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1. ETICA E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE NELLE ARTI
TERAPIE.............................................................................................................. 2
2. PROMOZIONE MARKETING........................................................................ 5
3. GLI ADEMPIMENTI A CARICO DEL PROFESSIONISTA....................... 10
4. LA TUTELA DEI DATI E LA PRIVACY...................................................... 13
5. ASPETTI NEUROBIOLOGICI E GENETICI DELLE ARTI TERAPIE....... 16
6. COUNSELLING E VALUTAZIONE IDONEITA' ALL'ARTETERAPIA..... 19
7. VALUTAZIONE E PROGETTAZIONE DEGLI INTERVENTI IN
ARTETERAPIA................................................................................................. 28
8. METODI E TECNICHE DI CONDUZIONE DEI GRUPPI........................ 30
9. LA FOTOGRAFIA NELL ARTE TERAPIA................................................. 34
10. IA, METAVERSO E ARTETERAPIA GRAFICA VIRTUALE................... 36
11. IL SETTING ARTETERAPEUTICO.......................................................... 39
MASTER
Set Domande
ARTETERAPIA
G1 – ARTETERAPIA
INDICE
1. ETICA E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE NELLE ARTI
TERAPIE
PROF.SSA VAIANI RENATA
Lezione: 1
Qual è la differenza fondamentale tra etica, morale e deontologia nel contesto professionale? ☐ l' etica guida i principi; la deontologia regola il comportamento; la morale è legata ai valori personali. ☐ La deontologia riguarda solo gli obblighi legali e non ha rilevanza etica. ☐ Etica e deontologia sono sinonimi nel contesto sanitario. ☐ La morale è sempre superiore all’etica e vincolante per l’operato Perché il segreto professionale è considerato un patto etico imprescindibile nell’arteterapia? ☐ Per evitare fraintendimenti tra operatori e pazienti. ☐ Perché lo impone il contratto di lavoro con la struttura. ☐ Perché tutela la fiducia e la sicurezza dell’utente nel setting terapeutico. ☐ Perché è imposto dalla direzione sanitaria e dalla normativa aziendale. Nel dilemma del coordinatore che chiede di visionare il laboratorio, quali due principi entrano maggiormente in conflitto? ☐ Libertà espressiva e accesso ai dati ☐ Riservatezza e subordinazione gerarchica. ☐ Controllo clinico e obblighi informativi. ☐ Conformità burocratica e empatia professionale.
Lezione: 2
Quali sono i quattro principi fondamentali della bioetica? ☐ Sicurezza, equità, accoglienza, integrità ☐ Empatia, ascolto, responsabilità, libertà ☐ Neutralità, cura, etica, fiducia ☐ Autonomia, beneficenza, non-maleficenza, giustizia Da quale ambito proviene l’elaborazione dei quattro principi bioetici? ☐ Dalla teoria dell’etica kantiana e dalla bioetica laica italiana ☐ Dalla riflessione filosofica e medica statunitense negli anni ’ ☐ Dai codici giuridici europei e dalle carte dei diritti umani ☐ Dalle linee guida internazionali per la salute mentale globale Nel dilemma della paziente che vuole distruggere un’opera terapeutica, quali due valori sono in conflitto? ☐ Beneficenza e consenso informato ☐ Libertà espressiva e controllo terapeutico ☐ Rispetto dell’autonomia e valore clinico dell’elaborato ☐ Responsabilità clinica e neutralità affettiva
Lezione: 6
Che cos’è un dilemma etico, in contrasto con un problema tecnico? ☐ Un ostacolo pratico legato alla logistica o all’organizzazione. ☐ Una questione da risolvere con strumenti giuridici o protocolli fissi. ☐ Una situazione in cui sono in conflitto due o più principi etici ugualmente validi, senza soluzione univoca. ☐ Una disfunzione relazionale tra terapeuta e paziente. A cosa serve il modello “four-box” nell’analisi dei dilemmi? ☐ A dividere le sedute terapeutiche in quattro fasi. ☐ A classificare le diagnosi secondo criteri culturali. ☐ A esplorare quattro ambiti fondamentali (clinico, etico, legale, relazionale) per una valutazione complessiva del caso. ☐ A catalogare le opere artistiche in base al contenuto simbolico.
