Possibili domande del corso, Schemi e mappe concettuali di Psicologia Generale

Scarica Possibili domande del corso e più Schemi e mappe concettuali in PDF di Psicologia Generale solo su Docsity! Psicologia Generale Data esame: 30 Giugno 2022 Tempo di studio: 3 giorni Origini della psicologia, grandi ideatori, scuole di orientamento e psicologia come scienza Costrutti Funzionalismo Esperienza nella sua complessa poliedricità. Strutturalismo Sottoporre l’uomo al metodo scientifico, in particolar modo immaginazione, sensazione, sentimento e via dicendo. Gestalt Il tutto è più della somma delle singole parti – insight. Comportamentismo rapporto fra stimolo e riflesso – comportamento. Cognitivismo processi mentali come interazione fra gli stimoli ed i riflessi, mondo interiore – mondo esteriore. Psicanalisi centralità sul complesso edipico; relazione fra io-es-super io. Razionalità e mondo pulsionale. Metodo di ricerca correlazionale e sperimentale Correlazionale: Ricerca volta a identificare la correlazione fra due variabili. Ricercatore ipotizza l’influenza, la relazione fra le due variabili al fine di raccogliere dati statistici e misurare in che modo siano correlate, l’una con l’altra per mezzo statistico. Sperimentale: Attenzione: Processo di selezione delle informazioni che verranno poi elaborate; processo non unitario, bensì un insieme di processi che interagiscono; le funzioni sono differenti: stare all’erta, orientare le risorse verso stimoli di nostro interesse, gestire le risorse spostandole da uno stimolo all’altro. Coscienza: consapevolezza degli stimoli interni ed esterni da parte del soggetto. I contenuti sono conoscenze dichiarative e procedurali. Elaborazione automatica prescindere dalla coscienza; l’elaborazione controllata è lenta ed è consapevole. Dall’esperienza di osservarsi deriva il senso di sé. Percezioni, sensazioni, pensieri, essere consci di ciò che si sta facendo. Sensazione: processo mediante il quale si entra in contatto con il mondo esterno attraverso i sensi. Percezione: elaborazione susseguente la sensazione che permette di organizzare, riconoscere, categorizzare e dare senso agli oggetti. Apprendimento: cambiamento nel comportamento relativamente permanente che avviene come risultato dell’esperienza. Apprendimento osservativo Bandura: apprendimento sociale bobo doll. Individui osservati sono il modello; il modello fornisce esempi di comportamento da imitare. Motivazione spinge a identificarsi con un determinato modello; identificazione richiede di adottare comportamenti osservati, valori, atteggiamenti e credenze propri del modello con cui ci si vuole identificare. Rinforzo esterno e interno, riconoscimento e gratificazione. Punizione o rinforzo determinato l’imitazione. Attenzione verso modello, memoria azioni da imitare, motivazione a riprodurre comportamento. Memoria: processo con il quale codifichiamo, immagazziniamo e recuperiamo le informazioni. MS, MBT, MDL, MLT. Pensiero: Insieme di processi che rendono disponibili le informazioni sulle quali lavorare. Permette di costruire rappresentazioni mentali, immagini e parole, di problemi e situazioni. Ragionamento deduttivo e induttivo: sillogismi e euristiche. Kahneman rappresentatività, disponibilità, ancoraggio-aggiustamento. Ci si affida alla probabilità, all’ipotesi più plausibile. Problem solving: rilevazione del problema; rappresentazione del problema; ricerca soluzione problema. Problemi ben strutturati; poco strutturati. Pensiero creativo/divergente: porta alla produzione di qualcosa di originale. Fluidità, flessibilità, elaborazione, originalità, valutazione. Intelligenza: Ciò che è comune agli esseri viventi. Nell’uomo è la capacità di comprendere la realtà, ragionare e raggiungere elevati traguardi mentali. Ciò che differenzia gli uomini nella soluzione dei compiti cognitivi. Unitarie, globali-maturative, multiple, gerarchiche e cognitive. Teoria G Factor: diverse abilità relate l’una altra, tutte convergenti sul g factor. Teorie multiple in contrasto con teorie unitarie Teorie gerarchiche: specifiche attività mentali organizzate gerarchicamente; abilità intellettiva generale al vertice. Cognitive: memoria di lavoro sostiene intelligenza. Motivazione: stato interiore che spinge all’azione, dirige il comportamento ed è volto a soddisfazione bisogni istintivi, culturali e personali. Bisogni biologici: istinti e riflessi difensivi e appetitivi; Bisogni psicologici: arousal e difficoltà del compito; percezione competenza e padronanza; goal setting theory.