processo cost italiano | Appunti di Storia Delle Istituzioni Politiche

Processi costituenti che emergono all'indomani della Seconda guerra mondiale.

Bisogna sottolineare che il periodo successivo alla Seconda guerra mondiale è la

seconda ampia stagione nei processi costituenti del 900, la prima si era presentata

alla fine della prima guerra mondiale, quando erano nate soprattutto nei paesi che

erano sorti dalla dissoluzione degli imperi centrali, erano nate delle nuove

costituzioni.

Questo processo si estende ulteriormente all'indomani della Seconda guerra

mondiale, quando in diversi contesti emerge questa necessità di attivazione di un

processo costituente che assume anche delle connotazioni molto diverse da uno

scenario all'altro,

 abbiamo ad esempio la fondazione di regimi politici che prenderanno il nome di

democrazie popolari, cioè regimi comunisti dell'est che si doteranno di costituzione

più o meno espirate alla Costituzione sovietica del 1936, ma spesso con anche

rilevanti particolarità nazionali

Abbiamo un fenomeno di un processo costituente che investe alcuni paesi anche

dell'America Latina, uno dei casi più importanti è quello che avviene in Brasile con la

Costituzione del 1946. Che rimarrà in vigore fino al colpo di Stato del 1964

Abbiamo il caso del Giappone che si dota di una costituzione del 1947 nella redazione

della quale ha un ruolo chiave il paese occupante, il paese vincitore, cioè gli Stati

Uniti. E infatti viene imposto al Giappone, alla classe politica giapponese, una novità

fondamentale e cioè la dichiarazione della natura umana dell'imperatore

Quindi c'è una laicizzazione della figura dell'imperatore, che è la base per poter

creare un sistema costituzionale che risponda maggiormente ai criteri che noi

attribuiamo solitamente a una Costituzione.

Tuttavia non è la Costituzione del Giappone del 47 il semplice prodotto di

un'imposizione da parte dell'occupante c'è anche un'interazione con le tradizioni

nazionali e con la precedente Costituzione.

Abbiamo il processo costituente che si sviluppa gradualmente via via che procede il

processo di emancipazione nei paesi telefono dal colonialismo. Una delle

esperienze sicuramente più interessanti, più importanti è quella che avviene nel

subcontinente indiano, sul continente indiano, dove viene eletta nel 1946

un'assemblea costituente che deve elaborare una Costituzione in vista della

acquisizione della definitiva indipendenza da Regno Unito

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Processi costituenti che emergono all'indomani della Seconda guerra mondiale. Bisogna sottolineare che il periodo successivo alla Seconda guerra mondiale è la seconda ampia stagione nei processi costituenti del 900, la prima si era presentata alla fine della prima guerra mondiale, quando erano nate soprattutto nei paesi che erano sorti dalla dissoluzione degli imperi centrali, erano nate delle nuove costituzioni. Questo processo si estende ulteriormente all'indomani della Seconda guerra mondiale, quando in diversi contesti emerge questa necessità di attivazione di un processo costituente che assume anche delle connotazioni molto diverse da uno scenario all'altro,  abbiamo ad esempio la fondazione di regimi politici che prenderanno il nome di democrazie popolari, cioè regimi comunisti dell'est che si doteranno di costituzione più o meno espirate alla Costituzione sovietica del 1936, ma spesso con anche rilevanti particolarità nazionali Abbiamo un fenomeno di un processo costituente che investe alcuni paesi anche dell'America Latina, uno dei casi più importanti è quello che avviene in Brasile con la Costituzione del 1946. Che rimarrà in vigore fino al colpo di Stato del 1964 Abbiamo il caso del Giappone che si dota di una costituzione del 1947 nella redazione della quale ha un ruolo chiave il paese occupante, il paese vincitore, cioè gli Stati Uniti. E infatti viene imposto al Giappone, alla classe politica giapponese, una novità fondamentale e cioè la dichiarazione della natura umana dell'imperatore Quindi c'è una laicizzazione della figura dell'imperatore, che è la base per poter creare un sistema costituzionale che risponda maggiormente ai criteri che noi attribuiamo solitamente a una Costituzione. Tuttavia non è la Costituzione del Giappone del 47 il semplice prodotto di un'imposizione da parte dell'occupante c'è anche un'interazione con le tradizioni nazionali e con la precedente Costituzione. Abbiamo il processo costituente che si sviluppa gradualmente via via che procede il processo di emancipazione nei paesi telefono dal colonialismo. Una delle esperienze sicuramente più interessanti, più importanti è quella che avviene nel subcontinente indiano, sul continente indiano, dove viene eletta nel 1946 un'assemblea costituente che deve elaborare una Costituzione in vista della acquisizione della definitiva indipendenza da Regno Unito