Lezione: 7
Perché la supervisione è considerata fondamentale nella pratica dell’arteterapia? ☐ Per adempiere alle richieste burocratiche delle istituzioni sanitarie. ☐ Per garantire uno spazio di riflessione, prevenzione del burnout e miglioramento dell’efficacia clinica. ☐ Per sostituire la formazione continua obbligatoria. ☐ Per correggere gli errori tecnici commessi durante le sedute. Che cos’è il trauma vicario? ☐ Un trauma vissuto nel passato e riattivato durante la supervisione. ☐ Un disturbo psicosomatico causato da stress cronico. ☐ Una forma di simulazione inconscia di sintomi osservati nei pazienti. ☐ Il processo attraverso cui un operatore può essere emotivamente colpito dall’ascolto ripetuto di traumi altrui. Nel dilemma dell’arteterapeuta privo di supervisione, quali sono i rischi principali? ☐ Perdita della motivazione professionale e isolamento creativo. ☐ Conflitto con la direzione sanitaria e riduzione della privacy. ☐ Dipendenza dai feedback dei colleghi e diminuzione dell’autonomia. ☐ Sovraccarico emotivo e compromissione della qualità dell’intervento terapeutico.
Lezione: 8
Qual è il requisito fondamentale per la partecipazione di un paziente a una ricerca in arteterapia? ☐ L’autorizzazione dell’équipe multidisciplinare. ☐ La firma del medico curante e del coordinatore di struttura. ☐ La disponibilità a condividere le opere prodotte in seduta. ☐ Il consenso informato, consapevole, volontario e sempre revocabile. Perché l’open data pone una sfida etica specifica in arteterapia? ☐ Perché le immagini devono essere valutate da un comitato artistico esterno. ☐ Perché le opere artistiche possono contenere elementi autobiografici che rendono difficile l’anonimato. ☐ Perché i dati digitali non possono essere archiviati secondo la legge. ☐ Perché i pazienti spesso rifiutano di firmare i moduli digitali.
2. PROMOZIONE MARKETING
PROF. DELPERO GIOVANNI
Lezione: Lezione 1 – Identità professionale dell’arteterapeuta
Qual è uno degli elementi fondamentali per costruire l’identità professionale dell’arteterapeuta? ☐ Aderenza a un modello psichiatrico tradizionale ☐ Solo conoscenza delle tecniche espressive ☐ Solo competenze artistiche ☐ Integrazione tra competenze artistiche e relazionali Quale ostacolo normativo rende complesso il riconoscimento dell’arteterapia in Italia? ☐ Eccessiva regolamentazione universitaria ☐ Mancanza di una legge specifica che regoli la professione ☐ Riconoscimento automatico europeo ☐ Presenza di troppe scuole di pensiero Cosa distingue l’arteterapeuta da un semplice artista? ☐ Il talento nel disegno ☐ L’uso di materiali innovativi ☐ La capacità tecnica nella pittura ☐ La finalità terapeutica dell’intervento In quale contesto è nata storicamente l’arteterapia? ☐ Nelle scuole primarie ☐ Nel mondo accademico artistico ☐ Nel trattamento psichiatrico e nei contesti carcerari ☐ Nelle case di riposo
Lezione: Lezione 2 – Marketing etico nei contesti sanitari
Qual è la differenza principale tra marketing commerciale e marketing sanitario? ☐ Il marketing commerciale è meno trasparente ☐ Il marketing sanitario usa più pubblicità ☐ Il marketing sanitario è orientato alla relazione e al valore ☐ Il marketing sanitario è più competitivo Cosa si intende per marketing etico in sanità? ☐ Una tecnica di comunicazione di massa ☐ Una promozione molto visibile sui social ☐ Una strategia di vendita aggressiva ☐ Promozione fondata su benefici, trasparenza e rispetto Qual è un rischio della sovra-promozione nei servizi di cura? ☐ Mancare di creatività ☐ Essere meno presenti online ☐ Aumentare i costi del servizio ☐ Perdere la fiducia del paziente
