



Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Przygotuj się do egzaminów
Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Otrzymaj punkty, aby pobrać
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Społeczność
Odkryj najlepsze uniwersytety w twoim kraju, według użytkowników Docsity
Bezpłatne poradniki
Pobierz bezpłatnie nasze przewodniki na temat technik studiowania, metod panowania nad stresem, wskazówki do przygotowania do prac magisterskich opracowane przez wykładowców Docsity
Psychologia: notatki z zakresu psychologii dotyczące alkoholizmu; fazy działania alkoholu na organizm,czynniki ryzyka zwiększające zagrożenie młodzieży uzależnieniem od alkoholu.
Typologia: Notatki
1 / 5
Ta strona nie jest widoczna w podglądzie
Nie przegap ważnych części!
Alkoholizm
Terminu „alkoholizm” używa się potocznie w dwóch znaczeniach: do określania wszelkiego spożycia alkoholu, które wkracza poza miarem tradycyjnego czy zwyczajowego picia, bądź dla oznaczenia choroby alkoholowej. Rozpatrując problemy związane z nadużywaniem napojów alkoholowych należy jednak wyraźnie rozróżniać dwa zjawiska. Pierwsze z nich to pijaństwo, przejawiające się w postaci nadmiernej konsumpcji alkoholu, drugie to alkoholizm będący objawem chorobowym. Pijaństwo krótko mówiąc, określa nawyk używania alkoholu w dawkach powodujących mniej lub bardziej trwałe zakłócenia psychofizyczne w organizmie. Nie objawia się ono jednak przymusem picia. Alkohol jest natomiast choroba, stanem przewlekłej narkomanii, w której osoba nią dotknięta traci kontrolę nad piciem (nie ma możliwości przerwania raz rozpoczętego picia w dowolnym, z góry obranym momencie) i nie jest w stanie utrzymać się przez dłuższy czas w abstynencji, a w przypadku braku alkoholu zachodzi konieczność poszukiwania go, niekiedy za wszelką cenę. Według obecnie stosowanej terminologii mówimy wówczas o tzw. zespole uzależnienia alkoholowego. Wprowadzony do organizmu alkohol zostaje szybko wchłonięty. Już z przewodu pokarmowego przedostaje się do krwi a następnie do innych narządów ciała. Atakując mózg alkohol wpływa na zwolnienie działania komórek mózgowych i zachowanie wyższych czynności nerwowych. Większe dawki proporcjonalnie działają silnie na wszystkie komórki mózgu. Powoduje zmniejszenie sprawności umysłowe i fizyczne. W przekonaniu pijącego jednak- sprawność ta się podwyższa. Wydaje mu się , że myśli szybciej, jaśniej, śmielej, podczas gdy jest odwrotnie. W tej fazie picia alkoholu sprawia przyjemność, tłumi lęki i obawy, rozluźnia, człowiek staje się rozmowniejszy, elokwentny. Później coraz bardziej ujawniają się skutki negatywne jak nieskoordynowane ruchy, chwiejny krok, splątany język. Wyróżniamy następujące fazy działania alkoholu na organizm w zależności od stężenia:
a) dysforyczne (do 1 o/oo)
1
Jest faktem niekwestionowanym, że na szybkość powstawania uzależnienia istotny wpływ wywiera stopień dojrzałości organizmu, a szczególnie ośrodkowego układu nerwowego ( głównie mózgu). Z badań wynika, że zaczną rolę odgrywa tu wiek, w którym rozpoczęło się intensywne picie alkoholu. Pijąc intensywnie przed 20 rokiem życia można uzależnić się już po kilku miesiącach, między 20-25 rokiem życia potrzeba na to średnio około 3-4 lata. Trudno jest odpowiedzieć na pytanie dotyczące przyczyn uzależnienia od alkoholu, bowiem mechanizmy nie zostały jeszcze wystarczająco poznane. Na dzień dzisiejszy przyjmuje się, że mamy tu do czynienia z czynnikami społecznymi, psychologicznymi i duchowymi nakładającymi się na podłoże biologiczne. Badania rodzinne dzieci pozwalają przypuszczać, że biologiczne czynniki genetyczne odgrywają pewną rolę w powstawaniu uzależnienia. Dziedziczeniu ulega biochemiczne podłoże, na którym może rozwinąć się alkoholizm. Na uzależnienie mają również wpływ czynniki kulturowe, środowisko rodzinne i dostępność alkoholu. Ważnym elementem są także cechy osobowości. Proces dojrzewania osobowości jest wypadkową wpływu zarówno czynników wewnętrznych jak i zewnętrznych. Osoby niedojrzałe (dzieci, młodzież) mają znaczenie więcej niż inni problemów z pokonywaniem różnorodnych trudności życiowych. Często potrzebują „podpórek”. Dla jednych będą to leki, narkotyki lub łatwiejszy w dostępie alkohol. Początkowo ułatwia funkcjonowanie, ale jednocześnie zaburza lub uniemożliwia dojrzewanie, czyli proces prawidłowego kształtowania się osobowości jednostki.