 È un’assemblea costituente, che peraltro si divide subito tra la componente induista e la componente musulmana, cosa che porterà ad avere una vera e propria guerra civile  che porterà alla nascita di due Stati diversi, l'India e il Pakistan =la componente musulmana uscirà dall'Assemblea costituente che continuerà a lavorare e scriverà la costituzione dell'India tratterà in vigore nel 1951, Parliamo di una Costituzione che è molto interessante, con ben 395 articoli. È Una Costituzione che assimila molto dalla tradizione occidentale e in particolare dalla tradizione anglosassone, britannica soprattutto. Ma che cerca di adattare questa tradizione alle specificità di una realtà così complessa come quella del continente indiano, che si. caratterizza per una pluralità di lingue, anche di confessioni religiose, quindi una Costituzione che è uno strumento sicuramente di modernizzazione del paese, adattato a certe specificità nazionali. Tornando all Europa abbiamo una fase di elaborazione delle costituzioni che investe in tre paesi fondamentali dell'Occidente, cioè la Germania Ovest con la legge fondamentale del 1949, l'Italia e la Francia della quarta Repubblica, che tra questi tre è il primo a dotarsi di una nuova Costituzione. Le caratteristiche del processo costituente francese che ci consentono poi di mettere in luce affinità, appunto, che differenze, ma anche affinità e influenze sul processo costituente italiano. Nel caso specifico, appunto, la Francia era un paese che aveva una solida tradizione democratica-repubblicana che si era espressa nella Terza Repubblica, le cui leggi costituzionali erano state emanate da un'assemblea costituente con funzioni costituenti nel 1875. È un Paese che però era stato travolto dalla armate hitleriane nel 1940. Tanto che nel 1940 ha nella località di Vichy Il Parlamento, riunito in seduta prima separata e poi in seduta comune, aveva deciso di concedere i pieni poteri costituenti al maresciallo Philippe Pétain un caso clamoroso, se vogliamo di suicidio di un Parlamento democratico, ben 569 voti a favore di questa delega è solo 80 contrari. Un potere che poi eserciterà in modo autoritario, soffocando qualsiasi libertà e sotto la copertura della Germania nazista, che occuperà all'inizio la parte nord del paese e poi opporrà tutto il resto a partire dal 1942.

gaullista riconoscesse pienamente le responsabilità francesi in uno dei crimini peggiori avvenute durante la fase dell'occupazione tedesca e cioè la collaborazione dello Stato francese, della polizia francese nella politica di rastrellamento e di un poi deportazione degli ebrei. Responsabilità che sono state oggi ampiamente riconosciute, ma c'è voluto veramente molto tempo, in particolare in riferimento era all'evento più tragico di questa vicenda, cioè la retata del Velodromo d'inverno Il 16 luglio 1942, quando poliziotti francesi operarono appunto per rastrellare decine di migliaia di ebrei e deportarle in campi di concentramento in Germania va sottolineato, tanto per mettere in rilievo le responsabilità dello Stato francese, che inizialmente i tedeschi, quando procedettero alla deportazione per Auschwitz per gli altri campi di sterminio non avevano chiesto di deportare anche i bambini e furono le autorità francesi, in particolare il Primo Ministro Pierre Laval, a chiedere ai tedeschi di prendersi anche i bambini per ragioni umanitarie, in modo che non fossero separati dai genitori. La vicenda della nascita della quarta Repubblica c'è un ampio movimento Resistenziale che emerge poco tempo dopo l'avvio dell'occupazione tedesca. Le forze della resistenza arrivano anche a dotarsi di un programma comune nel 15 Marzo 1944  il programma del Consiglio nazionale della resistenza che prevede una serie di nazionalizzazioni, il ritorno alle libertà, l'edificazione di un sistema di sicurezza sociale, l'avvio di una forma di pianificazione economica, cioè un quadro di trasformazioni che deve modernizzare la Francia, all'insegna di una politica economica più orientata verso sociale e verso il controllo pubblico dell'economia. Su questo, in Francia vi è all'inizio un'ampia condivisione di posizione. Si pone però la questione naturalmente di come e se aprire un nuovo processo costituente dopo la liberazione, la liberazione in Francia avviene un anno prima che in Italia avviene nel 1944. la resistenza e in particolare dei gol dei suoi consiglieri giuridici avevano dichiarato nulli gli atti compiuti dal regime di Vichy e quindi avevano dichiarato nullo questo

trasferimento dei pieni poteri a Petain. Di conseguenza, si sarebbe potuto sostenere che la Terza Repubblica non era mai finita e che era ancora in vigore  però le forze che avevano animato la resistenza intendevano riaprire una fase costituente perché ritenevano che quella costituzione, quel regime costituzionale fossero mai inadatto alle nuove priorità del dopo liberazione e quindi chiedevano di procedere all elaborazione di una nuova Costituzione. dopo la liberazione, abbiamo un governo presieduto da Charles de Gaulle in cui sono rappresentate le varie componenti che vanno appunto dal partito comunista alla destra moderata antifascista, passando per il partito socialista e per la democrazia cristiana francese, che prende il nome di. Movimento repubblicano Ora, qual è la scelta di De Gaulle a questo punto? Che la decisione se confermare la Terza Repubblica o aprire un nuovo processo costituente, quindi arrivare ad una nuova Repubblica, sia presa direttamente dal popolo con referendum come avviene la questione? Viene eletta il 21 ottobre del 1945 una assembleaE contestualmente all'elezione dell'Assemblea, gli elettori vengono chiamati a rispondere a due quesiti referendari. Il primo chiede se si vuole che l'Assemblea eletta da quel giorno abbia una funzione costituente, se si risponde si, la Terza Repubblica è finita. Se sei risponde no, la Terza Repubblica rimane in vigore. e a quel punto si sarebbe ripreso il cammino tradizionale. Secondo quesito nel caso abbiate risposto sì alla prima domanda, quindi vogliate che l'Assemblea abbia una funzione costituente, accettate la regolamentazione dei poteri di questa assemblea costituente (che trovate nel retro della scheda).==> Perché De Gaulle ha voluto che i poteri dell'assemblea costituente fossero ben definiti e fossero portati davanti agli elettori  In questo caso si voleva dire che se accettava questa regolamentazione o no e l'assemblea costituente sarebbe stata totalmente sovrana e avrebbe deciso essa stessa le modalità del processo costituente. Qual è l'esito di questi due quesiti del referendum? il 96,4% degli elettori risponde sì al primo quesito. Quindi c'è proprio la volontà di cambiare di cambiare Costituzione la Terza Repubblica ormai è finita, È vero che il 10 luglio il passaggio dei poteri a Petagna è stato illegale, ma non si può tornare

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