Cosa garantisce il GDPR nella comunicazione online? ☐ Protezione dei dati personali ☐ Potenziamento dei social ☐ Accesso alle email ☐ Uso gratuito delle immagini
Lezione: Lezione 5 – Strategie territoriali e relazioni professionali
Cosa significa entrare nelle reti locali? ☐ Creare volantini promozionali ☐ Collaborare con realtà già operative nel territorio ☐ Aprire un centro personale ☐ Organizzare corsi online Perché è importante partecipare a eventi territoriali? ☐ Per insegnare tecniche artistiche ☐ Per vincere concorsi ☐ Per creare relazioni e visibilità ☐ Per ricevere fondi Cosa caratterizza una partnership efficace? ☐ Uso della stessa piattaforma ☐ Dialogo, rispetto dei ruoli, continuità ☐ Condivisione degli spazi ☐ Presenza online Cosa richiede una buona proposta progettuale? ☐ Colori e grafica accattivante ☐ Assenza di dati economici ☐ Chiarezza, coerenza e linguaggio tecnico adeguato ☐ Emozionalità e creatività
Lezione: Lezione 6 – Le evidenze al servizio della promozione professionale
Cosa include l’EBP? ☐ Solo dati statistici ☐ Indicazioni ministeriali ☐ Evidenze, esperienza clinica e valori ☐ Manuali e protocolli A cosa serve la raccolta di risultati clinici? ☐ Generare pubblicità ☐ Comunicare efficacia e miglioramento ☐ Controllare gli operatori ☐ Creare contenuti social Cosa distingue una case history efficace? ☐ Emozionalità espressiva ☐ Stile pubblicitario ☐ Rigore, rispetto della privacy, coerenza narrativa ☐ Foto e video del paziente
Qual è la differenza tra outcome clinico e impatto sociale? ☐ Uno è qualitativo, l’altro no ☐ Non esiste alcuna differenza ☐ L’outcome misura i risultati clinici, l’impatto le conseguenze sulla vita ☐ Dipendono entrambi solo dai numeri
Lezione: Lezione 7 – Offerta professionale e sostenibilità economica
Cosa si intende per offerta accessibile? ☐ Chiara, comprensibile e adeguata al contesto ☐ Gratuita per tutti ☐ Limitata ai privati ☐ Tecnica e specifica Perché è utile proporre pacchetti diversificati? ☐ Per vendere più facilmente ☐ Per ottenere fondi ☐ Per rispondere a diversi bisogni e target ☐ Per essere originali Come si costruisce una tariffa sostenibile? ☐ Tenendo conto di mercato, competenze, costi ☐ Basandosi sul costo medio regionale ☐ Seguendo i consigli dei colleghi ☐ Proponendo prezzi bassi Qual è uno degli obblighi legali dell’arteterapeuta? ☐ Lavorare con partita IVA ☐ Possedere una copertura assicurativa ☐ Registrarsi a un albo professionale ☐ Usare solo software certificati
Lezione: Lezione 8 – Progettazione di un piano promozionale personale
Cosa sono gli obiettivi SMART? ☐ Obiettivi specifici, misurabili, raggiungibili, realistici, temporali ☐ Proposte associative ☐ Linee guida psicoterapiche ☐ Tecniche di promozione A cosa serve un piano editoriale? ☐ Strutturare una terapia ☐ Creare pagine promozionali ☐ Organizzare contenuti e azioni comunicative ☐ Scrivere articoli scientifici Come si monitora un piano promozionale? ☐ Confrontandosi con altri colleghi ☐ Attraverso feedback, revisioni e indicatori ☐ Analizzando il gradimento sui social ☐ Rileggendo le mail
3. GLI ADEMPIMENTI A CARICO DEL PROFESSIONISTA
PROF.SSA GROTTOLA MARIKA
Lezione: 1
