Scarica Domande vecchi appelli Antropologia Culturale e più Prove d'esame in PDF di Antropologia Culturale solo su Docsity! 1. Le matrici bisociative e la bisociazione in genere permette di: - Dire perché il nostro punto di vista è giusto - Esplorare le premesse implicite nostre e altrui - Sviluppare le conseguenze del pregiudizio - È solo uno strumento grafico 2. Harvey Sack ci aiuta a vedere la persona ordinaria come: - Una qualità negativa e prevedibile - Risultato di una serie di scelte logiche e conformiste - Corrispondente agli stereotipi - Quando c’è una relazione reciproca di apprendimento 3. L’esperienza della bisociazione è importante perché: - provoca smarrimento nella propria identità - provoca senso di sicurezza nella propria identità - fa vedere la nostra superiorità analitica - fa vedere la superiorità dell'altro 4. Per una strategia di azione indiretta per gestire creativamente il conflitto è importante - Valutare le proprie reazioni - Raggiungere un accordo che soddisfa il più forte - Mettere a fuoco gli interessi e non le posizioni 5. Virginia Satir ha sostenuto che il modo in cui reagiamo in modo automatico in situazioni di imbarazzo e tensione sono un indicatore: - Della nostra capacità di scelte consapevoli - Della nostra irritazione in quel momento - Della nostra spontaneità nelle situazioni 6. La preoccupazione principale del tipo computer è: - Non essere considerato responsabile - Gettare su qualcun altro la responsabilità - Dare l’impressione di essere del tutto neutrale - Essere congruente con le emozioni e la situazione 7. Saper accogliere altre cornici che prima escludevamo è chiamato da Gregory Bateson: - Autoconsapevolezza - Assertività - Apprendimento dell’apprendimento - Idea concretizzata 8. L’premee variazionale consente che: - Il soggetto che osserva da attivo diventa passivo - Il soggetto che osserva da passivo diventa attivo - Si identifichi il soggetto dell’osservazione 9. L'indagine variazionale comporta che le possibilità di comprensione di un contesto: - da illimitate diventano limitate - da limitate diventano illimitate - vediamo esaurirsi le possibilità 10. Le premesse implicite sono diverse dalle opinioni personali perché sono: - Punti di vista che possiamo condividere o no - Punti di vista personali e diversi di leggere gli eventi - Un modo comune e condiviso che diamo per scontato 11. Il comportamento dell’insegnante dello scenario 1 (Pierino e la maestra) è caratterizzato da: - Interazione di reciprocità dotate di uguale significato - Pregiudizio e stereotipi negativi - Relazione lineare tra alunno e docente - Capacità di gestione dei conflitti 12. Secondo l’autoconsapevolezza emozionale le emozioni: - Confondono la conoscenza e sono inaffidabili - Sono strumenti preziosi per conoscere il mondo sociale - Hanno un carattere pre-sociale - Sono uno strumento negativo 13. Commenta M.C. Bateson: “Ogni persona è calibrata dall’esperienza quasi come uno strumento di misurazione delle differenze, cosicché il disagio è fonte di informazioni, punto di partenza per nuove forme di comprensione”. Questo senso della dissonanza è dovuto a: - Creatività una teoria delle relazioni una teoria della comunicazione il metodo etnografico 6.La narrazione tipo 'La città di Esotica' è efficace quando: (1 punto) ci fa condividere qualcosa con gli altri ci mette in una atmosfera defamiliarizzate ci permette di far divertire gli altri 7.Harvey Sack ci aiuta a vedere la persona ordinaria come: (1 punto) una qualità negativa e prevedibile risultato di una serie di scelte logiche e conformiste corrispondente agli stereotipi quando c'è una relazione reciproca di apprendimento 8.Il vantaggio della strategia di azione indiretta è: (1 punto) aiutare chi ha un problema vedersi fianco a fianco contro un problema comune vedersi uno contro l'altro per vedere chi ha ragione 9.'Good [decision-making] processes begins by asking 'who should be involved?' not 