Quando'si'parla'di'Maritain'si'parla'di'personalismo'e'umanesimo'cristiano.
Nasce'a'Parigi'si'laurea'alla'Sorbona,'sposa'una'studentessa'ebrea'russa'e'nel'1906'rivede'il'
battesimo'nella'chiesa'cattolica'russa,'dal'1914'al'1939'insegna'presso'l’istituto'catolique'e'scrive'
nel'1936'un'libro'molto'famoso.
Il'suo'pensiero'è'ispirato'alla'filosofia'della'cultura'della'chiesa'di'Tommaso'd’Aquino,'la'sua'
pedagogia'prende'il'nome'di'umanesimo'integrale.
Educazione'al'dubbio:'egli'pensa'all’uomo'come'un'prodotto'dell’evoluzione'naturale'e'dello'
sviluppo'sociale.'L’opera'si'compone'di'2'parti:
Denuncia'degli'errori'dell’educazione'contemporanea'
1.
Programma'dell’educazione'liberale,'vista'come'la'ricerca'della'verità'
2.
I'soggetti'dell’educazione'sono'2:'educando'ed'educatore.'L’educando'è'chiamato'a'realizzarsi'e'
l’educatore'a'promuovere'la'realizzazione.
Per'M.'È'importante'che'l’uomo'sia'educato'alla'società'(?)
Errori'del'tempo'dei'modelli'educativi:'
Ridurre'tutto'il'processo'educativo'alla'sola'funzione'come'se'ogni'cosa'potesse'essere'insegnata,'
Esempio'la'saggezza'è'un'qualcosa'che'non'si'può'insegnare.'
Allora'suggerisce'l’educazione'liberale'che'mira'alla'formazione'dell’essere'umano'integrale.
Regole'che'accompagnano'il'piano'di'studi:'
Promuovere'le'energie'positive'degli'allievi'invece'che'reprimere'i'comportamenti'negativi'
(valorizzare'i'comportamenti'positivi)'
-
Impartire'un’educazione'all’affettività'(o'educazione'emotiva)
-
Importanza'delle'competenze'
-
Competenza:'sapere'che'può'essere'messo'in'atto'in'diversi'contesti.'
Maritain
lunedì'26'aprile'2021
09:18