come viene definita la Direttiva 95/46/CE? ☐ Nessuna delle risposte fornite ☐ La carta dei diritti dell'umanità ☐ La carta dei diritti dei soli minori ☐ La carta dei diritti digitali
Lezione: 2
Quali sono i tre principi base del GDPR? ☐ Nessuna delle risposte fornite ☐ Liceità e segretezza ☐ Responsabilità e affidabilità ☐ Liceità, correttezza, trasparenza
Lezione: 3
Quali sono le due figure introdotte in materia di protezione dei dati personali / privacy? ☐ L'organo dirigenziale ☐ il titolare del trattamento e il responsabile del trattamento ☐ Il titolare del trattamento e il sottoposto ☐ Nessuna delle risposte fornite
Lezione: 4
Cosa è un dato personale? ☐ qualsiasi informazione che identifica, direttamente o indirettamente, una persona fisica ☐ Tutte le risposte fornite ☐ qualsiasi informazione anche se non identifica una persona ☐ solo il nome e il cognome Esempi di dati sensibili sono: ☐ origine razziale, orientamento sessuale ☐ numero di telefono ☐ Nessuna delle risposte fornite ☐ nome e cognome anche se pseudonomizzati
Lezione: 5
Come deve essere il consenso? ☐ Informato ma obbligatorio in alcune circostanze ☐ Nessuna delle risposte fornite ☐ Libero ma utilizzabile secondo scopi diversi dall'uso in cui il consenso può essere fornito ☐ Libero, inequivocabile, informato e specifico
riguarda la tutela delle persone
fisiche rispetto al trattamento dei dati
personali e la libera circolazione dei dati
quindi non è una carta dei diritti digitali..
dubbio
Lezione: 6
Diritto di accesso ☐ L’interessato non ha il diritto, ma solo opzionalità, di ottenere dal titolare del trattamento la conferma che sia o meno in corso un trattamento di dati che lo riguarda ☐ Il titolare del trattamento non ha nessun dovere verso interessato ☐ L’interessato ha il diritto di ottenere dal titolare del trattamento la conferma che sia o meno in corso un trattamento di dati che lo riguarda e, in caso affermativo, di accedere a tali dati e ricevere una serie di informazioni correlate ☐ Nessuna delle risposte fornite
Lezione: 12
Secondo il Garante della privacy chi è il titolare del trattamento? ☐ il consulente del lavoro è responsabile del trattamento rispetto ai pazienti ☐ il medico competente (figura prevista nella normativa sulla sicurezza nei luoghi di lavoro) è titolare del trattamento ☐ Nessuna delle risposte fornite ☐ Tutte le risposte fornite
Lezione: 7
Chi non è tenuto a tenere il registro dei trattamenti? ☐ Il GDPR esonera, in linea di principio, le imprese/organizzazioni con meno di 10 dipendenti ☐ Il GDPR esonera, in linea di principio, le imprese/organizzazioni con meno di 250 dipendenti ☐ Nessuna delle risposte fornite ☐ Il GDPR esonera, in linea di principio, le imprese/organizzazioni con meno di 1000 dipendenti
Lezione: 8
A cosa serve la DPIA (Data Protection Impact Assessment)? ☐ Nessuna delle risposte fornite ☐ è uno strumento previsto dal Regolamento Generale sulla Protezione dei Dati (GDPR) (art. 35), utilizzato per valutare i rischi derivanti dal trattamento dei dati personali ☐ è uno strumento del Codice Civile per valutare i rischi sul trattamento dei dati personali ☐ Tutte le risposte fornite Quando effettuare la DPIA ☐ Solo quando si è assunti ☐ La DPIA è fondamentale ogni volta che il trattamento dei dati personali può comportare un rischio elevato per i diritti e le libertà delle persone fisiche ☐ Nessuna delle risposte fornite ☐ Ogni anno
Lezione: 9