'what are we going to do'. Perché? (1 punto) è fondamentale capire chi è coinvolto nelle trasformazioni è fondamentale capire quanti sono i sostenitori delle decisioni è fondamentale capire quello che andremo a fare e per chi 10.Le matrici bisociative e la bisociazione in genere permette di (1 punto) dire perché il nostro punto di vista è giusto esplorare le premesse implicite nostre e altrui sviluppare le conseguenze del pregiudizio è solo uno strumento grafico 11.Astrazione indeterminata significa: (1 punto) Informazioni incapaci di dare origine alla produzione di immagini concrete Informazioni che danno origine a più immagini concrete Informazioni sufficienti a orientare la produzione di immagini concrete Informazioni insufficienti a orientare la produzione di immagini concrete 12.Quale di queste autrici ha utilizzato riflessività e autoconsapevolezza emozionale nella sua ricerca? (1 punto) Mary Douglas Hortense Powdermaker Anna Wilson 13.I metodi del confronto creativo implicano: (1 punto) l'imposizione della visione della maggioranza il passaggio dalle posizioni di parte agli interessi generali il passaggio dagli interessi generali alle posizioni di parte tendere alla frammentazione delle opinioni 14.Cognome, nome, numero di matricola 15.Il comportamento dell'insegnante dello scenario1 (Pierino e la maestra) è caratterizzato da: (1 punto) interazione di reciprocità dotate di uguale significato pregiudizio e stereotipi negativi relazione lineare tra alunno e docente capacità di gestione dei conflitti 16.Il confronto tra il sistema scolastico statunitense e quello italiano ha lo scopo di capire che: (1 punto) Nel sistema italiano vige il nozionismo Nel sistema statunitense vige la creatività individuale in entrambi si mette in scena il rapporto con l'autorità pubblica 17.Commenta M.C. Bateson: "Ogni persona è calibrata dall'esperienza quasi come uno strumento di misurazione delle differenze, cosicché il disagio è fonte di informazioni, punto di partenza per nuove forma di comprensione". Questo senso della dissonanza è dovuto a: (1 punto) creatività ascolto attivo emozioni passare da giudizi soggettivi a valutazione oggettiva 18.Cambiamento2 significa: (1 punto) é indipendente dalle premesse implicite Rimanere entro le premesse implicite Cambiare le premesse implicite 19.L'ascolto attivo non richiede di abbandonare l'osservazione empirica, al contrario richiede: (1 punto) una osservazione più accurata, attenta ai particolari e alle forme una osservazione più oggettiva, attenta alle forme una osservazione attenta all'influenza del senso comune 20.Secondo l'autoconsapevolezza emozionale le emozioni: (1 punto) confondono la conoscenza e sono inaffidabili sono strumenti preziosi per conoscere il mondo sociale hanno un carattere presociale 21.Perché l'umorismo è così importante nel testo di Marianella Sclavi? (2 punti) Aiuta a sdrammatizzare le situazioni di conflitto impone il mio punto di vista funziona esattamente come una matrice bisociativa 22.Concentrare la propria attenzione sui segnali metacomunicativi significa: (1 punto) fare attenzione all'interlocutore giustificare l'epistemologia riduzionista dominante guardare le reazioni alle reazioni 23.Lo shadowing, come metodologia di ricerca, è: (1 punto) una variazione dell'osservazione partecipante un capovolgimento dell'osservazione partecipante identica all'osservazione partecipante 24.Alla base dell'arte di ascoltare c'è l'idea che la conoscenza è: (2 punti) tanto più adeguata quanto più parte da punti di vista divergenti tanto più adeguata quanto più è affidata all'urgenza classificatoria tanto più adeguata quanto più è affidata al senso comune dominante 25.Con il termine 'exotopia' Michail Bachtin intende: (1 punto) permettere ai soggetti di essere ed esprimersi 'diversamente' decontestualizzare tratti dell'esperienza altrui mettere l'altro nelle proprie scarpe mantenere valido il proprio contesto 26.Le