Projekt Socjalny dla Rodziców Dzieci z Zaburzeniami Psychicznymi: Wsparcie i Integracja, Notatki z Administracja

Pobierz Projekt Socjalny dla Rodziców Dzieci z Zaburzeniami Psychicznymi: Wsparcie i Integracja i więcej Notatki w PDF z Administracja tylko na Docsity!

OFERTA REALIZACJI ZADANIA PUBLICZNEGO* /

OFERTA WSPÓLNA REALIZACJI ZADANIA PUBLICZNEGO*,

O KTÓREJ MOWA W ART. 14 UST. 1* / 2* USTAWY Z DNIA 24 KWIETNIA 2003 R.

O DZIAŁALNOŚCI POŻYTKU PUBLICZNEGO I O WOLONTARIACIE

(DZ. U. Z 2018 R. POZ. 450, Z PÓŹN. ZM.)

POUCZENIE co do sposobu wypełniania oferty: Ofertę należy wypełnić wyłącznie w białych pustych polach, zgodnie z instrukcjami umieszonymi przy poszczególnych polach lub w przypisach. W przypadku pól, które nie dotyczą danej oferty, należy wpisać „nie dotyczy” lub przekreślić pole. Zaznaczenie „”, np., „Oferta realizacji zadania publicznego/Oferta wspólna realizacji zadania publicznego”, oznacza, że należy skreślić niewłaściwą odpowiedź i pozostawić prawidłową. Przykład: „Oferta realizacji zadania publicznego /Oferta wspólna realizacji zadania publicznego*”. I. Podstawowe informacje o złożonej ofercie

1. Organ administracji publicznej, do którego jest adresowana oferta Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Dębicy
2. Rodzaj zadania publicznego Grupa wsparcia II. Dane oferenta(-tów)
3. Nazwa oferenta(-tów), forma prawna, numer w Krajowym Rejestrze Sądowym lub innej ewidencji, adres siedziby, strona www, adres do korespondencji, adres e-mail, numer telefonu Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej, 0000435674, 39 - 200 Dębica, ul. Akademicka 12
4. Dane osoby upoważnionej do składania wyjaśnień dotyczących oferty (np. imię i nazwisko, numer telefonu, adres poczty elektronicznej) Paulina Ligęska (tel. +48 768 868 768) Klaudia Cudak (tel. +48 570677321) Sylwia Król (+48 567 746 234) Agnieszka Gostek (+48 678 896 657) Piotr Kaczmarczyk ( +48 123 435 657) e-mail: [email protected] III. Opis zadania
5. Tytuł zadania publicznego Grupa wsparcia
6. Termin realizacji zadania publicznego Data rozpoczęcia 1.04.2022 Data zakończenia 31.12.
7. Syntetyczny opis zadania (należy wskazać i opisać: miejsce realizacji zadania, grupę docelową, sposób rozwiązywania jej problemów/zaspokajania potrzeb, komplementarność z innymi działaniami podejmowanymi przez organizację lub inne podmioty)

Miejscem realizacji grupy wsparcia będzie Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Dębicy. Grupą docelową projektu socjalnego są: rodzice z chorym dzieckiem, korzystający ze wsparcia specjalistycznych usług opiekuńczych z zaburzeniami psychicznymi w tym z autyzmem w miejscowości Dębica i wyrażą chęć uczestniczenia w spotkaniach z projektu. Grupa jest częściowo zamknięta, Spotkania odbywają się przez rok dwa razy w miesiącu, dwa pierwsze spotkania są dla obydwu rodziców w niewielkim gronie do 5 par, na kolejne spotkania może przyjść jeden z rodziców lub z innymi członkami rodziny angażującymi się w pomoc przy chorym dziecku. Rodzic wychowujący dziecko z jakąś wadą czy dysfunkcją jest najlepszym specjalistą i często wie o wiele więcej na temat choroby szkraba niż niejeden psycholog czy pedagog. Na szczęście, niepełnosprawność dzieci przestaje być tematem tabu. Maluchy z dysfunkcjami czy wadami genetycznymi nie są już chowane w czterech ścianach ze względu na wstyd albo w imię źle pojętej troski rodzicielskiej – by uchronić siebie i dziecko przed wzrokiem wścibskich gapiów, by nie patrzeć, jak ludzie patrzą z politowaniem, by uniknąć przykrych pytań. Nie warto jednak się oszukiwać – wychowanie dziecka z zaburzeniami psychicznymi, dziecka autystycznego, jest niezmiernie trudnym zadaniem, wyczerpującym zarówno fizycznie, jak i psychicznie. Nie wspominając o wydatkach finansowych. Dziecko chore czy kalekie oddziałuje na całą rodzinę – wpływa na relacje między rodzicami, między rodzeństwem, na sytuację społeczną i materialną rodziny. Cel projektu: Wsparcie dla rodziców chorego dziecka. Cele szczegółowe:  pomoc w poradzeniu sobie z trudnymi emocjami, takimi jak lęk, rozpacz, bezradność,  zmniejszenie poczucia samotności rodziny i jej izolacji społecznej,  budowanie lub wzmacnianie w rodzinach poczucie kontroli i wpływu na zdarzenia,  pomoc reorganizacji życia domowego tak, by walka z chorobą była jednym z celów rodziny i nie blokowała realizacji innych zdarzeń,  odbudowa nadziei i wiary w sens własnych działań – celem może stać się poprawa jakości życia dziecka, umacnianie w nim relacji, własny rozwój duchowy,  pomoc w przeformułowaniu planów życiowych, marzeń, wartości rodzinnych i dostosowaniu ich do obecnych realiów życia rodziny,  wsparcie w znalezieniu takich obszarów życia, które będą sprawiały radość, satysfakcję, poczucie spełnienia,  poszerzenie umiejętności w opiece przy chorym dziecku,  wiedza o ośrodkach wsparcia i pomocy dla nich i chorych dzieci.

