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DOMANDE
A
-avviò il modello del mutuo insegnamento =Andrew BELL B C
- con il cambiamento sociale ed economico =aumentò la richiesta di asili e giardini d'infanzia
- Cavour promosse: la società agraria
- Come si chiamava la rivista fondata e diretta da Cattaneo? Il politecnico
- Cattaneo propone = una facoltà professoria
- Cattaneo propugna x la scuola= il decentramento e l'autonomia
D - DAFOE fu autore = tutte risp corrette - DAFOE era=puritani - Dafoe il modello formativo era =il mercante E F -Fonda ad Atene il liceo: Aristotele -fondò la Società x l'istruzione negli asili=Boncompagni G H
I
-Il motto inciso sulla porta dell’abbazia di Theleme è: fa ciò che vuoi -il metodo dei Gesuiti si basava su : prelazione e ripetizione -il corso umanistico dei Gesuiti durava = 5anni
- in Italia furono legati all'Herbartismo= Labriola e Credano
- il lavoro in fabbrica = tutte corrette
- In Inghilterra le teorie pedagogiche = ruotano attorno all'empirismo
- il metodo del mutuo insegnamento = tutte risp corrette L -La base della cultura greca: risiede nella civiltà ionica
- L’esistenza della borghesia: portò all’introduzione dell’abaco nelle scuole
- la morale antiegoistica venne formulata nel= la morale dei positivisti
- L’educazione alle armi: era privilegiata rispetto all’educazione scolastica
- L’opera Gargantua e Pantagruel è di: Francois Rebelais
- l' amore proprio= è ritenuto un vero e proprio egoismo
- l’idea di sorveglianza = è dannosa x HERBART
- L'interesse deve essere di 2 tipi= conoscitivo ed empatico
- La borghesia introdusse il concetto di = etica del lavoro,
- Le Petty School= erano le piccole scuole
- Il primario = tutte le risposte corrette
- La WORKHOUSE = tutte risp corrette
- Le Charity school =vennero fondante nel 1698.
- Le Dame school=impartivano educazione di base
- La prima industrializzazione =non ebbe effetti negativi sull’istruzione e sul grado di delinquenza minorile
- La Dissenting accademy= tutte corrette
- l'incarico di monitore= tutte risp corrette M
R
S
SOCRATE desiderava sviluppare: le capacità interiori dei suoi discepoli -SOCRATE: fu divulgatore del metodo maieutico
- STUART MILL e SPENCER ruotano attorno all'empirismo in chiave= positivistica e T U
- Un grande salto nella società britannica avvenne durante i regni di = Enrico VIII ed Elisabetta V Z W
- William Godwin = tutte risp corrette GRECIA -Nella società ionica, gli scriba: conoscevano la scrittura ed il calcolo. -La base della cultura greca: risiede nella civiltà ionica ,A partire dal V sec a.c: ad Atene anche al popolo fu concessa un’istruzione
- L’ideale del dover essere: era l’ideale pedagogico delle classi povere.
- Dall’XI secolo: le attività lavorative subirono un cambiamento epocale
- Per i Sofisti: l’educazione è legata all’aspetto sociale . Le Polis: costituivano aggregazioni urbane forti
-L’idea di istruzione ad Atene: era connessa all’idea di cittadino
- Le donne: rimasero escluse dall’istruzione anche ad Atene
- I sofisti: erano educatori a pagamento
- Per i sofisti l’educazione: non è un processo naturale SOCRATE -SOCRATE desiderava sviluppare: le capacità interiori dei suoi discepoli -SOCRATE: fu divulgatore del metodo maieutico ARISTOTELE
- Per ARISTOTELE, l’educazione intellettuale: è appannaggio solo dei cittadini.