Per sicurezza informatica si devono salvaguardare tre principi: ☐ Nessuna delle risposte fornite ☐ la non diffusione, l'anonimato e la mancata trasparenza dei dati ☐ la disponibilità delle informazioni solo per 1 anno, la segretezza dei dati e la non diffusione ☐ la riservatezza, l’integrità e la disponibilità delle informazioni
Lezione: 10
Il concetto di setting e privacy ha un valore in arteterapia? ☐ no, non ha valore ☐ è centrale in arteterapia e include non soltanto gli aspetti relazionali, ma anche quelli organizzativi e materiali ☐ ha valore solo quando l'opera, i ldisegno viene creato ma non quando viene diffuso ☐ Nessuna delle risposte fornite
4. LA TUTELA DEI DATI E LA PRIVACY
PROF. BONALI PIERANDREA
Lezione: 1
Il Data Loss Prevention (DPL): ☐ monitora la governance dell'azienda sanitaria con il solo compito di applicare sanzioni ☐ Nessuna delle risposte fornite ☐ condivide le informazioni contenute in ogni cartella clinica, siano esse di natura personale sia collegate alla loro salute ☐ protegge i dati personali e altre informazioni critiche per l’azienda dalla trasmissione a soggetti non autorizzati ed eventuali conseguenti data breach
Lezione: 2
L’articolo 5 del GDPR stabilisce una serie di principi in materia di tutela dei dati personali di cui i principali sono ravvisabili in: ☐ Nessuna delle risposte fornite ☐ uso illimitato dei dati per qualsiasi scopo ☐ Liceità, correttezza, trasparenza, responsabilizzazione, accuratezza, limiti alla conservazione ☐ possibilità di distruggere i dati in tempi brevi Quali sono le sei basi giuridiche del trattamento dei dati personali? ☐ Consenso, Esecuzioni di contratto, Conformità con la legge, Salvaguardia degli interessi, Esecuzioni di attività, Perseguimento del legittimo interesse ☐ Nessuna delle risposte fornite ☐ Consenso non necessario, Esecuzioni di contratto, Conformità con la legge, Salvaguardia degli interessi, Esecuzioni di attività, Perseguimento del legittimo interesse ☐ Consenso non necessario, Esecuzioni di contratto, Conformità con la legge, Salvaguardia degli interessi, Esecuzioni di attività, Perseguimento del profitto dell'ente
Lezione: 3
Cos è il diritto all'oblio? ☐ Il diritto di ottenere dal Titolare del Trattamento la cancellazione dei dati personali che lo riguardano, se questi non sono più necessari rispetto alle finalità per le quali sono stati raccolti o trattati oppure se sono stati gestiti illecitamente ☐ Il diritto di far cancellare sempre i dati personali che lo riguardano anche se necessari ☐ Il diritto di evitare che i dati vengano cancellati anche se non più necessari ai fini del consenso prestato, restando disponibil per sempre nell'archivio dell'ente ☐ Tutte le risposte fornite Cerca l'esempio corretto tra quelli proposti che spiega un caso di applicazione del diritto di far rettificare i dati inesatti o incompleti (diritto di rettifica) ☐ Nessuna delle risposte fornite ☐ Cliente: “Vi avevo comunicato il mio nuovo indirizzo e numero di telefono, ma ho notato che non avete aggiornato i vostri sistemi. Posso chiedervi di procedere gentilmente con l’aggiornamento?” ☐ Cliente: “Ho ricevuto la richiesta di recarmi in filiale per riconciliare i miei dati. Non sono più vostro cliente da 4 anni, vi prego di farmi sapere quali dati trattate ancora e per quale finalità” ☐ Cliente: “Ho chiuso tutti i miei rapporti con la vostra banca. Vi prego di eliminare tutti i miei dati personali dai vostri sistemi.”