premesse implicite sono diverse dalle opinioni personali perché sono: (1 punto) punti di vista che possiamo condividere o no punti di vista personali e diversi di leggere gli eventi un modo comune e condiviso che diamo per scontato 27.Perché negli scritti di Marianella Sclavi l'umorismo è così importante? pregiudizio e stereotipi negativi relazione lineare tra alunno e docente capacità di gestione dei conflitti 10.Secondo l'autoconsapevolezza emozionale le emozioni: (2 punti) confondono la conoscenza e sono inaffidabili sono strumenti preziosi per conoscere il mondo sociale hanno un carattere pre-sociale sono uno strumento regolativo del conflitto 11.Quale di queste autrici ha utilizzato riflessività e autoconsapevolezza emozionale nella sua ricerca? (2 punti) Mary Douglas Hortense Powdermaker Anna Wilson 12.Saper accogliere altre cornici che prima escludevamo è chiamato da Gregory Bateson: (2 punti) autoconsapevolezza assertività apprendimento dell'apprendimento idea concretizzata 13.Commenta M.C. Bateson: "Ogni persona è calibrata dall'esperienza quasi come uno strumento di misurazione delle differenze, cosicché il disagio è fonte di informazioni, punto di partenza per nuove forma di comprensione". Questo senso della dissonanza è dovuto a: (2 punti) creatività ascolto attivo emozioni passare da giudizi soggettivi a valutazione oggettiva 14.L'indagine variazionale consente che: (2 punti) il soggetto che osserva da attivo diventa passivo il soggetto che osserva da passivo diventa attivo si identifichi il soggetto dell'ìosservazione 15.Harvey Sack ci aiuta a vedere la persona ordinaria come: (2 punti) una qualità negativa e prevedibile risultato di una serie di scelte logiche e conformiste corrispondente agli stereotipi quando c'è una relazione reciproca di apprendimento 16.L'indagine variazionale comporta che le possibilità di comprensione di un contesto: (2 punti) da illimitate diventano limitate da limitate diventano illimitate vediamo esaurirsi le possibilità 17.Con il termine 'exotopia' Michail Bachtin intende: (2 punti) rispettare la diversità dei soggetti decontestualizzare tratti dell'esperienza altrui mettere l'altro nelle proprie scarpe mantenere valido il proprio contesto 18.Le premesse implicite sono diverse dalle opinioni personali perché sono: (2 punti) punti di vista che possiamo condividere o no punti di vista personali e diversi di leggere gli eventi un modo comune e condiviso che diamo per scontato 19.Le matrici bisociative e la bisociazione in genere permette di (2 punti) dire perché il nostro punto di vista è giusto esplorare le premesse implicite nostre e altrui sviluppare le conseguenze del pregiudizio è solo uno strumento grafico Appello 9.9.21 2.Cambiamento2 significa: (2 punti) é indipendente dalle premesse implicite Rimanere entro le premesse implicite Cambiare le premesse implicite 3.Virginia Satir ha sostenuto che il modo in cui reagiamo in modo automatico in situazioni di imbarazzo e tensione sono un indicatore: (2 punti) della nostra spontaneità nelle situazioni della nostra capacità di scelte consapevoli della nostra irritazione in quel momento 4.L'esperienza della bisociazione è importante perché: (2 punti) provoca smarrimento nella propria identità provoca senso di sicurezza nella propria identità fa vedere la nostra superiorità analitica fa vedere la superiorità dell'altro 5.L'esperienza della bisociazione è importante perché: (2 punti) provoca smarrimento nella propria identità provoca senso di sicurezza nella propria identità fa vedere la nostra superiorità analitica fa vedere la superiorità dell'altro 6.Per una strategia di azione indiretta per gestire creativamente il conflitto è importante: (2 punti) valutare le proprie reazioni raggiungere un accordo che soddisfa il più forte mettere a fuoco le posizioni non gli interessi mettere a fuoco gli interessi non le posizioni 7.La preoccupazione principale del tipo livellatore