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Paniere risposte multiple Docimologia, Panieri di Docimologia - metodi e tecniche di valutazione

Paniere risposte multiple Docimologia, Prof. Raviolo. 2023/2024

Tipologia: Panieri

2023/2024

In vendita dal 25/10/2024

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A che cosa serve la valutazione prima di un percorso didattico? Permettere programmazioni più funzionali.
A che cosa serve una prova di ingresso? per misurare i prerequisiti e le abilità indispensab per attivar un'unità forma
A che cosa servono i voti a scuola? Fornire feedback agli studenti.
A che cosa servono i voti a scuola? Misurare gli apprendimenti.
A che cosa servono i voti a scuola? Regolare e adeguare i processi didattici
A cosa fa riferimento il modello della valutazione "centrato sul consumatore"? Riconosce un ruolo alla valutazione
sommativa, condotta da valutatori esterni, i quali, liberi da ogni obiettivo assemblano le informazioni conoscitive da
strumenti variati e pronunciano un giudizio di valore.
A cosa fa riferimento il modello della valutazione "centrato sulle decisioni e dell'integrazione"? Si da centralità alla
valutazione del contesto, degli input, dei processi e dei prodotti.
A cosa fa riferimento il modello della valutazione "centrato sulle aspettative/padronanza"? La valutazione consiste
esclusivamente nel confronto tra una prestazione e degli obiettivi fissati.
A cosa fa riferimento il modello della valutazione "docimologico"? È orientato essenzialmente verso la fedeltà o
affidabilità delle valutazioni e misurazioni.
A cosa fa riferimento il modello della valutazione "economico"? Studia la variabilità delle acquisizioni degli alunni,
del peso delle caratteristiche socioeconomiche e dell'equità dell'istruzione.
A cosa fa riferimento il modello della valutazione "formativo differenziato"? La valutazione formativa è necessaria
per progettare attività di recupero e per diagnosticare e integrare le attività di insegnamento e apprendimento.
A cosa fa riferimento il modello della valutazione "sociologico"? La valutazione incide nel processo di riproduz socia
A cosa fa riferimento il modello della valutazione "tradizionale induttivo"? La valutazione è un atto sincretico,
strettamente legato alla persona del valutatore.
A cosa introducono i giudizi riportati da Lettera a una professoressa? al problema dell'approssimazione di un
giudizio complesso.
A quale tipo di valutuazione è più vicina la valutazione globale (olistica)? alla valutazione soggettiva.
A quali funzioni assolve il portfolio? valutativa e orientativa
Attraverso quale metodologia si proverà a contenere le distorsioni doci? L'accordo o "negoziazione docimologica".
Che cosa è il modello CIPP? Un approccio unificato, quantitativo e qualitativo.
Che cosa è la docimologia? Lo studio della valutazione degli apprendimenti.
Che cosa è l'effetto alone nella valutazione? Accade quando la valutazione viene influenzata da caratteristiche dello
studente non pertinenti la prova.
Che cosa è l'effetto contagio nella valutazione? La conoscenza della valutazione fornita da un collega può
influenzare la nostra valutazione
Che cosa è l'effetto contraccolpo nella valutazione? Si verifica quando chi insegna modifica la propria didattica in
funzione degli esami finali.
Che cosa è l'effetto distribuzione forzata dei risultati nella valutazione? è la distribuzione che il docente può
utilizzare implicitamente o esplicitamente per sintetizzare gli esiti individuali è una prova.
Che cosa è l'effetto pigmalione nella valutazione? Si verifica uando gli studenti si adeguano alle aspettative dei
propri docenti o del contesto sociale
Che cosa è l'effetto stereotipia nella valutazione? Si costruisce alla luce di una ripetizione e di continuità di giudizio.
Che cosa è l'effetto successione/contrasto nella valutazione? Si effettua la valutazione di un test influenzati da
quello precedente.
Che cosa è un descrittore di apprendimento? Consente di descrivere le singole abilità-criterio in termini di
prestazioni e di compiti specifici che in forma positiva e misurabile.
