Scarica lim- domade, 130 domande e più Dispense in PDF di Fondamenti di informatica solo su Docsity! UNITA’ 1 LIM 1. Inche versione viene fornito il Software Notebook ? Versione shareware 30 giorni 2. Quale affermazione è errata? Se presso il proprio istituto scolastico esiste una sola marca di LIM e il software proprietario non è di gradimento del docente, è possibile installare qualunque altro software di altre LIM anche senza che queste siano presenti nell'istituto 3. È consentito detenere il programma Smart Notebook sul PC del docente? Si, sia in versione di prova a 30 giorni, sia inserendo la chiave di attivazione in possesso della scuola per il possesso della LIM Smart 4. Solitamente nell’installazione dei software autore delle LIM quale affermazione è giusta? Durante l'istallazione viene richiesta la lingua preferita per l'utilizzo del software scegliendola da un elenco 5. A cosa serve l'icona Smart notebook sul desktop? Ad avviare il programma 6. Chi può utilizzare il software proprietario della LIM? Le case produttrici delle LIM permettono l'utilizzazione del software proprietario sui computer di Docenti e Alunni nelle scuole che possiedono loro prodotti 7. Alla fine dell'installazione potremo: Inserire il codice fornito dall'istituzione scolastica oppure usare il prodotto in prova per 30 gg 8. Per quali principali ragioni è consigliabile scaricare sul PC docente il software autore della LIM sulla quale si opera? Per consentire di esercitarsi e apprenderne il modo di funzionare del software e in seguito per preparare a casa presentazioni e attività didattiche da sottoporre alla classe 9. E' possibile utilizzare il software proprietario della LIM detenuta a scuola anche sul PC docente e PC alunno? Si essendo un software autore di lezioni didattiche si consente ai docenti di preparare a casa il materiale con il proprio PC e agli alunni di intervenire con i loro PC. 10. Come è possibile avviare il programma Smart Notebook? Tramite l'icona sul desktop o dai programmi del menù start UNITA’ 2 11. Quali sono le voci della barra del menu? File, Modifica, Visualizza, Inserisci, Formato, Disegno 12. Si può spostare la barra degli strumenti? Sì, in basso 13. Si può nascondere la barra laterale? Sì, agendo sul pulsante "nascondi automaticamente" 14. Quale affermazione sulla personalizzazione della barra degli strumenti è errata? È possibile accedere alla personalizzazione solo dal menù visualizza alla voce personalizza visualizzazione trascinando le icone nuove non è possibile spostare quelle già presenti sulla barra 15. Come si aggiungono e si eliminano icone dalla barra degli strumenti? Con il drag & drop 16. Quali sono le risorse gestibili dalla barra laterale? Sequenza pagine, raccolte, allegati, proprietà 17. A cosa serve la barra laterale e quante icone ha? 4, gestisce le diverse risorse della LIM 18. Si può spostare la barra laterale? Sì, sul lato opposto dello schermo 19. In quale modalità visualizziamo la barra degli strumenti? Predefinita 20. Si può spostare la barra dei Menù? No, la barra dei Menù rimane in alto Si avvia il programma Smart Notebook e il file con la lezione contenuta nel file 45. Una lezione salvata con estensione .notebook può essere modificata da una postazione LIM con un altro programma che non sia Smart Notebook? No, ogni programma apre il proprio specifico file, almeno che non sia compatibile con il formato BECTA 46. Si possono salvare le lezioni? Sì, cliccando su Salva e successivamente su Salva con nome 47. Si può impostare il salvataggio automatico? Sì, il software Smart Notebook a differenza di altri software lo permette 48. Si può esportare come presentaZIONE? Sì, selezionare dal menù File la voce Esporta e nella successiva tendina su presentazione Power point selezionare la cartella di destinazione, specificare un nome per la lezione nella casella Nome file. cliccare Salva LANUMERO 1 49. È possibile stampare una pagina? Sì, da file/stampa nella finestra selezionare "tutto" oppure "pagine" a secondo di cosa si intende stampare 50. Qual è la differenza tra il comando “Salva” da quello di “Salva con Nome”? Il primo permette di salvare le successive modifiche apportate alla lezione, il secondo permette di salvare una nuova versione della stessa lezione 51. Se il docente ha preparato una lezione interattiva, che