Il principio di Limitazione della Conservazione dei Dati prevede ai fini di GDPR i seguenti termini: ☐ Ai fini di archiviazione deve essere applicato di default un periodo di conservazione standard di 540 giorni ☐ Bastano 30 giorni di calendario per conservare tali dati e dopo questo periodo possono essere cancellati ☐ Nessuna delle risposte fornite ☐ Non è necessario garantire nessun periodo di archiviazione In caso di violazione dei dati personali, il Titolare del Trattamento con sede nel SEE e soggetto al GDPR dovrà notificare la violazione all’Autorità di Controllo competente senza indebito ritardo e, ove possibile, entro... ☐ 5 anni dal momento in cui ne è venuto a conoscenza ☐ Nessuna delle risposte fornite ☐ 72 ore dal momento in cui ne è venuto a conoscenza, a meno che sia improbabile che la violazione dei dati personali costituisca un rischio per i diritti e le libertà delle persone fisiche ☐ 1 anno dal momento in cui ne è venuto a conoscenza
Lezione: 4
Cosa stabilisce il Need-to-Know? ☐ Regola come le informazioni devono essere veicolate a prescindere che il destinatario necessiti di quell'informazione ☐ Serve a far porre domande al mittente delle informazioni ☐ Nessuna delle risposte fornite ☐ Stabilisce che gli utenti devono avere accesso solo alle informazioni necessarie per la propria funzione lavorativa e solo quando ne hanno bisogno
Lezione: 5
Quali informazioni deve contenere il registro della attività di trattamento? ☐ Il nome e i dati di contatto del titolare del trattamento e, ove applicabile, del contitolare del trattamento, del rappresentante del titolare del trattamento e del responsabile della protezione dei dati ☐ Tutte le risposte fornite ☐ Le finalità del trattamento ☐ Le categorie di destinatari a cui i dati personali sono stati o saranno comunicati Chi è il GPDP? ☐ Garante per la Protezione dei Dati Personali ☐ Garante dei Poteri Di Prevenzione sanitaria ☐ Nessuna delle risposte fornite ☐ Garante dei Poteri Di Prevenzione sanitaria
Lezione: 6
Il GDPR stabilisce che, in caso di data breach, l’organizzazione che ha subito la violazione deve notificare tale violazione: ☐ all’Autorità Garante per la Protezione dei Dati Personali e agli Interessati ☐ Nessuna delle risposte fornite ☐ solo all’Autorità Garante per la Protezione dei Dati Personali ☐ solo agli Interessati
Lezione: 7
Dati sanitari: quali sono le categorie? ☐ Si tratta di qualsiasi informazione riguardante lo stato di salute o la vita sessuale di un paziente ☐ Si tratta di informazioni relative alla salute fisica o mentale di un individuo ☐ Tutte le risposte fornite ☐ Si tratta di informazioni relative alla la storia clinica, diagnosi mediche, trattamenti ricevuti, prescrizioni farmaceutiche
5. ASPETTI NEUROBIOLOGICI E GENETICI DELLE ARTI
TERAPIE
PROF.SSA PARTON TERESA
Lezione: 1
Quale tra i seguenti sistemi cerebrali è maggiormente coinvolto nell’elaborazione delle emozioni durante le arti terapie? ☐ Corteccia Occipitale ☐ Sistema Limbico ☐ Tronco Encefalico ☐ Cervelletto
Lezione: 2
Cosa si intende per epigenetica nel contesto delle arti terapie? ☐ La modifica permanente del DNA attraverso la pratica artistica ☐ La capacità del cervello di creare nuove connessioni neurali ☐ Lo studio dei geni che determinano il talento artistico ☐ L’influenza dell’ambiente sull’attivazione o disattivazione dei geni
Lezione: 1
