OBIETTIVI PREVISTI PER LE CLASSI SECONDE
Conoscenza di sé
ATTIVITA’ E CONTENUTI
Test - Sono introverso o estroverso? Di Hans Juergen Eysenck
Lettura del brano – Arrossire di Charles Darwin – per approfondire il tema
delle emozioni per una maggiore conoscenza personale
L’urlo di Edvard Munch - Osservazione del quadro di Munch e introspezione
personale.
1. Atteggiamento nei confronti dello studio individuale, del lavoro di
gruppo e delle situazioni di relazione.
a) Favorire l’emergere di una giusta motivazione e di un atteggiamento
corretto nei confronti dello studio.
b) Acquisire autonomia nel proprio lavoro e nello studio facilitando
l’organizzazione del lavoro.
c) Riconoscere gli stili cognitivi prevalentemente adottati.
d) Definire il personale metodo di studio e riconoscere il personale metodo
d’apprendimento.
e) Individuare i fattori sociali che interagiscono con l’apprendimento
personale.
f) Analizzare le motivazioni che inducono ad impegnarsi nello studio e quelle
che non inducono all’ impegno.
g) Individuare le modalità di attribuzione dei propri successi/insuccessi
scolastici.
h) Favorire la socializzazione del singolo all’interno della nuova scuola e della
nuova classe.
i) Riconoscere le emozioni provate nelle situazioni relazionali con i compagni
e con gli insegnanti.
j) Riconoscere il proprio stile di lavoro di gruppo (cooperazione e
competizione).
k) Riconoscere e migliorare le modalità di relazionarsi con gli altri.
l) Sapersi organizzare nel lavoro di gruppo rispettando il proprio ruolo e
quello altrui.
m) Rispettare i tempi di esecuzione del lavoro.