richiede l'elaborazione degli alunni, come è possibile proporla a più classi diverse? Occorre fare una copia del file: prima di avviare la lezione occorre dare il comando "Salva con Nome" e generare una versione diversa che può essere modificata liberamente, quella originaria può essere somministrata con lo stesso procedimento ad altre classi UNITA’ 5 52. Qual è la definizione esatta sulla impostazione del colore delle penne in Smart Notebook? I colori immediatamente utilizzabili sono il nero, blu, rosso e verde, ma ulteriori colori sono selezionabili nella barra laterale nella scheda della proprietà 53. Come è possibile attivare lo strumento Penna dal Software Smart Notebook? Cliccando sulla voce menù “Disegna” e poi sulla voce “Penne” oppure cliccando sull’icona penne presente nella barra degli strumenti 54. In Smart notebook: Cliccando sull'icona penne, presente nella barra degli strumenti, appare un ulteriore menù orizzontale dal quale scegliere il tipo di tratto tra quelli predefiniti. NNMERO 1 55. In Smart Notebook quali caratteristiche presentano le voci “Avvia” e “Fine” nella scheda “Stile linea” per il tratto delle Penne? Consentono di utilizzare le linee tracciate a mano per realizzare connettori, in quanto con Avvia si definisce il tipo di tratto iniziale e con Fine quello finale 56. In Smart Notebook quale definizione sull'evidenziatore è sbagliata? L'evidenziatore è uno strumento dedicato presente nel menù penne con soli due colori dedicati e uno spessore non modificabile 57. Le penne creative in Smart Notebook: Presentano 7 tratti particolari ai quali è possibile modificarne solo lo spessore del tratto 58. Con Smart Notebook come è possibile impostare ulteriori effetti e stili (attributi) agli strumenti penna? Visualizzando prima dalla barra laterale la scheda Proprietà e poi selezionando lo strumento penne dalla barra degli strumenti, in questo modo è possibile modificare maggiori attributi 59. Per riconoscere una scrittura realizzata con lo strumento penne e tramutarlo in testo tipografico con Smart Notebook occorre: Utilizzare lo strumento seleziona cliccare su un punto qualunque della parola scritta in precedenza e dal menù contestuale selezionare la voce “Riconosci” con l'anteprima del testo riconosciuto 60. In Smart Notebook lo strumento “Penne Creative”: Oltre a presentare diversi siili di tratto creativo dal menù inferiore allo strumento consente di modificare diversi attributi come il colore, lo spessore, il riempimento ecc. 61. Quanti tipi di penne sono presenti in Smart Notebook? Strumenti: penne, penne creative, penne riconoscimento forme, penna magica 62. Per evidenziare un particolare presente sulla superficie della lavagna con Smart Notebook, quale strumento occorre scegliere? Lo strumento “Penne” selezionando, nel menù contestuale, i tratti più spessi dell’evidenziazione 63. Quale affermazione sullo strumento “Penne” per il software Smart Notebook è corretta? Alla penna è possibile modificare lo spessore, il colore, lo stile della linea, i connettori iniziali/finali e la trasparenza LA NUMERO 2 64. Come si sposta un oggetto sulla pagina in Smart Notebook? Si attiva l'icona "Seleziona" infine si fa pressione con la penna/dito sull'oggetto visualizzando un icona di croce di frecce, e mantenendo il contatto si trascina l'oggetto in una nuova posizione NUMERO 2 65. A cosa serve il contagocce tra le funzionalità di Smart Notebook? A prelevare un particolare colore presente sul desktop del PC per utilizzarlo nella tavolozza dei colori utilizzabile per scrivere o per riempire forme o oggetti NUMERO 3 66. Qual è la funzionalità della Penna riconoscimento forme in Smart Notebook? Permette di disegnare una qualunque figura geometrica, anche linee spezzate aperte che vengono rimodellate e perfezionate automaticamente dal software NUMERO 3 UNITA’ 6 67. In Smart Notebook, quando un oggetto risulta selezionato, che funzione ha la maniglia (triangolino) posta nell'angolo a destra dell'oggetto Ad aprire il menù contestuale dell'oggetto 68. Cosa è la selezione multipla? È la selezione di due o più oggetti presenti sulla pagina, per agire su di essi in contemporanea 69. In Smart Notebook come si ridimensiona un oggetto presente sulla superficie di una pagina? Si seleziona l'oggetto, individuata la maniglia del ridimensionamento (in basso a destra) la si utilizza con un Drag and Drop per impostare le nuove dimensioni (2) 70. Quando un oggetto viene selezionato in Smart Notebook appaiono delle maniglie quali di questa non è corretta? LA MANIGLIA DI SELEZIONE 71. In Smart Notebook come si impostano le proprietà di un oggetto presente nella pagina? Si seleziona l'oggetto, si attiva la maniglia delle proprietà presente in alto a destra (Icona a forma di triangolo) dal menù a tendina contestuale si gestiscono le proprietà e le azioni sull'oggetto 72. Come si deseleziona un oggetto selezionato in precedenza? Si clicca sulla superficie vuota della pagina 99. Cosa sono i metadati? Attributi associati ai LO dove vengono inserite informazioni per semplificarne la reperibilità 100. Cosa sono i learning object? Sono come dei mattoncini di contenuto che costruiscono il sapere in un percorso e- learning. 101. Cosa si indica con il termine E-Learning? Tutta la didattica applicata alle tecnologie informatiche e non solo alla FAD UNITA’ 9 102. Come vengono espressi graficamente i concetti nelle mappe concettuali? racchiusi in ovali o rettangoli e sono collegati con frecce a volte con parole scritte sulle linee per indicare la loro relazione 103. In che modo le mappe concettuali sono utili allo studente? lo aiutano ad imparare in modo significativo 104. Cosa risulta ancora carente negli alunni nell'attività di vebquest? mettere a fuoco l'oggetto della ricerca e nel selezionare i risultati 105. cosa si intende con :”mancata riflessione metacognitiva”? l'incapacità di far ricorso ad un lessico specifico sulla conoscenza di cui già si dispone del tema trattato 106. Le mappe concettuali sono: uno strumento importante per rappresentare le conoscenze 107. Cosa vuol dire il termine webquest? Cercare informazioni in Internet 108. Cosa è una mappa concettuale? un grafico delle relazioni gerarchiche tra concetti espresse con delle proposizioni 109. A cosa servono le mappe concettuali nel rapporto didattico alunno/docente? permettono di monitorare i progressi 110. Nel webquest come sono utilizzate le mappe concettuali? per facilitare la ricerca in rete delle informazioni 111 Come sono disposti graficamente i concetti nelle mappe concettuali? IN MODO GERARCHICO UNITA' 10 112. Utilizzando la didattica multimediale quali altri concetti entrano in gioco? tempo,causa/effetto,percezione di se e degli altri,linguaggio 113. Cosa sono le immagini bitmapped? immagini non compresse,un'informazione per ogni pixel 114. Quali sono vantaggi e svantaggi della compressione no-lossy? le immagini hanno una qualità più alta e supportano le trasparenze, di contro, pesano di più 115. Cosa si intende per compressione no-lossy? senza perdita di qualità 116. Quale è il piano comunicativo più complesso dove si incontrano diversi media comunicativi? la rete 117. Ad ogni elaborazione e compressione no-lossy l’immagine: non decade in termini di qualità 118. Qual'è la caratteristica visiva delle immagini bitmapped? i bordi scalettati 119. Qual'è il vantaggio della compressione lossy? le immagini pesano poco 120. Cosa si intende per multimedialità? la capacità di rappresentare contemporaneamente diversi medium comunicativi 121 Come riduce lo svantaggio la didattica multimediale? utilizzando media comunicativi altri UNTA' 11 122. Cosa sono le screenshot? Immagini della videata a monitor? 123. Come viene definito un video con una sequenza di testi? Slideshow 124. Cosa sono i link ipertestuali Appositi pulsanti che permettono di raggiungere parti dell'ipertesto 125. Cosa si realizza quando si mettono in sequenza le screenshot? Uno screencast 126. Qual'è la peculiarità del video? E' quella di riunire in un unico episodio comunicativo molti codici informativi. 127. Come viene trasmesso nel video il contenuto didattico? sia per mezzo di codici convenzionali (la lingua, i numeri), sia per mezzo di codici analogici (suoni, musica, immagini) 128. Come deve essere inteso l'uso del video nella didattica? Come un modo che stimoli la partecipazione attiva 129. Cosa è il CODEC? il procedimento matematico attraverso il quale vengono compresse le immagini della clip 130. Cosa è tecnicamente un video? una sequenza di fotogrammi che vengono proiettati ad una determinata velocita di modo che l'occhio li percepisca in movimento 131.