Adam Mickiewicz ważne informacje klasa 2 liceum, Notatki z Język polski

Pobierz Adam Mickiewicz ważne informacje klasa 2 liceum i więcej Notatki w PDF z Język polski tylko na Docsity!

Adam Mickiewicz

Filomaci:

~ potrzeba wymiany poglądów ~ pogłębienie wiedzy ~ działania nad swoją twórczością literacką ~ idea samodoskonalenia się ~ koleżeńska

Filareci:

~ narodowej wzmocnienie tożsamości ~ pielęgnacja tradycji ~ patriotyzm ~ koleżeńska pomoc ~ samodoskonalenie się ~ pogłębianie wiedzy ~ rozwój oświaty

“Oda do Młodości”

~ 1820 utwór powstał w atmosferze pasji i zapału w okresie wileńskim

~ adresat: “Razem młodzi przyjaciele” zwraca się do młodości i

młodych osób

~ podmiot liryczny: utożsamia się z grupą młodych ludzi,

wypowiada si pokolenia (romantycy) i pokolenia oę w imieniu młodych i zestawia obraz mświeceniowego “Bez serc,łodego bez ducha to szkieletów ludy” ~ utwór jest przełomowy, bo łączy w sobie oświeceniowy klasycyzm i romantyzm (stare i nowe) Starzy:

nie są skorzy do działania

Bezczynni

Zacofani

Gnuśni

Młodzi:

chętni do działania

Zawzięci

silni

ambitni

“Król Olch”

~ Miejsce akcji: droga do domu

~ czas akcji: noc

~ bohaterowie: ojciec, syn, król Olch

~ tajemniczy nastrój: mroczny, groźny,

~ Król Olch: manipulujący, zwodzi

chłopca. Jest przebiegły, obiecuje mu coś. Grozi małemu chłopcu ~ dziecko widzi króla, ponieważ jest bardziej wrażliwe niż osoba dorosła. Ma większą wyobraźnię. Dorośli są realistami, a dzieci są łatwo wierne.

„Romantyczność”

~ Geneza:

• • fascynowaFolklorła go natura
• Utwory romantyczne: G.G.Byron, Schiller, Wolfgang

~ Nastrój: tajemniczy, niezwykły, grozy, posępny

~ Bohaterowie:

• Karusia - zagubiona, szalona, a, samotna, nierozumiana, ból istnienia, przeżywa żałobę (miłość nieszczęśliwa) nie lubi świata, boli ją życie, widzi ducha z,atleto Jasieńka
• • Gmina - wierzStrzelec - nie wierzy Karusi, postrzegaą Karusi świat rozumowo (szkiełko), racjonalista
• Narrator - utożsamia się z Karusią, powiela jej poglądy, serce czuje i widzi więcej niż rozum

„Świteź”

~ Nastrój: ponury, posępny, mroczny,

tajemniczy, grozy

~ Rola natury:

• natury ukazana jest jako sędzia, wymierza kare, gdy cz jest w stanie tego zrobiłowiek nieć
• • NaleWymiar moralnyży do strefy sacrum
• W „Świteź” rolę odgrywają kwiaty, które zabijają carskie wojsko

~ • Bohaterowie:narrator

• Ksiądz
• • Panna PWieśniacyłużyna

„Lilije”

~ Nastrój: straszny, ponury, mroczny, posępny,

tajemniczy

~ Bohaterowie:

• Pustelnik - doświadczony, godny zaufania, stary, daje rady, podsuwa porady rozwiązania problemu a) zwierza się pustelników, nie oczekuje porady, odchodzi zadowolona bo nikt się nie dowie o tym co zrobiła, bo to można zrobić tylko jej mąż, nie żałuje swego czynu lecz boi się kary

b) chce porady jak wybrać męża, nie godzi się na

możliwość wskazania, nie żałuje tego co zrobiła, lecz boi si • ę karyPani - okrutna morderczyni, zdolna do wszystkiego, kłamliwa, egoistyczna, nie żałuje swojego postępu, boi się kary, zwraca się do Pustelnika o radę aby uspokoić swoje sumienie. (1. widzi i słyszy ducha męża, 2. nie może normalnie żyć, 3. żyje w kłamstwie - złamanie zasad moralnych „Nie masz zbrodni bez kary”)

• Bracia - nieświadomi kłamstw Pani, chęć poślubienia żony zmarłego brata, niewierni mu, szybko godzą się z jego śmiercią , egoistyczni, rywalizują ze sobą
• Narrator - określa swoje stanowisko wobec czynu Pani, jest on czymś niewybaczalnym, przerażającym i niesłychanym

~ Funkcja natury:

• wymierza sprawiedliwość, jest strażniczką ładu moralnego, je sprawiedliwośści zrobi to natura, jestli człowiek nie może wymierzy świadkiemć wydarzeń

~ Prawdy żywe:

• siły nadprzyrodzone, przywracają na ziemi ład moralny, nie tylko wymierzając karę za zbrodnie bezpośrednim winowajcom, lecz także doświadczając okrutnie całą wspólnotę ludzką. Odwo wierze, uczuciach i intuicjiłuje się do zasad etnicznych, oparte na

„Sonet Burza”

~ Motyw wędrowca :