Che cosa forniscono le prove regolative del processo (formative)? un feedback allo studente per autovalutarsi e al
docente per modificare le didattiche
Che cosa si indica con il termine generale di "criteri"? l' insieme di modalità che permettono di codificare e valutare
I diversi livelli delle prestazioni.
Che cosa si intende con costanza del soggetto valutato? Il fatto che lo studente sottoposto a valutazione possa
avere comportamenti non sempre omogeni.
Che cosa si intende con effetto alone? Si sopravvalutano le risposte di un alunno di bel portamento, dallo sguardo
franco, dalla dizione o scrittura gradevole.
Che cosa si intende con Literacy? Competenza alfabetica funzionale.
Che cosa si intende con stereotipia? Una inalterabilità che si instaura nel giudizio formulato nei confronti
dell'allievo.
Che cosa si intende con valore mediano? Il valore medio tra quelli attribuiti dai correttori di una prova.
Che cosa si intende con valutazioni autentic? Valutare ciò che lo studente sa fare con le conoscenze di cui dispone.
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A che cosa serve la valutazione prima di un percorso didattico? Permettere programmazioni più funzionali. A che cosa serve una prova di ingresso? per misurare i prerequisiti e le abilità indispensab per attivar un'unità forma A che cosa servono i voti a scuola? Fornire feedback agli studenti. A che cosa servono i voti a scuola? Misurare gli apprendimenti. A che cosa servono i voti a scuola? Regolare e adeguare i processi didattici A cosa fa riferimento il modello della valutazione "centrato sul consumatore"? Riconosce un ruolo alla valutazione sommativa, condotta da valutatori esterni, i quali, liberi da ogni obiettivo assemblano le informazioni conoscitive da strumenti variati e pronunciano un giudizio di valore. A cosa fa riferimento il modello della valutazione "centrato sulle decisioni e dell'integrazione"? Si da centralità alla valutazione del contesto, degli input, dei processi e dei prodotti. A cosa fa riferimento il modello della valutazione "centrato sulle aspettative/padronanza"? La valutazione consiste esclusivamente nel confronto tra una prestazione e degli obiettivi fissati. A cosa fa riferimento il modello della valutazione "docimologico"? È orientato essenzialmente verso la fedeltà o affidabilità delle valutazioni e misurazioni. A cosa fa riferimento il modello della valutazione "economico"? Studia la variabilità delle acquisizioni degli alunni, del peso delle caratteristiche socioeconomiche e dell'equità dell'istruzione. A cosa fa riferimento il modello della valutazione "formativo differenziato"? La valutazione formativa è necessaria per progettare attività di recupero e per diagnosticare e integrare le attività di insegnamento e apprendimento. A cosa fa riferimento il modello della valutazione "sociologico"? La valutazione incide nel processo di riproduz socia A cosa fa riferimento il modello della valutazione "tradizionale induttivo"? La valutazione è un atto sincretico, strettamente legato alla persona del valutatore. A cosa introducono i giudizi riportati da Lettera a una professoressa? al problema dell'approssimazione di un giudizio complesso. A quale tipo di valutuazione è più vicina la valutazione globale (olistica)? alla valutazione soggettiva. A quali funzioni assolve il portfolio? valutativa e orientativa Attraverso quale metodologia si proverà a contenere le distorsioni doci? L'accordo o "negoziazione docimologica". Che cosa è il modello CIPP? Un approccio unificato, quantitativo e qualitativo. Che cosa è la docimologia? Lo studio della valutazione degli apprendimenti. Che cosa è l'effetto alone nella valutazione? Accade quando la valutazione viene influenzata da caratteristiche dello studente non pertinenti la prova. Che cosa è l'effetto contagio nella valutazione? La conoscenza della valutazione fornita da un collega può influenzare la nostra valutazione Che cosa è l'effetto contraccolpo nella valutazione? Si verifica