Docsity
Docsity

Przygotuj się do egzaminów
Przygotuj się do egzaminów

Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity


Otrzymaj punkty, aby pobrać
Otrzymaj punkty, aby pobrać

Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium


Informacje i wskazówki
Informacje i wskazówki

Charakterystyka budowy i funkcji skóry oraz włosów 514[01 ..., Prezentacje z Dermatologia

Rozróżniamy rasę białą, żółtą i czarną, ale w obrębie tej samej rasy również występują duże różnice kolorystyczne poszczególnych odcieni skóry.

Typologia: Prezentacje

2022/2023

Załadowany 24.02.2023

Aleksander88
Aleksander88 🇵🇱

4.7

(120)

463 dokumenty

1 / 36

Toggle sidebar

Ta strona nie jest widoczna w podglądzie

Nie przegap ważnych części!

bg1
Projekt wsłfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
MINISTERSTWO EDUKACJI
NARODOWEJ
Elżbieta Małek
Charakterystyka budowy i funkcji skóry oraz włosów
514[01]. Z1.01
Poradnik dla ucznia
Wydawca
Instytut Technologii Eksploatacji Państwowy Instytut Badawczy
Radom 2007
pf3
pf4
pf5
pf8
pf9
pfa
pfd
pfe
pff
pf12
pf13
pf14
pf15
pf16
pf17
pf18
pf19
pf1a
pf1b
pf1c
pf1d
pf1e
pf1f
pf20
pf21
pf22
pf23
pf24

Podgląd częściowego tekstu

Pobierz Charakterystyka budowy i funkcji skóry oraz włosów 514[01 ... i więcej Prezentacje w PDF z Dermatologia tylko na Docsity!

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ

Elżbieta Małek

Charakterystyka budowy i funkcji skóry oraz włosów

514[01]. Z1.

Poradnik dla ucznia

Wydawca

Instytut Technologii EksploatacjiPaństwowy Instytut Badawczy Radom 2007

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Recenzenci: mgr Mariola Góźdź mgr inż. Zuzanna Sumirska

Opracowanie redakcyjne: mgr Małgorzata Sołtysiak

Konsultacja: dr inż. Krzysztof Symela mgr Małgorzata Sołtysiak

Poradnik stanowi obudowę dydaktyczną programu jednostki modułowej 514[01].Z1. „Charakterystyka budowy i funkcji skóry oraz włosów”, zawartego w modułowym programie nauczania dla zawodu fryzjer.

Wydawca Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, Radom 2007

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

1. WPROWADZENIE

Poradnik będzie Ci pomocny w przyswajaniu wiedzy dotyczącej budowy i funkcjonowania skóry oraz włosów. Poradnik zawiera: − wymagania wstępne konieczne abyś mógł przystąpić do realizacji materiału z tego modułu, − cele kształcenia tej jednostki modułowej, − materiał nauczania umożliwiający samodzielne przygotowanie się do wykonania ćwiczeń i zaliczenia sprawdzianów. Wykorzystaj do poszerzenia wiedzy wskazaną literaturę oraz inne źródła informacji, − ćwiczenia, które zawierają: wykaz materiałów, narzędzi i sprzętu potrzebnych do realizacji ćwiczenia, pytania sprawdzające wiedzę potrzebną do wykonania ćwiczenia, sprawdzian teoretyczny. Przykłady ćwiczeń oraz zestawy pytań sprawdzających Twoje opanowanie wiedzy i umiejętności z zakresu całej jednostki. Prawidłowe wykonanie ćwiczeń jest dowodem osiągnięcia umiejętności praktycznych określonych w tej jednostce modułowej. Wykonując sprawdziany postępów powinieneś odpowiadać na pytanie tak lub nie, co oznacza, że opanowałeś materiał albo nie. Jeżeli masz trudności ze zrozumieniem tematu lub ćwiczenia, to poproś nauczyciela lub instruktora o wyjaśnienie i ewentualne sprawdzenie, czy dobrze wykonujesz daną czynność. Po zrealizowaniu materiału spróbuj zaliczyć sprawdzian osiągnięć z zakresu tematyki jednostki modułowej.

