Riassunto libro L’intelligenza Cornoldi: Laura C.
CAPITOLO 1
Lo studio e la valutazione dell’intellig umana:
-Tutti gli esseri umani sviluppano un’intuizione su cosa sia l’intelligenza, il suo studio è sfuggente perché
affronta numerose questioni: intelligenze superiori, emotive, animali, sociali
TRE ricerche sull’idea di intelligenza :
1. Morra (1983) : operai ritengono che sia qualcosa di naturale, intellettuali qualcosa di costruito
2. Stenberg (2004): in Kenya si individuano 4 componenti dell’intellig:
• Conoscenza e abilità
• Rispetto
• Iniziativa
• Comprensione pratica
3. Kaufaman (1999) : alcuni cinesi ritengono che sia associata a degli aspetti cognitivi come la capacità
di capire gli altri o la propria interiorità
1.1 VARIE ACCEZIONI DI INTELLIGENZA:
Esistono 2 categorie:
1- Generali: per ciò che accomuna
2- Differenziali : per ciò che differenzia
ACCEZIONI GENERALI :
Dal latino “intelligere” “comprendere la realtà” , soluzione di problemi o arrivo a certi traguardi; dal
1700/ seconda metà del XX sec si è pensato che anche le macchine abbiano un’intelligenza (artificiale)
Turing (1963- dibattitto sulla definizione di intellig)
- “Quel comportamento che avviene secondo le leggi del massimo beneficio globale dell’essere
vivente..."
- "l’intelligenza è la capacità degli organismi di costruirsi rappr int del mondo est”
Cioè l’intera gamma delle funzioni cognitive – psichiche si collegano al termine INTELLIGENZA
ACCEZIONI DIFFERENZIALI:
Ciò che differenzia l’individuo nella capacità di affrontare compiti cognitivi, si riferisce al concetto di
abilità o attitudine
• Si cerca di capire in cosa si differisca nell’intelligenza, può riguardare un gruppo omogeneo di
adulti, ma poi si incorre nella CIRCOLARITA’ (definire intellig come quell’insieme di aspetti
differenzia )
Oppure valutare sulla base di altri criteri
criterio 1 :
• Capacità di appr nella scuola e di successo, definito “a priori”
Criterio 2 :
