learning Environments (VLE) ? o sistemi software didattici che articolano le funzionalità della Computer Mediated Communication. o sistemi software didattici che espandono le funzionalità della Computer Mediated Communication. o sistemi software didattici che sintetizzano le funzionalità della Computer Mediated Communication. o sistemi software didattici che riducono le funzionalità della Computer Mediated Communication. Lezione 078 01. I VLE sono ambienti pensati come sistemi per... o riprodurre la didattica dei corsi in aula. o facilitare la comunicazione. o facilitare lo studio a casa. o facilitare l'apprendimento. Lezione 081 01. Quali sono i dispositivi che stanno agevolando la diffusione dell'e-book? o palmari, computer e soprattutto gli e-book reader. o palmari, smartphone e soprattutto gli e-book reader. o computer, smartphone e soprattutto gli e-book reader. o palmari, smartphone e soprattutto computer. 02. Cosa prevede essenzialmente il modello Scorm? o la separazione dei contenuti didattici dall'esecuzione dei sistemi di istruzione. o la separazione dei contenuti didattici. o la separazione dei sistemi di istruzione. o l'unione dei contenuti didattici con l'esecuzione dei sistemi di istruzione. 03. Cosa è Apache OpenOffice? o uno strumento compensativo. o una suite per ufficio. o una mappa concettuale. o un sistema operativo. Lezione 082 01. Qual è l'aspirazione del modello Scorm? o rendere possibile una sorta di libreria della "conoscenza". o rendere possibile una sorta di libreria digitale. o rendere possibile una sorta di libreria della letteratura. o nessuna di queste. Lezione 084 01. Nel caso degli oggetti didattici, quando i metadata diventano essenziali ? o mai. o nel momento in cui il numero di oggetti (lezioni, corsi, esercizi, ecc.) prende a crescere esponenzialmente. o nel momento in cui il numero di oggetti (lezioni, corsi, esercizi, ecc.) prende a diminuire esponenzialmente. o sempre, indipensentemente dal numero di oggetti (lezioni, corsi, esercizi, ecc.) 02. Che cosa significa che l'interfaccia tra docente e discente, non è "trasparente"? o che lo strumento didattico determina la strutturazione della conoscenza. o che lo strumento didattico non determina la strutturazione della conoscenza. o che l'apprendimento determina la strutturazione della conoscenza. o che la trasmissione non determina la strutturazione della conoscenza. Lezione 085 01. Qual è il luogo principale per la diffusione di software libero ? o a casa. o i laboratori. o le aule speciali. o la scuola. Lezione 086 01. A che cosa serve Edpuzzle.com? o è un sito per creare videolezioni. o è un programma per scaricare videolezioni. o è un programma per creare videolezioni. o è un sito perscaricare videolezioni. 02. La lim può essere vista come... o un ausilio di sostegno. o nessuna di queste. o un ambiente di apprendimento. o uno strumento compensativo. 02. Nella progettazione di una lezione con la Lim cosa dovrebbero riguardare gli obiettivi? o le performance degli studenti o un elenco degli argomenti da trattare nelle lezioni. o i risultati e le performance degli studenti. o i risultati degli studenti Lezione 093 01. Quali sono principali modelli di insegnamento/ apprendimento? o approccio centrato sul docente e approccio centrato sullo studente, o approccio centrato sullo studente e approccio centrato sul gruppo di apprendimento. o approccio centrato sul docente, approccio centrato sullo studente, approccio centrato sul gruppo di apprendimento. o approccio centrato sul docente e approccio centrato sul gruppo di apprendimento. 02. In Tour Builder, possiamo anche non prevedere alcuna tracciatura del percorso? o dipende. o no. o bisogna scaricare una app. o sì. Lezione 094 01. Quando nasce l'APA, Attività Fisica Adattata, in Canada? o 2003 o 1973 o 1983 o 1993 02. I disturbi evolutivi specifici sono certificati dalla legge 104/92? o solo in parte. o no. o dipende. o si. 03. Per valorizzare le differenze individuali cosa è necessario? o essere consapevoli e limitare i propri stili di comunicazione, le forme di lezione e gli spazi di apprendimento. o improvvisare e migliorare i propri stili di comunicazione, le forme di lezione e gli spazi di apprendimento. o essere consapevoli e ampliare i propri stili di comunicazione, le forme di lezione e gli spazi di apprendimento. o essere consapevoli e adattare i propri stili di comunicazione, le forme di lezione e gli spazi di apprendimento. 04. Oggi tutto il nostro pianeta può? essere disponibile in qualsiasi aula scolastica grazie a... o un planisfero tecnologico. o Tour Builder. o un mappamondo di nuova generazione. o un enciclopedico atlante di grandi dimensioni.