- Per ARISTOTELE lo scopo principale dell’educazione= è lo sviluppo della ragione -. Per ARISTOTELE: solo ai futuri governanti è destinata l’educazione
- Fonda ad Atene il liceo: Aristotele
- Aristotele visse nel: IV secolo PLATONE
- Per PLATONE lo studente potrà dirsi pronto per la gestione del governo: verso i 50 anni
- Per PLATONE il vero percorso educativo: inizia a 7 anni
- Il modello educativo di PLATONE:= si basa sul concetto di predestinazione sociale -. Le tre categorie identificate da PLATONE sono: governanti, soldati, artigiani ROMA
- Roma, i gramatici compaiono: intorno al 400 a.c
- La toga purpurea: era vestita a partire dai 16 anni
- Per la Roma arcaica, il punto di riferimento educativo è: la famiglia
- Il saggio: è colui che è padrone e consapevole di sé. -A 14 anni il ragazzo: studia grammatica, letteratura classica, matematica e si allena
- Il Paidagogos: inizialmente era uno schiavo che accudiva i ragazzi
- Il grammatistes: è l’insegnante di lingua
- Il periodo di decadenza di Atene: inizia con la fine del IV secolo
- I gramatici a Roma: erano quasi sempre greci schiavi
- Il pater familias segue l’educazione dei figli maschi: dai 7 anni in avanti
- Nel III secolo a.c nasce la letteratura latina
- La formazione è patrocinata dallo stato: con la nascita dell’impero
Lezione 7 Il periodo che intercorre tra la fine del 1400 e la fine del 1500 è definito: rinascimento. L’autore del libro il Cortigiano: Baldesar Castiglione
- Il doppio modello di educazione politica: è legato al principe e al cittadino
- Erasmo auspica un intervento educativo: anticipato al terzo anno di vita
- L’autore del Galateo: Giovanni Della Casa
- Giovanni della casa assume il criterio di: autoformazione
- ERASMO DA ROTTERDAM: concilia la cultura classica con quella cristiana
- Erasmo riconosce grande importanza: alla scuola pubblica
- Gli Humanistae erano: i maestri di discipline letterarie
SAN TOMMASO Opera “ il de Magistro" Alto e Basso MEDIOEVO Il capitolare Olonnese fu un’iniziativa di Lotari L’opera pedagogica di SAN TOMMASO f u: il De Magistro -Nelle scuole parrocchiali, per primo si apprendeva: l’alfabeto -Costruì un percorso formativo: Carlo Magno con Alcuino -. Il terzo livello dell’apprendimento: era presso la scuola Palatina -. Il capitolare Olonnese: si risolse in un fallimento
- Nell’Alto medioevo, le scuole: erano molto poche a causa delle guerre e della difficile situazione . Il capitolare OLONNESE: fu un’iniziativa di Lotari Francois REBELAIS
- L’opera Gargantua e Pantagruel è di: Francois Rebelais
MONTAIGNE -Michel de Montaigne: fu educato dal padre con un metodo basato su responsabilità e fiducia
- Montaigne conierà il concetto di: dipintura dell’io GIOVANNI DELLA CASA
- Libro : “ il galateo"
- Assume il criterio di = autoformazione
GESUITI
-metodo= prelezione e ripetizione -il corso umanistico dei Gesuiti durava = 5anni
- il metodo dei Gesuiti si basava su un insegnamento graduale LUTERO
- Le istituzioni scolastiche sono=una risorsa e un investimento sociale
- Pedagogia Luteriana afferma= l’Università dell’istruzione ⁵ LOCKE Opera “ pensieri e parole"23 ☆ , -Aspetto più importante dell'educazione: l’apprendimento -OPERA: “I Pensieri sull educazione" mira alla formazione del Gentlement
- per Locke il fine ultimo dell’educazione è=l'utile COMENIO. Dottrina Pansofica -OPERA: “ORBIS SENSUALIUM PICTUS": Primo testo scolastico -Comeneo articola l‘istruzione si articola In 4 FASI
- I 3 Criteri del metodo di Comenio: universalità, spontaneità,semplicità -Principio di insegnamento = globale e analitico
- per Comenio la mente umana= è una tabula rasa
- Per Comenio l’educazione = non è un privilegio x pochi Comenio fu= un docente universitario ROUSSEAU. Illuminismo
