Biomedyczne Podstawy Rozwoju i Wychowania - Program Studiów Pedagogicznych, Notatki z Anatomia

Pobierz Biomedyczne Podstawy Rozwoju i Wychowania - Program Studiów Pedagogicznych i więcej Notatki w PDF z Anatomia tylko na Docsity!

M A Ł O P O L S K A W Y Ż S Z A S Z K O Ł A E K O N O M I C Z N A W T A R N O W I E

KARTA PROGRAMOWA

Moduł kształcenia Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania

Nazwa modułu kształcenia w języku angielskim Biomedical basis of development and education Kierunek studiów Pedagogika Profil kształcenia praktyczny Forma kształcenia studia niestacjonarne Poziom przedmiotu (podstawowy/specjalnościowy/ ogólnouczelniany) podstawowy Status przedmiotu (obowiązkowy/do wyboru) obowiązkowy Poziom modułu kształcenia studia I stopnia Język wykładowy polski Semestr realizacji modułu I Liczba punktów ECTS 4 Liczba godzin Forma modułu: wykład Forma modułu: dwiczenia 10 10 Jednostka realizująca moduł Katedra Nauk o Wychowaniu Moduły poprzedzające Brak modułów poprzedzających

Syntetyczna charakterystyka modułu

Budowa i funkcjonowanie organizmu ludzkiego. Anatomia, histologia i embriologia układu rozrodczego człowieka. Mechanizmy wad genetycznych. Czynniki mutagenne. Zespoły chorobowe. Diagnostyka pre i postnatalna. Podstawowe normy fizjologiczne i ocena prawidłowości rozwoju w poszczególnych fazach rozwoju postnatalnego.: Somatotyp człowieka, Rozwój postawy ciała, Metody oceny postawy ciała, Metody oceny rozwoju fizycznego, Ocena stanu odżywienia.

Cele modułu

 Przekazanie podstawowej wiedzy z zakresu anatomii, histologii i embriologii układu rozrodczego człowieka.  Poznanie mechanizmów filo i ontogenezy oraz mechanizmów dziedziczenia genetycznego i pozagenetycznego  Zapoznanie studentów z mechanizmami mutacji genowych, chromosomowych i genomowych oraz charakterystyką chorób warunkowanych genetycznie  Promowanie zdrowego trybu życia kobiety ciężarnej i wpływu na poszczególne fazy rozwoju fizycznego i psychicznego. Piramida żywienia  Wyjaśnienie dynamiki zmian w poszczególnych okresach rozwojowych i ich charakterystyka  Stworzenie podstaw dla umiejętności praktycznej oceny norm rozwojowych jako biologicznego układu odniesienia.

Opis efektów kształcenia modułu

Symbol efekt u kszta łceni a dla mod ułu Osiągnięte efekty kształcenia Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku Wiedza: W_ W_ Wie jakie są biologiczne i pedagogiczne warunki rozwoju. Zna etapy rozwóju osobniczy człowieka. Potrafi wymienid składowe rozwoju i aspekty rozwoju. Biologiczne i kulturowe uwarunkowania rozwoju biologicznego człowieka. Student potrafi operowad określoną aparaturą pojęciową i terminologią biomedyczną oraz dysponowad podstawową wiedzą w zakresie: czynników determinujących rozwój fizyczny dzieci i młodzieży w powiązaniu ze zjawiskiem akceleracji. Zna metody oceny i kontroli rozwoju fizycznego i psychomotorycznego, rozwoju i budowy aparatu ruchu wraz z jego dysfunkcjami. Potrafi ocenid parametry ogólnej budowy ciała i funkcji oraz chorób wybranych układów, chorób wieku szkolnego. Zna symptomy i profilaktykę chorób cywilizacyjnych w tym choroby warunkowane genetycznie.

K_W04++

K_W05+++

Umiejętności: U_ U_ U_ Potrafi określid zadania edukacji prozdrowotnej, projektuje podstawy zdrowego trybu życia Konstruuje determinanty zdrowego trybu życia kobiety ciężarnej i ich wpływu na poszczególne fazy rozwoju fizycznego i psychicznego dziecka. Przetwarza informacje na temat zjawisk społecznych rozmaitej natury przy użyciu różnych źródeł w tym biomedycznych oraz interpretuje je z punktu widzenia problemów edukacyjnych. Potrafi twórczo animowad prace nad własnym rozwojem oraz rozwojem uczestników procesów edukacyjno-wychowawczych oraz wspierad ich samodzielnośd w zdobywaniu wiedzy.

K_U03+++

K_U06+++

K_U10+

Kompetencje społeczne: K_ K_ Ma świadomośd odpowiedzialności kształtowania postawy prozdrowotnej i widzi potrzebę podejmowania zadao w tym zakresie Jest świadomy istnienia etycznego wymiaru w badaniach naukowych, a także pogląd na temat zapłodnienia In vitro oraz badao prenatalnych

K_K03+

K_K06+++