Quale neurotrasmettitore è maggiormente associato alla motivazione e al piacere durante l’attività artistica? ☐ Dopamina ☐ GABA ☐ Adrenalina ☐ Cortisolo La riduzione dei livelli di cortisolo durante la pratica artistica è collegata a: ☐ Miglioramento della regolazione emotiva e riduzione dello stress ☐ Incremento dell’impulsività ☐ Incremento della memoria a lungo termine ☐ Maggiore ansia e attivazione del sistema simpatico
Lezione: 1 e 2
Quale area cerebrale è prinicipalemente implicata nelle funzioni esecutive e nella creatività? ☐ Midollo allungato ☐ Amigdala ☐ Corteccia visiva primaria ☐ Corteccia prefrontale
Lezione: 1
Quale delle seguenti affermazioni è corretta in riguardo alla “neuroplasticità”? ☐ Consiste nella capacità dei geni di modificare il DNA ☐ È un processo motorio ☐ È una caratteristica che si manifesta solo nell’infanzia ☐ Indica la capacità del cervello di ri organizzare le connessioni neuronali in base alle esperienze
Lezione: 2
Chi è considerato il pioniere degli studi sui gemelli, per distiguere l’influenza di geni e ambiente? ☐ Michael Meaney ☐ Robert McCare ☐ Thomas Bouchard ☐ Francis Galton Quale gene è stato collegato a differenze nella flessibilità cognitiva e nel pensiero divergente? ☐ COMT ☐ DRD ☐ DAT ☐ 5 - HTTLPR Cosa si intende per “interazione gene-ambiente” (GxE) in genetica comportamentale? ☐ La capacità del cervello di creare nuove connessioni neuronali ☐ L’influenza dell’ambiente modifica in maniera permanente la sequenza del DNA ☐ Il fatto che i geni prevalgano nel determinare i comportamenti ☐ L’effetto combinato di predisposizioni genetiche e condizioni ambientali nello sviluppo dei tratti
Lezione: 5
Qual’è il principale contributo dell’arte nella prima infanzia secondo la prospettiva neuroscientifica? ☐ Stimolare solo la motricità fine, senza implicazioni emotive ☐ Sostituire il gioco simbolico ☐ Favorire lo sviluppo della corteccia prefrontale, già completamente matura nei primi anni ☐ Rappresentare un linguaggio primario che permette al bambino di esprimere emozioni non ancora verbalizzabili Perché l’arte terapia è particolarmente utile in adolescenza? ☐ Perché favorisce l’esplorazione identitaria e consente la trasgressione simbolica in uno spazio sicuro ☐ Perché il cervello adolescenziale no possiede ancora aree limbiche funzionanti ☐ Perché impedisce il pruning sinaptico ☐ Perché elimina i conflitti tipici di questa età Qual’è uno degli effetti principali dello stress cronico sul cervello adulto? ☐ Atrofia dell’ippocampo e difficoltà di regolazione emotiva ☐ Riduzione definitiva della plasticità, senza possibilità di recupero ☐ Potenziamento della memoria episodica, grazie all’Ippocampo ☐ Blocco della produzione dopaminergica in tutto il cervello Quale funzione cognitiva tende a rimanere relativamente intatta nell’invecchiamento fisiologico? ☐ La memoria episodica dettagliata ☐ Le conoscenze semantiche e le abilità procedurali ☐ La velocità di elaborazione delle informazioni ☐ La capacità di apprendere nuove parole in età avanzata
Lezione: 6
Qual’è il ruolo principale dell’amigdala nei processi emotivi? ☐ Controllare la produzione ormonale della tiroide ☐ Valutare la salienza emotiva degli stimoli e attivare risposte rapide di allarme ☐ Regolare la motricità fine della mano ☐ Organizzare la memoria semantica
6. COUNSELLING E VALUTAZIONE IDONEITA'
ALL'ARTETERAPIA
PROF. DELPERO GIOVANNI