- Per Rousseau il bambino va cresciuto = in condizioni di isolamento dalla società
- Per Rousseau la libertà = è comprendere la convenienza della vita collettiva
- Per gli ILLUMINISTI l’istituzione= riguardava x lo più la borghesia Opera di Rousseau = “ L'EMILIO PESTALOZZI -OPERA" “ IL canto dei Cigni" = sottopose a critica il didatticismo
- Pestalozzi padre dell’educazione Svizzera -il pensiero pedagogico di Pestalozzi e fondato = sul ruolo fondamentale della madre
- Pestalozzi realizzò= una fattoria-modello
- l'interesse deve essere di 2 tipi= conoscitivo ed empatic
- l'idea di sorveglianza = è dannosa x Herbart
- il punto cardine della sia pedagogia= è l’interesse BENJAMIN COSTANT -Benjamin Costant scrisse = sulla forza del governo attuale della Francia e della necessità di aderirvi JOSEPH DE MAISTRE -Joseph de Maistre fu= un intellettuale reazionaria l MAINE DE BRAINE -Maine de Braine= si collocò sul fronte dello spiritualità -secondo Maine de Braine =lo sforzo è iperorganico all’origine e organico nella terminazione VICTOR COUSIN -Victor Cousin = fu rappresentante dell'eclettismo FOURIER E PROUDON
- Fourier e Proudon elaborano= un socialismo utopistico COMPTE
- Compte elabora una pedagogia di tipo= positivistico DANIEL DEFOE Autore del libro “Robinson Crusoe" ‐ Daniel Dafoe fu l'autore di= tutte le risposte ( Le avventure del capitano Singleton- Moll FLanders- Robinson Crusoe)
- DEFINIZIONE era= puritani
- Per Defoe il modello formativo è= il mercante
- Per i puritani il Dio premia=la laboriosità LE SCUOLE Le WORKHOUSE= tutte le risposte corrette ( davano da mangiare e dormire solo a chi lavorava effettivamente, assistevano i poveri on oziosi, erano state fondata al tempo di Elisabetta)
- Le Charity School: vennero fondante dopo il 1698 -. Le Dame Schools: impartivano un’educazione di base
- La Dissenting Accademies: tutte le risposte sono corrette
- Nella scuola di Joseph Lancaster: l’insegnamento era affidato a un monitore. OWEN Robert -Robert Owen scrisse: una nuova visione della società
- Per Owen è primaria: l’educazione collettiva
- grandi ostacoli per Owen sono: mali sociali, miseria e ignoranza - Per Owen l’istruzione va estesa a tutti
- In OWEN l’educazione: tutte le risposte sono corrette (è un'arma di riscatto x i poveri, è una dinamica costante, è la strada aperta x un mondo nuovo)^
- Per Owen le punizioni corporali: tutte corrette
- Per evitare i rapporti pro o extra matrimoniali, Owen: applicò multe alle coppie
- Owen fu precursore: dell’educazione permanente LANCASTER -Nella scuola di Joseph Lancaster: l’insegnamento era affidato a un monitore ##
- il metodo del mutuo insegnamento : era chiamato lancasteqlriano -Lancaster aveva organizzato le sue scolaresche: in 8 gruppi x lingua e 12 x aritmetica
- per il ciclo completo si impiegava: almeno 3 anni RUSSIA -In Russia è attuato un sistema scolastico statale: solo all’inizio del XIX secolo -per la riforma scolastica si seguirono i modelli = del libero insegnamento accademico proussiani
- il moto rivoluzionario che portò al potere i bolscevichi nel = 1917
- chi fu nominato commissario del popolo x l’istruzione? = LUNACIARSKIJ -. Per USINSKIJ: il popolo può riscattarsi con l’istruzione -. Nicola I: vietò le scuole ai borghesi TOLSTOIJ -Per TOLSTOIJ la libertà: permette l’educazione
- Tolstoij: aprì una scuola per i figli dei contadini -Tolstoij per la propria pedagogia si ispira a: Rousseau e Herbart
- il testo scolastico scritto da Tolstoij erano= 4 libri di lettera
- La prospettiva sostenuta da Cuoco ebbe una connotazione= riformatrice
- Per Cuoco, la morale pubblica è= l’amore dell’utile lavoro.