quando chi insegna modifica la propria didattica in funzione degli esami finali. Che cosa è l'effetto distribuzione forzata dei risultati nella valutazione? è la distribuzione che il docente può utilizzare implicitamente o esplicitamente per sintetizzare gli esiti individuali è una prova. Che cosa è l'effetto pigmalione nella valutazione? Si verifica uando gli studenti si adeguano alle aspettative dei propri docenti o del contesto sociale Che cosa è l'effetto stereotipia nella valutazione? Si costruisce alla luce di una ripetizione e di continuità di giudizio. Che cosa è l'effetto successione/contrasto nella valutazione? Si effettua la valutazione di un test influenzati da quello precedente. Che cosa è un descrittore di apprendimento? Consente di descrivere le singole abilità-criterio in termini di prestazioni e di compiti specifici che in forma positiva e misurabile. Che cosa forniscono le prove regolative del processo (formative)? un feedback allo studente per autovalutarsi e al docente per modificare le didattiche Che cosa si indica con il termine generale di "criteri"? l' insieme di modalità che permettono di codificare e valutare I diversi livelli delle prestazioni. Che cosa si intende con costanza del soggetto valutato? Il fatto che lo studente sottoposto a valutazione possa avere comportamenti non sempre omogeni. Che cosa si intende con effetto alone? Si sopravvalutano le risposte di un alunno di bel portamento, dallo sguardo franco, dalla dizione o scrittura gradevole. Che cosa si intende con Literacy? Competenza alfabetica funzionale. Che cosa si intende con stereotipia? Una inalterabilità che si instaura nel giudizio formulato nei confronti dell'allievo. Che cosa si intende con valore mediano? Il valore medio tra quelli attribuiti dai correttori di una prova. Che cosa si intende con valutazioni autentic? Valutare ciò che lo studente sa fare con le conoscenze di cui dispone.

Che cosa si intende con: "valutazione del profitto"? Mira all'accertamento del raggiungimento di un progresso rispetto ad un punto di partenza Che cosa si intende con: "valutazione delle competenze"? Rimanda più specificamente a forme di verifica dell'acquisizione di saperi utili anche al contesto extrascolastico Che cosa si usa indicare con il termine standard? Il livello di prestazione. Che cosa significa valutazione di processoin ambito scolastico? L'insieme degli elementi che dimensionano il contesto scolastico. Che cosa significa visione ecologica della vautazione? I sistemi di valutazione sono sempre più sottoposti ad una valutazione della qualità complessiva del servizio scolastico Chi sono i destinatari a cui si rivolge la sintesi valutativa di un giudizio? studenti e famiglie. CIPP significa? Contesto, imput, processo prodotto. Come possiamo definire la competenza? Utilizzazione e padroneggiamento della conoscenza. Come possono essere chiamate le prove strutturate? Test. Come possono essere valutatii testi di risposta che producono gli studenti? Su più livelli. Come si chiama il progetto condotto dall'OCSE relativo all'indagine sulle competenze di base dei quindicenni? PISA Come si presenta un quesito semistrutturato? presenta per iscritto una domanda uguale per tutti gli studenti e Invita a ragionamenti e risposte scritte. Come si può verificare il grado di precisione (costanza) che la verifica ideata? Utilizzare una check-list di verifica. Come sono comunemente costruite le prove oggettive di classe? all'interno della situazione scolastica, in classe, dai singoli professori o da un collegio dei docenti, con o senza l'ausilio degli studenti. Come sono stati definiti i voti? in termini di sintesi valutative, o anche come dei giudizi che utilizzano un sistema numerico. Con il termine valutazione si intende: il complesso processo di sintesi che porta dotare di «valore» gli atti educativi. Con la definizione di competenza Bara fa riferimento a: l'insieme delle capacità astratte possedute da un sistema. Con la definizione di prestazione