Celem warsztatów było zniwelowanie poczucia izolacji, wycofania z życia społecznego oraz pobudzenie do aktywności, otwartości na ludzi, wiary w siebie i własnego możliwości, polubienia własnej osoby. Trening umiejętności społecznych Trening umiejętności społecznych mają funkcję wychowawczą i dydaktyczną. Ich celem jest uczenie poprzez zabawę różnych ważnych dla beneficjentów umiejętności psychospołecznych. Treningi te odbudowują zaburzone poczucie własnej wartości, poprawiają umiejętności komunikacyjne, rozbudzają zainteresowania, zwiększają aktywność życiową oraz umiejętność zaspokajania własnych potrzeb. Warsztaty muzykoterapii Podstawowym środkiem oddziaływania w muzykoterapii jest dźwięk, muzyka, która często jest wyzwalaczem oraz katalizatorem przeżyć i emocji. Muzyka pozwala na docieranie do głęboko ukrytych konfliktów oraz wydobywa i aktywizuje emocje, poprawia nastroju uczestnika, ćwiczy zaburzone sfery psychiczne, dostarcza pozytywnych przeżyć, pozwala na specyficzne doznania mogące doprowadzić do głębszego zainteresowania muzyką. Wspólne przeżywanie pozytywnych emocji daje szansę na przełamanie bariery poczucia izolacji u uczestników warsztatów oraz rozładowanie napięcia, a także stwarza okazję do wspólnej zabawy. Warsztaty plastyczne Warsztaty miały na celu podniesienie poziomu wiedzy z zakresu sztuki i malarstwa, co z kolei przyczyniło się do podniesienia poziomu samoakceptacji, zaufania oraz wzrostu poczucia własnej wartości, rozładowania negatywnych napięć, emocji i agresji, zrozumienia istoty samodzielności i odpowiedzialności za wykonane zadanie, budowania motywacji do aktywności, rozbudzenia twórczej postawy wobec świata i siebie, rozwoju zdolności poznawczych, obserwacji, myślenia i wyobraźni. Tematyka była dostosowana do umiejętności uczestników. Wymiana doświadczeń Członkowie rodzin i opiekunowie w czasie zajęć uczą się wyrażenia własnych uczuć, potrzeb i oczekiwań względem bliskich osób. Większa świadomość słabych stron oraz potencjałów tkwiących w relacjach rodzinnych zwiększa szanse na prawidłowy powrót do zdrowia osoby chorującej psychicznie, która nie jest obciążona problemami pojawiającymi się w relacji między pozostałymi członkami rodziny, a także lepszą kondycję psychiczną całej rodziny.

4. Plan i harmonogram działań na rok 2022

(należy wymienić i opisać w porządku logicznym wszystkie planowane w ofercie działania oraz określić ich uczestników i miejsce ich realizacji) Nazwa działania Opis Planowany termin realizacji Zakres działania realizowany przez podmiot niebędący Lp. Grupa docelowa stroną umowy

1. Spotkanie integracyjne Zapoznanie grupy, omówienie całorocznego planu. Rodzina i bliscy dzieci chorych psychicznie. Kwiecień 2022 Psychologowie: mgr Anna Piątkiewicz mgr Agata Zagórska-Kliś mgr Ewelina Baran-Pięta mgr Magdalena Koczaj- Kizior
2. Rozmowy z psychologiem Rozmowa o etapach akceptacji niepełnosprawności u dziecka Rodzice chorych dzieci Maj 2022 Psychologowie: mgr Anna Piątkiewicz mgr Agata Zagórska-Kliś mgr Ewelina Baran-Pięta mgr Magdalena Koczaj- Kizior
3. Spotkania integracyjne z dziećmi Zapoznanie grupy z dziećmi, wspólne zabawy i zajęcia integrujące grupę. Rodzina, bliscy i dzieci chore psychicznie Czerwiec 2022 Psychologowie: mgr Anna Piątkiewicz mgr Agata Zagórska-Kliś mgr Ewelina Baran-Pięta mgr Magdalena Koczaj- Kizior
4. Wymiana doświadczeń Wymiana doświadczeń, problemów dnia codziennego Rodzina i bliscy dzieci chorych psychicznie. Lipiec 2022 Psychologowie: mgr Anna Piątkiewicz mgr Agata Zagórska-Kliś mgr Ewelina Baran-Pięta mgr Magdalena Koczaj- Kizior