- Quando inizia ad uscire il giornale italiano? 1804tutto quello che so
- Quali sono i 3 livelli identificati da CTutto quello che so arriveràuoco= Della premessa, del piano di studi e delle scelte didattiche Quale caratteristica principale ebbe il rapporto di cuoco? Di essere napoletano
- Il fine del sapere per Cuoco è= l’agire.
- Quali attributi deve avere l’istruzione per uCuoco?= Essere universale, pubblica, uniforme
- Qual è il primo bisogno della società per Cuoco?= La morale.
- Per Cuoco si deve occupare dell’istruzione= lo stato.
- Qual è il primo bisogno della società per Cuoco? =La morale.
- Per Cuoco si deve occupare dell’istruzione= lo stato.
- A chi fa riferimento Cuoco per il proprio metodo?= Pestalozzi
- Per Cuoco, la scuola elementare deve essere= gratuita LEGGE CASATI 1859 -Quando venne promulgata la Legge Casati? 1859 LEGGE BONCOMPAGNI 1848 -Fondò la società per l’istituzione degli asili: Boncompagni
- La legge boncompagni fu approvata nel: 1848 CATTANEO ### -Come si chiamava la rivista fondata e diretta da Cattaneo? Il politecnico -Cattaneo propone = una facoltà professoria
- Cattaneo propugna x la scuola= il decentramento e l'autonomia ####tutte CAVOUR## -Cavour promosse: la società agraria ### ARDIGÒ
- Ardigò presentò= la teoria del lavoro abbreviato
- Scrisse la psicologia attiva= ARDIGÒ -Ardigò respinse = la legge bioenergetica
- Per Ardigò la pedagogia è = una scienza dell' educazione
ANGIULLI
-Andrea Angiulli = rappresentò il positivismo pedagogico italiano
- Per Angiulli, il padre= è la prima forma di autorità e legge x il bambino GABELLI -Per Gabelli, la scolarizzazione: permette l’emancipazione delle masse
- Per Gabelli è fondamentale la formazione dello strumento: testa
- La scuola di base per Gabelli è: laica, statale, obbligatoria. SICILIANI
- contributo di Siciliani portò alla Legge: Coppino
- Di chi è l'opera La scienza dell'educazione? Siciliani ROSMINI -Per Rosmini, il punto di riferimento per ogni azione è: il cattolicesimo -Quale opera tradusse il Rosmini? De catechizandis rudibus
- I primi scritti del Rosmini: hanno carattere pedagogico-politico
- Rosmini pubblicò il Saggio nel: 1825- CAPPONI -Autore del Frammento sull'educazione fu: Capponi MORRIS -Morris scrisse: romanzi utopistici
- Morris anticipò: le proposte dello scoutismo di Powell
- Il lavoro in Morris è: educativo
- La prima disciplina tradizionale citata da Morris è: la calligrafia LABRIOLA
- Labriola ha una concezione della storia di tipo: materialistico
- Cosa occorre fare per Labriola? rinnovare l'attuale società
- Per Labriola l'unica soluzione è: la dottrina marxista
Per Freud la vita umana è: un percorso di autoeducazione
ROGERS
Chi era Rogers? uno psicanalista e terapeuta
NEILL
Neill si ispira al principio: della non autorità