Bara fa riferimento a: capacità effettivamente dimostrare in azione. Cosa garantisce la pratica del testing? Una valutazione di ordine quantitativo. Cosa ha spinto fortemente verso una diffusione dei test come modalità di? Le richieste di valutazione nella scuola. Cosa mettono il rapporto le prove criteriali? le prestazioni dei singoli con una determinata prestazione-tipo. Cosa permette un indicatore se valido affidabile? Compiere una comparazione. Cosa permettono di confrontare le prove normative? i risultati di chi si sottopone alla prova con quelli di uno o più gruppi di riferimento che rappresentano la norma. Cosa permettono le misurazioni degli apprendimenti condotte con i test? comparare e stabilire graduatorie. Cosa richiede la valutazione delle competenze? l'uso di una pluralità di strumenti di misura. Cosa sono le mappe concettuali? una modalità di rappresentazione delle conoscenze. Da chi è stata data una prima definizione di "portfolio?" Arter e Spander Da quale campo di discipline è stato ripreso il termine portfolio? nessuna di queste. Dal punto di vista docimologico cosa riguarderanno i voti? abilità e processi che richiedono di integrare conoscenze, di fare, di costruire, di sviluppare prodotti. Dove risiede la funzionalità del giudizio? nella comprensione sia degli esiti dei percorsi sia nella progettualità futura. Dove risiede una delle potenzialità delle prove strutturate? nella possibilità di ricorrere a standard di riferimento o a norme statistiche. Gli approcci alla misurazione a quali strumenti rimandano? A strumenti di tipo normativo e criteriale. Gli esempi di verifiche richieste a scuola, possono essere svolti in gruppo? sì. Gli indicatori possono essere delle elaborazioni statistiche? Sì, per ricavare atti sintetici. I descrittori devono essere: Formulati positivamente. I piani della valutazione e della misurazione... sono solo parzialmente sovrapponibili. I primi studi di Piéron? Misero in risalto le divergenze di giudizio esistenti tra diversi valutatori I primi studi docimologici sono orientati a: Ridurre della soggettività nella valutazione I quesiti a risposta scritta sono strumenti... Semistrutturati. I test o prove strutturate come erano chiamate genericamente? Prove di carta e matita. I voti conservano la loro importanza perché: Rappresentano una sintesi numerica di complesse procedure valutative I voti sono sempre espressione di soggettività? Esistono metodologia specifica per ridurre problema. Il background di ogni docente... influenza il processo di valutazione. Il contesto scolastico, e soprattutto l'istruzione formale nei paesi dell'Occidente industrializzato, su che cosa centrano gran parte degli insegnamenti scolastici? sull'intelligenza linguistica e su quella logico matematica. Il portfolio va inteso come forma... di valutazione integrata Il processo di valutazione: è uno tra i doveri più delicati del docente.

L'Indagine IEA dove e quando è stata condotta? A livello nazionale, a metà degli anni ottanta. L'invalsi è una: valutazione esterna. L'uso dei voti a scuola... è in stretta correlazione con la funzioni sommativa e certificativa. Misurazione e valutazione: non sono antagonisti ma sono parte del processo di valutazione. Nei spazi didattici pensati da Gardner, cosa succede allo studente? diventa corresponsabile dei propri apprendimenti, attuando anche forme di autovalutazione. Nel caso della valutazione globale che cosa si usa descrivere? una serie di aspetti. Nel caso dell'interpretazione dei risultati a prove strutturate, quando parliamo di riferimenti assoluti? quando definiamo la soglia che delimita il raggiungimento o meno di una prestazione. Nel caso di una " lettera di impiego" si tratta... di una lettera formale. Nel progetto i singoli quesiti sono ordinati per... Difficoltà. Nel progetto PISA rispetto in che cosa sono identificabili i singoli quesiti? A un livello di complessità. Nella competenza alfabetica funzionale, l'insieme delle capacità sono riferite