Pobierz Antoine de Saint-Exupéry „Mały Książę” Temat 1 i więcej Prezentacje w PDF z Fotografia tylko na Docsity!
Tematy do opracowania lektury – Antoine de Saint-Exupéry „Mały Książę”
Temat 1: Twórca i jego czasy – Antoine de Saint-Exupéry (proszę zapoznać się z wiadomościami ze str. 10 – 11 i zrobić do zeszytu notatkę).
Temat 2: Zrozumieć miłość - Mały Książę.
A. Prześledzenie wydarzeń związanych z początkowymi, niedojrzałymi jeszcze uczuciami Małego Księcia i róży (rozdziały 8. i 9., 20., fragmenty rozdziału 21 ., koniec rozdziału 26.): okoliczności pojawienia się róży na planecie Małego Księcia („Krzak róży wykiełkował w ciągu dnia z ziarna przyniesionego nie wiadomo skąd”), zachowanie róży. Zapis do zeszytu
przed rozkwitnięciem po rozkwitnięciu podczas rozstania
- np. „[...] róża schowana w swoim zielonym domku przygotowywała się powoli. Starannie dobierała barwy. Ubierała się wolno, dopasowywała płatki jeden do drugiego. Nie chciała rozkwitnąć pognieciona jak maki. Pragnęła zjawić się w pełnym blasku swojej piękności”.
- ………………………
- ………………………
- ………………………
- np. kokietowała Małego Księcia
- ……………………………..
- ……………………………..
- ……………………………..
- ………………………………
- ……………………………..
- ……………………………….
- ………………………………
- ……………………………..
- np. przyznała, że była niemądra
- ………………………….
- …………………………
- ……………………………
- …………………………….
- …………………………….
- …………………………….
- …………………………….
Po uzupełnieniu tabeli zapisz ostateczne wnioski dotyczące róży i jej symbolicznego znaczenia w opowieści Antoine’a de Saint-Exup´ery’ego.
Wnioski: (proszę uzupełnić – do zeszytu) Zachowanie róży jest……………………………………………………………………
Uczucia, które róża wzbudziła w Małym Księciu:
- na początku: zachwyt,…………………………………………………………………
- później: nieufność, …………………………………………………………………… Przyczyny podjęcia przez Małego Księcia decyzji o odejściu:
- róża wzbudziła w Małym Księciu sprzeczne uczucia,
- ……………………………………………………………………………….
- …………………………………………………………………………………
- Które przeżycia, doświadczenia, spotkania, znajomości znacząco wpłynęły na decyzję Małego Księcia o powrocie do róży?
Jakie uczucia wywołało w Małym Księciu znalezienie się w ogrodzie różanym?
(rozdział 20.)
- zaskoczenie
- zdziwienie
- rozczarowanie
- poczuł się oszukany, nieszczęśliwy Co uświadomił Małemu Księciu lis? (rozdział 21.) – proszę uzupełnić
- że „oswoił” różę, a ona „oswoiła” jego
- ……………………………………………
- ……………………………………………
- ……………………………………………
- ……………………………………………
- …………………………………………….
Co zrozumiał Mały Książę dzięki doświadczeniom zdobytym w czasie pobytu na Ziemi? (rozdział 8. – rozmowa z pilotem):
- „Powinienem sądzić ją według czynów, a nie słów”
- ………………………………………………………………………………..
- ………………………………………………………………………………..
Zapisanie zwrotów i wyrażeń wskazujących na to, jak rozumiana jest miłość w Małym Księciu. ( zapis w zeszycie)
egoizmu
MIŁOŚĆ
wyrozumiałość poświęcenie
cierpliwość
czas dlaukochanej osoby troska (^) wyzbycie się akceptacja jej/jego niedoskonałości
troska o ukochaną osobę
umiejętność przebaczania
odpowiedzialność
walka wewnętrzna człowieka między tym, co w nim zostało z dziecka, a przywarami, jakie niesie ze sobą dorosłość. Jednak trzeba tu wyraźnie zaznaczyć w dyskusji z uczniami, że dorosłości nie można utożsamiać wyłącznie z negatywnymi cechami czy zjawiskami, które wyeksponował niemal w karykaturalny sposób autor Małego Księcia. Dorosłość to przecież także m.in. odpowiedzialność, obowiązki, ciężka praca. Saint-Exup´ery przestrzega nas jedynie przed tym, żebyśmy nie zatracili się w dorosłości i pamiętali o tym, że każdy z nas kiedyś był dzieckiem. szczęśliwe zakończenie ( dyskusja ):
Czy zakończenie omawianej lektury jest szczęśliwe? Mały Książę przecież musi umrzeć, żeby wrócić na swoją planetę. Zakończenie jest niejasne, nietypowe dla baśni. Jednak – tak jak wiele elementów świata przedstawionego – jest wieloznaczne, symboliczne i można je różnie odczytywać.