Schemat układu jednostek modułowych

514[01].Z Anatomia, fizjologia, choroby skóry i włosów

514[01].Z1. Charakteryzowanie budowy i funkcji skóry oraz włosów

514[01].Z1. Rozpoznawanie patologicznych zmian na skórze

514[01].Z1. Rozpoznawanie uszkodzeń i chorób włosów

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

2. WYMAGANIA WSTĘPNE

Przystępując do realizacji programu jednostki powinieneś umieć: − czytać tekst ze zrozumieniem, − analizować wybrane fragmenty tekstu, − wykonywać proste schematy i rysunki, − wykorzystać posiadaną wiedzę ogólną, − posługiwać się podstawowymi wiadomościami z zakresu biologii zdobytymi w trakcie nauki w szkole podstawowej i gimnazjum, − korzystać z różnych źródeł informacji, − planować racjonalne wykorzystywanie czasu podczas wykonywania ćwiczeń, − przestrzegać zasad pracy umysłowej.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4. MATERIAŁ NAUCZANIA

4.1. Budowa i funkcje skóry

4.1.1. Materiał nauczania

Budowa szczegółowa i funkcje skóry Skóra jest narządem pokrywającym całe ciało, odgraniczającym wnętrze od tego, co jest na zewnątrz ciała człowieka. Charakteryzuje ją złożona, warstwowa budowa i różnorodność pełnionych funkcji. U człowieka dorosłego waży około 4–4,5, a nawet do 5, kg. W obrębie naturalnych otworów ciała przechodzi w błonę śluzową. Skóra człowieka posiada następujące cechy charakterystyczne: − skąpe uwłosienie (z wyjątkiem głowy, pach i okolic płciowych), − bogate unaczynienie (tętnice i żyły pełniące nie tylko funkcję odżywczą, ale i biorące udział w regulowaniu ciepłoty ciała), − dużą sprawność regulowania gospodarki cieplnej, − stałe rogowacenie naskórka, − obecność gruczołów łojowych, potowych i apokryfowych. Skóra jest unerwiona przez włókna nerwowe somatyczne i autonomiczne. Włókna somatyczne przewodzą czucie dotyku, ucisku, bólu, temperatury, a włókna autonomiczne unerwiają gruczoły skóry i mięśnie gładkie tworzące mięśnie przywłosowe oraz mięśnie wchodzące w skład ściany naczyń skórnych. Skóra jest narządem złożonym z trzech warstw: − naskórka, − skóry właściwej − tkanki podskórnej.

Rys 1. Skóra w przekroju 1 – mięsień przywłosowy, 2 – włos, 3 – gruczoł łojowy, 4 – gruczoł potowy ekrynowy, 5 – gruczoł potowy apokrynowy, 6 – naczynia powierzchowne skóry, 7 – naczynia głębokie skóry, 8 – zraziki tkanki tłuszczowej

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Naskórek Jest nabłonkiem wielowarstwowym płaskim, zbudowanym z pięciu warstw komórek przylegających do siebie. Szczególną jego cechą jest rogowacenie przez całe życie człowieka, dzięki czemu ciągle ulega odnowie. Wyróżniamy następujące warstwy naskórka (licząc od najbardziej powierzchownej):

  1. Zrogowaciała (rogowa) – tworzy ją w 50 % tzw. miękka keratyna, a pozostałe 50 % to woda i związki w niej rozpuszczalne takie jak aminokwasy i lipidy. Zewnętrzna część tej warstwy stale złuszcza się, a część leżąca głębiej jest bardziej spoista i dzięki temu nadaje naskórkowi właściwości bariery mechanicznej i chemicznej.
  2. Jasna –ma postać cienkiej, jasnej smugi, w której ulega zacieraniu struktura komórkowa. Załamuje podwójnie światło, zbudowana jest z białka – eleidyny.
  3. Ziarnista – zwykle składa się z 1–4 rzędów komórek zawierających liczne ziarenka keratohialiny, substancji bogatej w wapń.
  4. Kolczysta – jest najgrubszą warstwą naskórka, może być zbudowana nawet z 12 rzędów komórek, w których występują włókienka oporowe. Warstwa ta tworzy system, który może amortyzować ucisk i rozciąganie.
  5. Podstawna – utworzona jest przez jeden szereg komórek ściśle do siebie przylegających. Jest to warstwa rozrodcza naskórka. Znajdują się w niej melanocyty, czyli komórki produkujące barwnik skóry – melaninę. Typowy melanocyt to komórka mająca dwie lub więcej wypustek, w których znajduje się różna liczba melanosomów, czyli ziarnistości zawierających melaninę. Pobudzająco na melanogenezę wpływają: promienie ultra fioletowe, metale (miedź, żelazo, złoto, arsen), hormon przysadki mózgowej (MSH), hormony płciowe i hormony tarczycy. Natomiast hamująco na melanogenezę wpływają hormony kory nadnerczy i witaminy (głównie kwas askorbinowy). Różnice barwy skóry zależą od aktywności melanocytów, czyli liczby wytwarzanych ziaren melaniny, a nie od liczby komórek produkujących barwnik skóry. Komórki poszczególnych warstw naskórka różnią się między sobą kształtem, wielkością i spełnianą przez siebie funkcją. Przez całe życie człowieka odbywa się przesuwanie komórek z warstwy podstawnej ku powierzchni, aż do ich pełnego zrogowacenia (ok. 30 dni), obumierania i złuszczania.