alle Alle abilità di lettura, di scrittura e di produzione di informazioni. Nella composizione di un giudizio valutativo gli elementi variabili sono necessariamente presenti? no. Nella composizione di un giudizio valutativo tra gli elementi costanti cosa possiamo elencare? I livelli raggiunti in termini di apprendimento scolastico. Nella costruzione di liste di descrittori si possono sostanzialmente seguire le strade... partire dalla definizione teorica delle dimensioni fondamentali, o da esempi di prestazioni rilevate su campioni rappresentativi. Nella misurazioni in cui si classificano le prestazioni e i risultati degli studenti a cosa è rapportata la posizione di ogni studente? a livelli prestabiliti. Nella prova strutturata/ oggettiva cosa si deve mettere a punto? Il tipo di stimolo, la strutturazione dello stimolo, la soluzione predefinita. Nella tabella 6.7 la lista di descrittori esemplificata da chi è stata costruita? da insegnanti di scuola elementare. Nella valutazione delle abilità orali si ricorre agli indicatori? Sì. Nella valutazione di elaborati scritti più ampi dei quesiti a risposta singola quali schemi si possono utilizzare? Quelli con indicatori. Nella valutazione di una prova scritta come si può riuscire ad attribuire valori numerici? attraverso una scala prefissata o attraverso giudizi con sufficiente precisione e in una prospettiva di oggettività. Nn sistema di valutazione del servizio che operi a due livelli, quali? Macrosistema/microsistema Per abituarsi a usare in modo affidabile griglie di valutazione delle prove scritte,? una fase di addestramento. Per accertare determinate competenze come devono essere le rilevazioni? più contestualizzate. Per esemplificare le istruzioni e modalità di valutazione di una prova di scrittura, quale tipo di prova è stata analizzata? "domanda impiego" Per la certificazione delle competenze alfabetiche cosa si prevede oltre al riferim? La rilevazione dei livelli più bassi. Per l'espressione del giudizio sintetico si fa uso di una scala a : ottimo, distinto, buono, sufficiente, non sufficiente. Per poter effettuare valutazioni degli apprendimenti è : Utilizzare una delle scale per differenziare i risultati raccolti Per quali verifiche si offrono maggiormente i test? per le verifiche di conoscenze dichiarative. Per quanto riguarda la valutazione nella scuola, da chi è stato dato impulso? CEDE e INVALSI Per raggiungere un accettabile grado di accordo, nella valutazione di una prova scritta, cosa devono permettere i descrittori? di discriminare una buona prestazione o un livello da un altro. Per un insegnante saper mettere i voti significa: dare ad essi un significato condiviso. Per una valida e affidabile definizione di criteri è indispensabile che... La descrizione delle abilità e competenze obiettivo sia condivisa collegialmente Perché il discorso su come si definiscono gli standard è particolarmente complesso e di attualità? In quanto rimanda al sistema di accertamento e certificazione di determinate valutazioni. Perché l'operazione della formulazione del giudizio tra le più complesse nella scuola? perché la pluralità di voci da considerare aumenta la probabilità di distorsioni nella valutazione. Perché sono stati scelti due giudizi di una classe seconda? Per presentare una possibile gamma di posizioni relative a diverse dimensioni scolastiche. Più propriamente, quali sono i giudizi? quelli che utilizzano una formulazione linguistica. Prima di correggere le risposte ad un test, cosa dobbiamo fare? verificarne l'idoneità complessiva. Qando può essere utile una scala nominale per misurare gli apprendimenti? Per la rilevazione delle competenze in termini di presenza o assenza di determinate dimensioni che le costituiscono. Qando può essere utile una scala ordinale per misurare gli apprendimenti? Per attribuire i voti. Qual è il primo elemento di distorsione docimologico (IEA)? la formulazione delle istruzioni o tracce che si forniscono per le produzioni scritte.