W toku prowadzonych badań przez J.D.Hawnins’a czynnikami ryzyka zwiększającymi zagrożenie młodzieży uzależnieniem od alkoholu są:
2
Według Hansena wymienione strategie mają różną siłę skuteczności. Z punktu widzenia profilaktyki skuteczne są tylko te, które uwzględniają kwestie zmiany przekonań normatywnych, czyli dostarczają młodym ludziom rzetelnych informacji dotyczących skutków spożywania alkoholu i zachęcają do odkrywania i porównywania własnych postaw i zachowań z postawami grupy, łamią przesądy i mity. Istotnie są własne zobowiązania, wiedza o negatywnych skutkach zdrowotnych i społecznych, umiejętność odmawiania presji grupy rówieśniczej i medialnej. Pozytywem też jest przedstawianie alternatyw dostarczających wiedzę o sposobach osiągania przyjemnych stanów emocjonalnych i dobrej zabawy bez picia alkoholu. Jednym z bardziej rozpowszechnionych i skutecznych programów profilaktyki alkoholowej jest program NOE autorstwa K.Wojcieszka i przeznaczony dla młodzieży szkolnej Głównym celem programu jest zmiana przekonań normatywnych wobec picia alkoholu. Odpowiada on hansenowskim strategiom profilaktycznym i stanowi dobra propozycję intensywnego oddziaływania edukacyjno- profilaktycznego. Uczy odmawiania i spędzania czasu bez picia alkoholu, ułatwia tworzenie więzi, szczerości i empatii. Młodzi ludzie, którzy piją kaleczą siebie samych i ranią innych. To ich sposób pokazywania, że nie radzą sobie z okresem dojrzewania, że potrzebują pomocy i zrozumienia. Dotyczy to wszystkich dzieci nieśmiałych i agresywnych. Nie wystarczą najlepsze programy i strategie działania. Gdy dziecko pije nie wolno go odrzucać tylko zaproponować pomoc. Aby wszystko to co robimy miało sens dziecko musi zrozumieć, że picie to tylko przykrywka dla swoich problemów w rozwiązaniu których ktoś może pomóc. Musi wiedzieć, że szukanie pomocy jest rzeczą ludzką, że to właśnie robią silni ludzie, gdy z czymś sobie nie radzą. Mogą to być rodzice, psycholog, pedagog szkolny, lekarz czy wychowawca. Nie uda się zwalczyć tego zjawiska bez zajęcia się problemami dziecka, które powodują, że pije.
4
J.Karol Falewicz „ABC problemów alkoholowych”, 1993r. B.T.Woronowicz „Alkoholizm jako choroba”, 1994r. A.Markiewicz „Alkohol i niektóre problemy z nimi związane”, 1989r. A.Pacewicz „Jak pomóc dziecku nie pić”, 1997r. „Problemy alkoholizmu” Nr 3/ „Remedium” Nr9/ „Świat problemów” Nr7/8/
5