Skóra właściwa Od góry posiada wyraźną granicę, ponieważ łączy się z jedną warstwą komórek geometrycznego kształtu tworzących warstwę podstawną naskórka. Od dołu bez żadnej widocznej granicy przechodzi w warstwę tkanki podskórnej łączącej skórę z głębiej leżącymi strukturami w postaci powięzi, ścięgien, mięśni itp. Jest najgrubszą warstwą skóry zbudowaną z włókien kolagenowych, które warunkują jej rozciągliwość. W obrębie skóry właściwej można wyodrębnić dwie warstwy: brodawkowatą i siateczkowatą. Bezpośrednio z naskórkiem graniczy warstwa brodawkowata, której brodawki wpuklają się w obręb naskórka i uniemożliwiają przez to przesuwanie się warstw względem siebie. Pod warstwą brodawkowatą znajduje się warstwa siateczkowata. Zawiera ona sploty włókien kolagenowych i elastynowych, między którymi znajdują się włókienka i zakończenia nerwowe, komórki tkanki łącznej, liczne gruczoły, włosy, komórki mięśniowe gładkie tworzące mięśnie przywłosowe. Przebiegają również naczynia krwionośne i limfatyczne. Przeplatające się ze sobą włókna nadają skórze mechaniczną odporność. Elastyczność skóry człowieka zależy od dwóch czynników, które maleją wraz z wiekiem. Jest to: napięcie włókien mięśniowych (tonus) i zawartość płynów ustrojowych w skórze (turgor).

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

  1. rzeźba – oglądając skórę np. przez szkło powiększające można stwierdzić, że jej powierzchnia nie jest jednolita, a tworzy charakterystyczne poprzecinane licznymi bruzdami, trójkątne i kwadratowe pola. Są one spowodowane obecnością tak zwanych grzebieni skóry (listewek). Te drobne wypuklenia naskórka powstają wskutek wypuklenia się do naskórka falisto ułożonych brodawek skóry właściwej. Między listewkami znajdują się zagłębienia zwane bruzdami międzybrodawkowymi. Na listewkach i między nimi występują drobne punkciki, które są ujściami gruczołów potowych. Ten układ listewek i bruzd jest różny dla każdego człowieka, a w obrębie dłoni i podeszwy stóp tworzy linie papilarne. Oprócz tych drobnych bruzd na całym ciele występują głębsze, widoczne gołym okiem bruzdy, które dzielą całą skórę na pola o kształcie romboidalnym i z których wyrastają włosy.
  2. barwa skóry – zależy w znacznym stopniu od jej grubości, ukrwienia, czynników chemicznych i fizycznych działających na nią oraz od zawartości barwnika skóry tzw. melaniny. Rozróżniamy rasę białą, żółtą i czarną, ale w obrębie tej samej rasy również występują duże różnice kolorystyczne poszczególnych odcieni skóry. Różnice te mogą wynikać z płci, wieku, właściwości osobniczych człowieka oraz okolicy ciała. Istotne znaczenie ma również naturalne zabarwienie włókien klejorodnych skóry, stopień aktualnego ukrwienia skóry, obecność chorobowych lub przypadkowych barwników, ale przede wszystkim ilość melaniny czyli barwnika skóry wytwarzanego przez komórki naskórka – melanocyty. Znajdują się one w warstwie podstawnej i przekazują gotowy pigment i jego prekursory do innych komórek naskórka, a po drodze ku powierzchni skóry bezbarwne prekursory melaniny zmieniają się pod wpływem działania promieni ultrafioletowych w brązowy pigment. Synteza melaniny regulowana jest przez enzym zwany tyrozyną, który powoduje przemianę prekursorów melaniny w melaninę. Z czynników zewnętrznych istotne znaczenie ma również ilość karotenu w pożywieniu, ponieważ wpływa on na pomarańczowe zabarwienie skóry.
  3. grubość skóry – waha się od 0,5 do 4 mm i zależy od okolicy ciała. Najcieńsza jest skóra powiek, a najgrubsza skóra podeszwy stóp.