é: (2 punti) Non essere considerato responsabile gettare la responsabilità su qualcun altro Dare l'impressione di essere del tutto neutrale essere congruente con le emozioni e la situazione 8.La preoccupazione principale del tipo livellatore é: (2 punti) Non essere considerato responsabile gettare la responsabilità su qualcun altro Dare l'impressione di essere del tutto neutrale essere congruente con le emozioni e la situazione 9.Il comportamento dell'insegnante dello scenario1 (Pierino e la maestra) è caratterizzato da: (2 punti) interazione di reciprocità dotate di uguale significato pregiudizio e stereotipi negativi relazione lineare tra alunno e docente capacità di gestione dei conflitti 10.Secondo l'autoconsapevolezza emozionale le emozioni: (2 punti) confondono la conoscenza e sono inaffidabili mettere a fuoco le posizioni non gli interessi mettere a fuoco gli interessi non le posizioni 5.L'esperienza della bisociazione è importante perché: (2 punti) provoca smarrimento nella propria identità provoca senso di sicurezza nella propria identità fa vedere la nostra superiorità analitica fa vedere la superiorità dell'altro 6.Il comportamento dell'insegnante dello scenario1 (Pierino e la maestra) è caratterizzato da: (2 punti) interazione di reciprocità dotate di uguale significato pregiudizio e stereotipi negativi relazione lineare tra alunno e docente capacità di gestione dei conflitti 7.La preoccupazione principale del tipo computer é: (2 punti) Non essere considerato responsabile Gettare su qualcun altro la resonsabilità Dare l'impressione di essere del tutto neutrale essere congruente con le emozioni e la situazione 8.Secondo l'autoconsapevolezza emozionale le emozioni: (2 punti) confondono la conoscenza e sono inaffidabili sono strumenti preziosi per conoscere il mondo sociale hanno un carattere pre-sociale sono uno strumento regolativo del conflitto 9.Quale di queste autrici ha utilizzato riflessività e autoconsapevolezza emozionale nella sua ricerca? (2 punti) Mary Douglas Hortense Powdermaker Anna Wilson 10.Saper accogliere altre cornici che prima escludevamo è chiamato da Gregory Bateson: (2 punti) autoconsapevolezza assertività apprendimento dell'apprendimento idea concretizzata 11.L'indagine variazionale consente che: (2 punti) il soggetto che osserva da attivo diventa passivo il soggetto che osserva da passivo diventa attivo si identifichi il soggetto dell'ìosservazione 12.Commenta M.C. Bateson: "Ogni persona è calibrata dall'esperienza quasi come uno strumento di misurazione delle differenze, cosicché il disagio è fonte di informazioni, punto di partenza per nuove forma di comprensione". Questo senso della dissonanza è dovuto a: (2 punti) creatività ascolto attivo emozioni passare da giudizi soggettivi a valutazione oggettiva 13.Harvey Sack ci aiuta a vedere la persona ordinaria come: (2 punti) una qualità negativa e prevedibile risultato di una serie di scelte logiche e conformiste corrispondente agli stereotipi quando c'è una relazione reciproca di apprendimento 14.Con il termine 'exotopia' Michail Bachtin intende: (2 punti) rispettare la diversità dei soggetti decontestualizzare tratti dell'esperienza altrui mettere l'altro nelle proprie scarpe mantenere valido il proprio contesto 15.L'indagine variazionale comporta che le possibilità di comprensione di un contesto: (2 punti) da illimitate diventano limitate da limitate diventano illimitate vediamo esaurirsi le possibilità 16.Le premesse implicite sono diverse dalle opinioni personali perché sono: (2 punti) punti di vista che possiamo condividere o no punti di vista personali e diversi di leggere gli eventi un modo comune e condiviso che diamo per scontato 17.Le matrici bisociative e la bisociazione in genere permette di (2 punti) dire perché il nostro punto di vista è giusto esplorare le premesse implicite nostre e altrui sviluppare le conseguenze del pregiudizio è solo uno strumento grafico w