slide stile cognitivi, Schemi e mappe concettuali di Psicologia Generale

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Gli stili cognitivi

e gli stili di

apprendimento

◆ Con stile cognitivo si intende, generalmente, una modalità di elaborazione dell’informazione che si manifesta in compiti diversi ed in settori diversi del comportamento. ◆ Vi sono casi in cui lo stile cognitivo viene indicato, anche dal senso comune, come una caratteristica fondamentale capace di influire non solo sugli aspetti operativo-mentali, ma anche sulla intera personalità del soggetto.

Questa distinzione si riallaccia a quella tra due differenti sistemi di codifica dell’informazione: verbale e per immagini. Benché i soggetti mostrino di avvalersi di entrambi i sistemi, si riscontrano spesso marcate differenze di preferenza nell’uso dell’uno o dell’altro sistema di codifica.

◆ Bisogna ammettere che il problema dell’individuazione di queste tipologie di soggetti non incontra pareri unanimi anche perché tra visualizzatori e verbalizzatori non emerge sempre una netta distinzione. ◆ Tuttavia questa distinzione sembra essere a tutt’oggi utile sia per individuare difficoltà comuni a questi due gruppi, sia per impostare un training di intervento tali da stimolare il soggetto a servirsi del canale preferenziale nell’apprendimento o cercare di migliorare la prestazione nella codifica sottoutilizzata.

LA TEORIA DELLA CONVERSAZIONE DI G. PASK. (1976) (Conversation theory : Applications in education and epistemology, Elsevier, Amsterdam.) Pask considera l’apprendimento di uno specifico contenuto come l’effetto di una conversazione tra due persone: l’insegnante e l’allievo. Essi, attraverso l’azione didattica, partecipano ad un processo di apprendimento nel quale gli argomenti affrontati costituiscono il campo di conversazione.

Compito dell’azione didattica è

indicare un percorso possibile per la

comprensione dell’argomento.

Pask individua due peculiari stili di

apprendimento definiti:

STRATEGIA OLISTICA STRATEGIA SERIALE

La strategia seriale o strategia di apprendimento per operazioni,

• vede il soggetto impegnato in un approccio del tipo step by step , in cui si concentra su ipotesi limitate all’analisi di una caratteristica per volta.
• Vi è in questo caso la tendenza a rilevare metodi, regole e dettagli, spesso al di fuori di un quadro organico.

 Questi due stili possono andare incontro a una sorta di patologia, dovuta ad una loro rigida applicazione in situazioni che richiederebbero una maggiore elasticità nell’approccio al compito.  Nel caso della strategia di apprendimento per comprensione , la forma patologica viene definita con il termine di globetrotting , che consiste nell’uso di analogie non effettivamente appropriate rispetto ad una particolare situazione problematica ; nell’eccesso di processi di generalizzazione e nel giungere alle conclusioni troppo rapidamente, quando ancora non si sono raccolti dati sufficienti.

COME RICONOSCERE GLI STILI COGNITIVI

STILE VISUO-SPAZIALE ED OLISTICO ◼ Questi individui tendono ad essere più divergenti, più concreti, più orientati verso le strutture ; intuitivi, artistici e musicali. ◼ Sono anche più emotivi, maggiormente orientati all’azione, abili nel riconoscimento immediato e frequentemente più impulsivo. STILE VERBALE ANALITICO ◼ Persone di questo tipo impiegano strategie che sono convergenti e sono superiori agli altri per quanto riguarda il ragionamento logico, sequenziale ed acustico. ◼ Tendono ad essere più razionali, a ricordare meglio i nomi, ad essere più riflessivi, focalizzati e lineari.

CARATTERISTICHE DEGLI STILI TIPOLOGIA DELLO STILE VISUO-SPAZIALE ED OLISTICO

• VISIVO
•  Pensa mediante immagini (mentali).
•  Richiama alla mente figure.
•  Va alla ricerca di relazioni visive.
•  Ispeziona la memoria visiva al fine di scoprire associazioni.
•  Usa l’immagine visiva.
•  Fonda il suo ragionamento su dati visivi.

CARATTERISTICHE DEGLI STILI TIPOLOGIA DELLO STILE VISUO-SPAZIALE ED OLISTICO

• OLISTICO
•  Visiona e percepisce le cose in termini globali o di gestalt.
•  Percepisce le relazioni tra le cose le idee ed i concetti.
•  Affronta i problemi da un’angolatura globale.

CARATTERISTICHE DEGLI STILI TIPOLOGIA DELLO STILE VISUO-SPAZIALE ED OLISTICO DIVERGENTE  Pluridirezionale, mette insieme le idee, i problemi e le cose, anche se le associazioni sono piuttosto vaghe.  Si muove in aree e verso direzioni diverse. INTUITIVO

• Ha una comprensione immediata delle cose.
• Raggiunge una comprensione e conoscenza diretta delle cose senza alcuna inferenza o pensiero razionale.
• Intuizione rapida.
• Sa prima di comprendere. EMOZIONALE
•  Risponde agli stimoli affettivi.
•  sente affettivamente piuttosto che pensare.
•  Reagisce emotivamente.
•  E’ dominato dai sentimenti. IMPULSIVO
• risponde in modo improvviso e spontaneo ai problemi.
• non riesce ad organizzare e pianificare le sue conoscenze prima di passare all’azione.
• agisce prima di pensare.

CARATTERISTICHE DEGLI STILI TIPOLOGIA DELLO STILE VERBALE ANALITICO

• ANALITICO 
• ➢ Esamina le idee ed i problemi separandoli nei loro elementi costitutivi e nelle loro relazioni reciproche.
• ➢ Analizza le cose riducendole a parti più semplici.
• ➢ Valuta ed integra tutti gli aspetti di un problema prima di trarre una conclusione.

CARATTERISTICHE DEGLI STILI TIPOLOGIA DELLO STILE VERBALE ANALITICO CONVERGENTE 

• Tende a muoversi verso un punto specifico
• Unisce idee e cose diverse
• Coordina tutto verso un punto particolare
• Organizza le informazioni che riceve attorno a punti centrali. ASTRATTO 
• affronta i problemi senza effettuare alcuna forma di raffigurazione visiva
• E’ interessato alla rappresentazione delle cose. LOGICO 
•  interessato ai fatti piuttosto che alla valutazione dei fatti
•  Organizza le informazioni conformemente alle inferenze ragionevolmente dedotte dai fatti o dalle circostanze. RAZIONALE  
• Fa riferimento alla ragione, all’esperienza ed ai fatti per risolvere i problemi
• Pensa usando le informazioni che già possiede piuttosto che fondarsi su intuizioni non adeguatamente sostenute dai fatti
• Va alla ricerca di ciò che è ragionevole. RIFLESSIVO  
•  Prima di tentare di risolvere un problema scandaglia ogni possibilità in modo molto attento
• Prima di rispondere organizza ciò che sa e pianifica le azioni da intraprendere
•  Pensa prima di agire.