Pobierz Budowa wnętrza Ziemi i więcej Ćwiczenia w PDF z Geologia tylko na Docsity! Budowa wnętrza Ziemi Wprowadzenie Przeczytaj Grafika interaktywna Sprawdź się Dla nauczyciela Budowa wnętrza Ziemi od dawna stanowiła przedmiot zainteresowania naukowców. Pierwsze opracowane przez nich dane opierały się na przypuszczeniach i hipotezach. Wraz z rozwojem geofizyki pozyskano miarodajne informacje na temat budowy wnętrza Ziemi, mimo niesprzyjających warunków, jakie panują we wnętrzu kuli ziemskiej. Wysoka temperatura i ciśnienie tam panujące utrudniają do dziś dokładniejsze jej zbadanie. Twoje cele Zapoznasz się z metodami badań wnętrza Ziemi. Przeanalizujesz budowę wnętrza Ziemi. Odczytasz schemat budowy wnętrza Ziemi. Źródło: Peter H, dostępny w internecie: www.pixabay.com, Pixabay License, h ps://pixabay.com/pl/service/terms/#license. Budowa wnętrza Ziemi Właściwości fizyczne wnętrza Ziemi Źródło: Czubla P., Papińska E., Geografia fizyczna, PWN, Warszawa 2013. Wraz z przemieszczaniem się w głąb Ziemi wzrasta temperatura. Różnicę głębokości, na której następuje wzrost temperatury o 1°C nazywamy stopniem geotermicznym, który wynika z gradientu geotermicznego - dla całej skorupy ziemskiej wynosi on średnio 33 m. Jednak jest ona różna w zależności od miejsca i tak największa w rejonach aktywnego wulkanizmu, najmniejsza w obrębie tarcz kontynentalnych. Głębiej nadal obserwuje się przyrost temperatury, lecz w znacznie mniejszym tempie. Wraz z głębokością wzrasta również gęstość skał. Szybko przyrasta także ciśnienie, które w jądrze osiąga wartość ponad 400 GPa. Słownik fale sejsmiczne rozchodzące się we wnętrzu Ziemi fale sprężyste, wywołane na ogół trzęsieniami ziemi, wybuchami wulkanów, a także sztucznie generowane gradient geotermiczny zmiana temperatury ziemi wraz z głębokością; Grafika interaktywna Polecenie 1 Na podstawie grafiki interaktywnej opisz zmiany temperatury, ciśnienia i gęstości zachodzące we wnętrzu Ziemi wraz ze wzrostem głębokości. Źródło: Malarz R., Więckowski M., Oblicza geografii 1 ZR, Nowa Era. Sprawdź się Pokaż ćwiczenia: 輸醙難 Ćwiczenie 1 Zaznacz, do jakiej głębokości sięgają najgłębsze wiercenia geologiczne. 3 km 10 km 13 km 33 km Ćwiczenie 2 Wybierz zdania opisujące górny płaszcz Ziemi. Nazywany jest crofesimą. Osiąga temperaturę od 700 do 1500°C. Jest zbudowany głównie z krzemu, magnezu, żelaza i tlenu. Jego gęstość wynosi 3,8-5,5 g/cm³ a temperatura 1600-4000°C. Sięga do ok. 900 km, zbudowany jest z chromu, żelaza, krzemu i magnezu. 輸 輸 Ćwiczenie 8 Na podstawie ilustracji sformułuj prawidłowość dotyczącą właściwości fizycznych a wzrostem głębokości. Źródło: Wójcik J., Geografia 1 Ziemia, Nowa Era. 難 Dla nauczyciela Imię i nazwisko autora: Anna Ruszczyk Przedmiot: geografia Temat zajęć: Budowa wnętrza Ziemi Grupa docelowa: III etap edukacyjny, liceum/technikum, zakres podstawowy/klasa I Podstawa programowa: V. Litosfera: związek budowy wnętrza Ziemi z tektoniką płyt litosfery, procesy wewnętrzne i zewnętrzne kształtujące powierzchnię Ziemi i ich skutki, skały. Uczeń: 1) wyjaśnia związek budowy wnętrza Ziemi z ruchem płyt litosfery i jego wpływ na genezę procesów endogenicznych. Kształtowane kompetencje kluczowe: Zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady UE z 2018 r.: • kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji, • kompetencje matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii, • kompetencje cyfrowe, • kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się. Cele operacyjne: Uczeń: • podaje sposoby badań wnętrza Ziemi • przedstawia budowę wnętrza Ziemi • odczytuje schemat budowy wnętrza Ziemi Strategie nauczania: asocjacyjna, problemowa Metody nauczania: pogadanka, miniwykład, dyskusja, plakaty/poster, grafika interaktywna Formy zajęć: praca w parach, praca w grupach Środki dydaktyczne: tablica interaktywna/monitor dotykowy/tablety, e‐materiał, podręcznik, kartki papieru, guma mocująca, pisaki Materiały pomocnicze: J. Balon, J. Desperak, Tablice geograficzne, Świat Książki, Warszawa 2003 (dział: Geologia). T. Szczepanik, Geologia dynamiczna, Wydawnictwa Geologiczne, Warszawa 1977. karta pracy Plik o rozmiarze 95.01 KB w języku polskim Faza wprowadzająca Nauczyciel wprowadza uczniów w tematykę zajęć – krótka pogadanka: Czy wiecie, w jaki sposób można zbadać budowę wnętrza Ziemi? Dlaczego występują trudności z poznaniem dokładnej budowy wnętrza Ziemi? Nauczyciel podaje temat i cele lekcjim Nauczyciel prosi uczniów, aby pracując w parach, wyszukali metody badania wnętrza Ziemi – uczniowie korzystają z części „Przeczytaj” z e‐materiału. Nauczyciel wskazuje parę uczniów, którzy przedstawiają wyszukane metody – pozostali uczniowie dopełniają wypowiedź, uzupełniają o inne metody badań Faza realizacyjna Nauczyciel podsumowuje wypowiedzi uczniów, stwierdzając, że efektem tych badań jest stwierdzenie warstwowej budowy wnętrza Ziemi. Uczniowie na podstawie grafiki interaktywnej (Budowa wnętrza Ziemi) wyróżniają warstwy wnętrza Ziemi, uwzględniają zaznaczone tam powierzchnie nieciągłości. Nauczyciel w formie miniwykładu wyjaśnia, na czym polegają powierzchnie nieciągłościm Następnie nauczyciel dzieli klasę na sześć grup – każda z nich otrzymuje arkusz papieru z narysowanym schematem wybranych warstw Ziemi – załączniki 1‐3. (Każdy załącznik należy przerysować podwójnie – dwie grupy będą opracowywały tę samą warstwę). Nauczyciel objaśnia zasady pracy – uczniowie mają rozpoznać i scharakteryzować przedstawioną warstwę wnętrza Ziemim Każda grupa pracuje nad swoim zadaniem, korzystają z podręcznika, e‐materiału – każdy uczeń w grupie stara się wiedzieć jak najwięcej o danej warstwie wnętrza Ziemi. Nauczyciel kontroluje pracę uczniów, w razie potrzeby pomaga im, wyjaśnia wątpliwości. Po upływie określonego czasu grupy pracujące nad tym samym zagadnieniem siadają wspólnie, aby przedyskutować stworzoną charakterystykę; wspólnie ustalają, w jaki sposób zaprezentują klasie „swoją” warstwę wnętrza Ziemi.