Qual è il principale problema docimologico nella valutazione degli elaborati scritti? Forse, l'affidabilità. Qual è la caratteristica peculiare è un indicatore? La misurazione. Qual è la definizione fornita di "indicatore"? elemento o variabile significativa e centrale per l'analisi o classificazione di un fenomeno. Qual è la forma più conosciuta di prova strutturata? il test. Qual è la posizione di Gardner relativa ai test? Ha avanzato alcune critiche ma ne giustifica l'esigenza. Qual è stato il primo problema da risolvere nell'indagine IEA? La validità delle votazioni per rilevare la competenza di scrittura degli studenti. Quale è il secondo passo dopo la scelta di una scala ne? Utilizzare una delle scale per differenziare i risultati raccolti Quale è la caratterisctica chiave di una scala nominale? Classificare in base all'appartenenza delle singole variabili a determinate categorie qualitative. Quale è la caratterisctica chiave di una scala ordinale? Consente di ordinare rispetto alla maggiore o minore presenza di una determinata caratteristica Quale è la principale critica alla programmazione e verifica per obbiettivi? Semplifica enormemente la complessità dei processi di apprendimento. Quale fu 'approccio alla docimologia negli anni '70? Evaluation period come riflessione sulle attività educative e sulla loro valutazione. Quale fu il principale contributo di Calonghi al dibattito d? La distinzione tra prove diagnostiche e prove oggettive. Quale fu il principale contributo di Visalberghi al dibattito doc? Distinzione tra i termini: misurazione e valutazione Quale tra i seguenti è un elemento di distorisio? Ciascun valutatore è sensibile ad alcune caratteristiche delle prove. Quale tra i seguenti è una condizione necessaria per incrementare? Il miglioramento delle competenze dei docenti Quale tra i seguenti è una dimensione della valutazione? I livelli di misura. Quale tra i seguenti è una dimensione della valutazione? I tempi didattici. Quale tra i seguenti è una funzione della valutazione? I tempi. Quale tra i seguenti elementi costituisce un elemento di validità del di strutturare il discorso? Competenza sociale Quale tra i seguenti elementi costituisce un elemento di validità del cità di produrre testi? Competenza linguistica Quale tra i seguenti elementi costituisce un elemento di validità del acità di produrre testi? Competenza motoria Quale tra i seguenti elementi costituisce un elemento di validità del i strutturare il discorso? Competenza cognitiva Quale tra i seguenti non è un elemento da considerare per l'analisi di un istituto scolastico? Contesto. Quale tra i seguenti passi fa parte della valutazione? Selezionare alcuni elementi caratteristici. Quale tra i seguenti può essere un esempio di scala nominale? La città di nascita. Quale tra i seguenti può essere un esempio di scala ordinale? I voti scolastici. Quale tra i seguenti termini afferiscono al campo: "cosa valutare"? Profitto scolastico vs. padronanza o competenza Quale tra i seguenti termini afferiscono al del: "quando valutare"? Misurazione continua vs. misurazione discreta Quale tra i seguenti termini afferiscono al campo semantdel: "cosa valutare"? Conoscenze vs. prestazioni Quale tra i seguenti termini afferiscono al campo semantico del: "cosa valutare"? Formativa vs. sommativa Quale tra i seguenti termini afferiscono del: "come valutare"? Riferita alla norma o normativa vs. riferita al criterio Quale tra i seguenti termini afferiscono al campo semantico del: "come valutare"? Soggettiva vs. oggettiva Quale tra le seguenti è una posizione espressa dal rapporto di Claparède? gli esami devono essere soppressi. Quale tra le seguenti non è una dimensione della valutazione? Il punteggio raggiunto nella valutazione. Quale tra le seguenti non è una domanda che si pone il docente n? Quale sistema di valutazione occorre adottare' Quale tra le seguenti non una fase del controllo sco Gattullo? Predisposizione di un scala di valutazione oggettiva. Quali erano gli strumenti di verifica tradizionalmente adottati nella scuola? Il tema e l' interrogazione. Quali prove si dimostrano particolarmente utili tanto più si voglia giungere a valutazione di determinate prestazioni per un alto numero di studenti e in breve tempo? Le prove oggettive. Quali sono gli ingredienti della valutazione olistica? le capacità intuitive e l'esperienza del valutatore e le indicazioni di massima sul tipo di prova da produrre. Quali sono i metodi esistenti per la costruzione e attribuzione dei divers? Intuitivi, Qualitativi, Quantitativi. Quali sono le forme di verifica definite genericamente criteriali? quelle che nella rilevazione, misurazione e interpretazione dei risultati rimandano a criteri. Quali sono le ulteriori variabili di valutazione nella scuola dell'autonomia? Le competenze professionali. Quali sono le verifiche più idonee per la valutazione diagnostica e formativa? Le forme di verifica strutturate Quali tra i seguenti elementi riguardano le verifiche empiriche sulla precisione delle prove? L'omogeneità e coerenza interna. Quali tra i seguenti elementi riguardano le verifiche empiriche sulla precisione delle prove? L'accordo tra chi interpreta i risultati della prova; Quando abbandoniamo le forme strutturate di verifica cosa si scaturisce nella valutazione? la soggettività.