Notatka do zeszytu :
Powiastka – niewielki utwór narracyjny pisany prozą lub wierszem, będący rodzajem pouczenia zwróconego głównie do dzieci i młodzieży. Charakteryzuje ją prostota fabuły, komunikatywność języka oraz dziecięcy bohater. Należy do kręgu literatury dydaktycznej^4.
Powiastka filozoficzna – krótki utwór fabularny pisany prozą, ilustrujący jakąś myśl filozoficzną. Posługuje się uproszczonym rysunkiem postaci oraz elementami fantastyki baśniowej^5.
cechy powiastki w Małym Księciu:
- jedna z głównych postaci to dziecko,
- ………………………………………………………………………………………
- ………………………………………………………………………………………
- ………………………………………………………………………………………
Jakie zagadnienia filozoficzne podejmuje utwór Antoine’a de Saint-Exup´ery’ego
- kwestia dobra i zła,
- …………………..
- …………………
- ……………………
- ……………………
Czy treść Małego Księcia można traktować dosłownie. Jakie myśli kryją się pod warstwą fabularną? (notatka do zeszytu)
- światy dorosłych i dzieci rządzą się różnymi prawami
- …………………………………………………………..
- …………………………………………………………….
- ………………………………………………………………
- ………………………………………………………………..
- ………………………………………………………………..
- ………………………………………………………………..
- …………………………………………………………………
Żeby się z kimś zaprzyjaźnić, trzeba go dobrze poznać Jakie prawdy można odnaleźć w Małym Księciu? (tu proszę wpisać złote myśli z lektury) – notatka do zeszytu
np.
- „Należy wymagać tego, co można otrzymać”
- …………………………………………………
- ……………………………………………….
- …………………………………………………..
- …………………………………………………..
- …………………………………………………..
- …………………………………………………….. -. ………………………………………………………
- ……………………………………………………… Które elementy świata przedstawionego mają symboliczne znaczenie? (notatka do zeszytu) - katastrofa lotnicza - nieszczęście/tragedia/przełomowy moment w życiu człowieka - pustynia – samotność - woda/studnia – nadzieja/sens wędrówki przez życie: „Pustynię upiększa to, że gdzieś w sobie kryje studnię”. - żmija – śmierć/odejście: „Tego, kogo dotknę, odsyłam tam, skąd przybył”. - baobaby – zło - róża – kobiecość - lis – przyjaźń - mieszkańcy planet – wady dorosłości
Praca domowa : Kto – według ciebie – przede wszystkim powinien przeczytać Małego Księcia : dzieci, młodzież, dorośli, samotni, zakochani...? Uzasadnij swoją odpowiedź.
Temat 4: Podróż Małego Księcia w poszukiwaniu..
1. Zwrócenie uwagi na dedykację poprzedzającą treść książki. Uczniowie ustnie odpowiadają na pytania: (do przemyślenia) - Komu i dlaczego autor dedykuje swoją książkę? - Na czym polega wyjątkowość osoby, do której jest skierowana dedykacja? - W jaki sposób charakteryzują go słowa: „potrafi zrozumieć wszystko, nawet książki dla dzieci”? - Czego dowodzi fakt, że na obrazku narysowanym w dzieciństwie przez narratora dorośli widzieli zupełnie coś innego niż jego autor? - Jakich rad udzielili narratorowi dorośli? - Jak po przygodzie z obrazkiem narrator traktował dorosłych? - Jakie inne przykłady zachowania dorosłych podaje i co z nich wynika? 2. ( notatka do zeszytu) Zapisanie spostrzeżeń dotyczących różnic między sposobem myślenia i postrzegania świata przez dzieci i dorosłych.
- Planeta Pijaka: np. - nieumiejętność radzenia sobie z problemami,
- ……………………………………..
- ………………………………………….
- ………………………………………..
- Planeta Bankiera: Np. - materializm,
- ………………………….
- …………………………….
- ………………………………
- ………………………………….
- ………………………………….. Planeta Latarnika:
Latarnik to postać niejednoznaczna, wzbudzająca zazwyczaj najwięcej sprzecznych opinii.
- z jednej strony……………………………………………………………………………..
z drugiej strony: ……………………………………………………………………………….
- Planeta Geografa: np. - zarozumialstwo,
- ……………………………..
- ……………………………….
- ………………………………..
- …………………………………..
- ……………………………………. Praca domowa: Rozważ w formie pracy pisemnej, czy jeszcze jesteś dzieckiem, czy też bliższy jest ci już świat dorosłych.
Temat 5: Przecinek w zdaniu złożonym
Proszę zapoznać się z WIADOMOŚCIAMI (str. 199), a następnie wykonać
ćwiczenia: 1, 2,3/200 (przesłać do sprawdzenia – może być fotografia – na e-
mail)