• • poszukiwanie prawdy opoznawanie świata świecie i samym sobie
• • swoista podróinna perspektywyż wewnętrzna

~ Temat: poetycki opis sztormu, burzy, nawałnicy

~ Nastrój: lęk, niebezpieczeństwo, niepewność, poczucie

zagrożenia

~ zachowanie podróżnych:

• modlą się
• przytulają się
• dodają sobie otuchy
• Mają nadzieję, że przeżyją

~ Zachowanie majtków:

• próbują ratować ludzi i siebie
• łapią ostatnie liny
• robią wszystko by przeżyć

~ Zachowanie osamotnionego wędrowca:

• siedzi sam
• nie modli się
• • pogodzinie ma juł siżę nadzieji z losem
• oczekuję śmierci, nie boi się jej

„Sonet Bakczysaraj w nocy”

~ Bakczysaraj: stolica chanatu Krymskiego, wcielono do Rosji po drugie

połowie XVIIw.

~ koloryt lokalny:

• • izandżamid
• • memerfarys
• heren
• w dywani Eblisa

~ Bakczysaraj w nocy: Cichy, powoli pustoszeje, tajemniczy, piękny, pełen

kolorów

~ Nastrój: tajemniczy, ciekawy, zapierający dech w piersiach

~ osoba mówiąca ma pozytywny stosunek do religii i kultury. Jest zachwycona widokiem orientalnego miasta nocą. Podziwia stolicę wskazując na jej etniczne elementy architektoniczne oraz specyficzne dla kultury islamskiej dźwięki. Świadczy to o jego ogromnej otwartości na odmienność kultury dalekowschodniej oraz wrażliwości, niezwykłości otaczającego świata. ~ oprócz wspaniałych elementów kultury orientalnej z dalekowschodnią religia oraz typowym dla niej sposobem obrazowania korzystającym w opisieu porównania do drogich kamieni, orientalizm przewija się równie elementy krajobrazu, takie jak cyprysy, ogromne granitowe góryż opisie krajobrazu. Zostały wymienione charakterystyczne wznoszące się ponad miastami czy pustynie do których podmiot porównuje błękit. Pojawia się też muzułmańskie wojownik - farys.

„Sonet Mirza i Pielgrzym”

~ Mirza - przewodnik, człowiek wschodu, mędrzec, udziela rad,

przestrzega pielgrzyma, kieruje się rozumem i doświadczeniem, czuj RACJONALISTAę odpowiedzialność za pielgrzyma, boi się śmierci, jest ostrożny

~ Pielgrzym - nie boi się śmierci, ryzykuje swoje życie, jest

samotnikiem, lekkomyślny, odkrywca, podróżnik, chce zdobyć doświadczenie, nie słucha rad innych, nie rozumiany przez innych BOHATER ROMANTYCZNY

~ symbolika przepaści:

• • śStrachmierć
• • TajemnicaNiebezpieczeństwo
• Coś nieodkrytego

„Sonet

Ajudach”

• jest to ostatni wiersz z cyklu Sonetów Krymskich
• Podmiot liryczny - ujawnia się w pierwszej osobie, zwraca si siebie w formie apostrofy.ę do Odwołuje się do motywu

exegi monumentum (wybudowałem pomnik)

nie orazśmiertelnej s nonomnis moviar (nie wszystek umrławy poetyckieję)

co oznacza, pozostań jego utwory. Jest pewny że po twórcy siebie, czuje si wzmocniony i silny. Obraz morzaę swobodnie, jest i fal podrywających skałe , jest metamorfoza wewn uczuć poety. ętrznych

• Osoba siedzi gdzie najprawdopodobniej jest to szczytś wysoko, góry. Jest zamy obserwuje świat z góry. Jestślona, spokojna, skupiona na jednej rzeczy. A. Mickiewicz zwraca si w formie apostrofy jako poety.ę do siebie Jest świadom swojej twórczości i swojego talentu. Ma „g chmurach” czyli jest zamyłowęślony, w nastrój jest tajemniczy.

„Cierpienia młodego

Wertera”

~ Geneza:

Autor wybrał dla swego dzieła formę powieści

w listach. Tytułowy bohater relacjonuje

przyjacielowi wydarzenia ze swego życia od

maja 1771 do grudnia 1772. Autor tworząc

fikcyjną opowieść odwoływał się często do

własnych przeżyć i doświadczeń. Inspiracją

była nieszczęśliwa miłość oraz samobójcza

śmierć przyjaciela, który zakochawszy się w

zamężnej kobiecie, zastrzelił się z pistoletu

pożyczonego od narzeczonego tej kobiety.

~ Jest to obraz nieszczęśliwej miłości. Werter

porównuje swoje uczucia do elementów świata

przyrody, szukając analogi w lokalnej powodzi

zimnej porze roku. Żar nieszczęśliwej/

niespełnionej miłości z towarzyszącymi jej

cierpieniom i tęsknotą. Miłość ta prowadzi do

samobójczej śmierci głównego bohatera.

~ bohater Werterowski (romantyczny) :

Wrażliwy, samotnik odczuwający ból istnienia,

cierpiący z powodu nieszczęśliwej miłości

buntujący się przeciw normom społecznym,

odcinający się od społeczeństwa, nieradzący

sobie z uczuciami