Lezione: 1. Introduzione al counselling in arteterapia
Qual è uno degli obiettivi principali del counselling in arteterapia? ☐ Diagnosticare disturbi psichiatrici ☐ Gestire emergenze mediche ☐ Sostituire la psicoterapia ☐ Favorire un ascolto empatico e non giudicante del paziente In che modo il counselling differisce dalla psicoterapia? ☐ Utilizza esclusivamente tecniche verbali ☐ È riservato a psicologi ☐ Richiede diagnosi formale ☐ Si concentra sul presente e su problematiche circoscritte Qual è il ruolo dell’arteterapeuta nel counselling? ☐ Interpretare simbolicamente tutte le immagini ☐ Facilitare l’espressione e l’ascolto attraverso linguaggi artistici ☐ Eseguire test proiettivi ☐ Applicare protocolli psichiatrici Quale caratteristica definisce un buon setting di counselling? ☐ Spazio sicuro e accogliente che favorisca il dialogo ☐ Ambiente ospedaliero standardizzato ☐ Stanza condivisa con altri operatori ☐ Aula scolastica affollata
Lezione: 2. Ascolto attivo e setting relazionale
Che cosa caratterizza l’ascolto attivo nel counselling? ☐ Presenza empatica, attenzione e sospensione del giudizio ☐ Uso di tecniche di persuasione ☐ Silenzio assoluto durante il colloquio ☐ Registrazione delle parole chiave Quale tra queste è una tecnica dell’ascolto attivo? ☐ Evitare il contatto visivo ☐ Sovrapporre l’esperienza personale ☐ Stimolare la risposta immediata ☐ Riformulazione del contenuto espresso dal paziente A cosa serve la congruenza nel setting relazionale? ☐ A imitare il paziente ☐ A nascondere le emozioni ☐ A generare empatia simulata ☐ A garantire coerenza tra comunicazione verbale e non verbale
Quale aspetto è fondamentale nella costruzione del setting? ☐ Creare uno spazio sicuro e prevedibile per il paziente ☐ Favorire il multitasking durante la seduta ☐ Cambiare frequentemente l’ambiente ☐ Stimolare emozioni forti
Lezione: 3. Il colloquio clinico preliminare
Qual è lo scopo principale del colloquio clinico preliminare in arteterapia? ☐ Avviare la terapia intensiva ☐ Raccogliere informazioni per valutare l’idoneità al percorso arteterapico ☐ Interpretare simbolicamente i disegni ☐ Somministrare test diagnostici Durante il primo colloquio è importante… ☐ Evitare qualsiasi contatto emotivo ☐ Analizzare dettagliatamente le opere ☐ Stabilire una relazione di fiducia e raccogliere anamnesi ☐ Dare consigli immediati Quale strumento è utile nel colloquio clinico preliminare? ☐ La griglia di osservazione e ascolto ☐ Il test di Rorschach ☐ Il colloquio strutturato secondo DSM ☐ La TAC cerebrale Il colloquio preliminare dovrebbe concludersi con... ☐ Un consiglio medico ☐ Un’interpretazione delle immagini ☐ Una proposta chiara o il rinvio ad altro professionista ☐ Una valutazione psichiatrica completa
Lezione: 4. La costruzione dell’alleanza terapeutica
Che cos'è l'alleanza terapeutica? ☐ Un contratto formale scritto ☐ Un accordo condiviso su obiettivi e metodi tra paziente e terapeuta ☐ Una dipendenza emotiva reciproca ☐ Un’alleanza con la famiglia del paziente Quale atteggiamento favorisce l’alleanza terapeutica? ☐ Empatia, congruenza e ascolto attivo ☐ Simpatia e suggerimenti rapidi ☐ Silenzio totale e passività ☐ Giudizio tecnico e distacco Un ostacolo all’alleanza terapeutica può essere... ☐ L’incoerenza tra parole e atteggiamenti del terapeuta ☐ L’accoglienza del disagio ☐ L’uso di tecniche artistiche ☐ La presenza di emozioni
