TEST DI RORSCHACH:
Il test è stato ideato dallo psichiatra svizzero Hermann Rorschach. Nasce come strumento di
indagine della relazione tra percezione e personalità.
MATERIALE E PRESENTAZIONE DELLO STRUMENTO:
Nella fase di somministrazione è necessaria una collaborazione attiva tra soggetto e clinico,
anche se, la presentazione del test, le domande e gli incoraggiamenti da porre sono
standardizzati. Una volta somministrate tutte e dieci le tavole del test, il clinico deve
comprendere insieme al paziente come e perché questo abbia fornito una certa risposta: questo
processo è noto come inchiesta.
Le componenti per siglare una risposta sono:
-la localizzazione: dove è stato visto l’oggetto;
-le determinanti: cosa lo faccia sembrare così;
-il contenuto: cosa sia l’oggetto;
-la frequenza statistica: indica con che frequenza la risposta data dall’esaminato è stata data da
un campione normativo standardizzato;
-le manifestazioni particolari: comprendono alcune caratteristiche delle interpretazioni del
soggetto che non si trovano nelle altre categorie.
IL SOMMARIO STRUTTURALE:
I dati raccolti nel corso della somministrazione del test vengono trasformati in indici espressi in
rapporti, percentuali e valori, che vengono riportati nel Sommario Strutturale.
Esistono 3 diverse categorie per interpretare i protocolli che rientrano nelle disfunzioni di
personalità:
1. Presenza di psicopatologia: si possono identificare disturbi del pensiero, disturbi depressivi e
disturbi dell’umore
2. Presenza di uno stato di crisi acuta: potrebbe dipendere da un aspetto situazionale
3. Stili di personalità persistenti: spesso risultano associati a tratti di personalità disadattivi.
TECNICHE PROIETTIVE TEMATICHE IN ETA’ ADULTA:
Il termine “tecniche proiettive tematiche” è usato per indicare un insieme di strumenti proiettivi
basati sul racconto di storie che si differenziano da altri gruppi di test proiettivi, come quelli
strutturali (basati su macchie, es: Rorschach) o grafici (basati sul disegno). Tutti i test proiettivi
tematici si caratterizzano per il racconto di una storia a partire da una situazione-stimolo che può
essere costituita da una figura o da una frase lasciata in sospeso. Tali tecniche proiettive
tematiche offrono la possibilità di ottenere informazioni relative a stati interni, bisogni
fondamentali ed emotivi e alla personalità di un soggetto mediante la risposta a stimoli poco
strutturati.
Tra questi test troviamo le tavole del T.A.T, le tavole dell’O.R.T: utili per valutare le relazioni
oggettuali del soggetto e la capacità di stabilire e di mantenere le relazioni interpersonali, oltre
che il livello di integrità dell’esame di realtà, l’immagine di sé e dell’altro, la complessità
psicologica del paziente e i meccanismi di difesa prevalenti.
Il sistema di scoring del TAT nasce con la griglia di lettura proposta da Murray, in cui si valuta il
contenuto delle storie a partire dai bisogni-pressioni da lui stesso elaborati e che fuoriescono
dalle risposte. In linea di massima nell’interpretazione si cercano il contenuto manifesto e il
contenuto latente per identificare eventuali problematiche.