Zdrowa skóra spełnia wielorakie funkcje, ale najważniejsze z nich to: − stanowi narząd biorący udział w odbieraniu (percepcji) bodźców – poprzez obecność w skórze receptorów i włókien nerwowych odpowiedzialnych za odbieranie i przewodzenie bodźców dotyku, ucisku, bólu, temperatury, − pełni funkcję termoregulacyjną – zapewnia ją układ naczyniowy skóry oraz czynność wydzielnicza gruczołów potowych, − stanowi mechaniczną osłonę – chroni organizm przed szkodliwym wpływem świata zewnętrznego dzięki swej sprężystości, rozciągliwości oraz warstwie rogowej naskórka, − stanowi chemiczną barierę – mieszanina łoju, potu i keratyna naskórka tworzą na powierzchni ciała cienką warstwą emulsji olejowo – wodnistej chroniącą skórę przed szkodliwym wpływem czynników chemicznych, bakteryjnych, grzybiczych oraz chroni ją przed wysychaniem i natłuszcza przeciwdziałając pękaniu skóry, − bierze udział w melanogenezie, gospodarce wodno – elektrolitowej, metabolizmie białek, tłuszczy, węglowodanów, hormonów i witamin, − amortyzuje siły działające od zewnątrz – poprzez działanie włókien klejorodnych i sprężystych oraz podściółki tłuszczowej.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.1.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

  1. Jakie charakterystyczne cechy posiada skóra człowieka?
  2. Z ilu warstw składa się naskórek?
  3. Jaką rolę spełnia warstwa podstawna naskórka?
  4. Jakie wrażenia przewodzą włókna somatyczne skóry?
  5. Ile trwa przesuwanie się komórek z warstwy podstawnej do rogowaciejącej?
  6. Z jakich warstw składa się skóra właściwa?
  7. Od czego zależy elastyczność skóry?
  8. Jakie elementy budowy zawiera tkanka podskórna?
  9. Co tworzy unaczynienie skóry?
  10. Jakie cechy posiada zdrowa skóra?
  11. Od czego zależy barwa skóry?
  12. Jakie bodźce odbierane są dzięki skórze?
  13. Dlaczego skóra stanowi barierę ochronną?

4.1.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1 Określ cechy własnej skóry, porównaj je z cechami skóry koleżanek z grupy.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

  1. zapoznać się z opisem cech skóry (materiał nauczania pkt.4.1.1),
  2. zorganizować stanowisko pracy do wykonania ćwiczenia,
  3. zastosować się do poleceń zawartych w instrukcji,
  4. dostrzec i opisać cechy własnej skóry np.: na grzbiecie rąk,
  5. dokonać porównanie poszczególnych cech własnej skóry z cechami skóry koleżanki z grupy (w razie trudności skorzystać z pomocy nauczyciela),
  6. przedstawić wnioski w postaci plakatu zawierającego następujące elementy: cecha skóry, jej charakterystyka, podobieństwa, różnice,
  7. zaprezentować wykonane ćwiczenie,
  8. dokonać oceny poprawności i estetyki wykonanego ćwiczenia.

Wyposażenie stanowiska pracy:

  • duży arkusz białego papieru,
  • grube markery w ciemnym kolorze do pisania na papierze (przynajmniej 3 sztuki),
  • lupa,
  • kartki papieru na brudnopis,
  • przybory do pisania,
  • notatki z zajęć dotyczące omawianego tematu,
  • literatura z rozdziału 6.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.1.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz: Tak Nie

  1. wymienić warstwy skóry? (^)  
  2. wymienić cechy charakterystyczne poszczególnych warstw? (^)  
  3. wyliczyć warstwy naskórka? (^)  
  4. scharakteryzować rolę poszczególnych warstw skóry? (^)  
  5. opisać cechy skóry? (^)  
  6. omówić funkcję ochronną skóry? (^)  
  7. omówić funkcję termoregulacyjną skóry? (^)  
  8. omówić funkcję skóry jako narządu zmysłu? (^)  
  9. scharakteryzować unaczynienie skóry? (^)  
  10. określić cechy własnej skóry? (^)  
  11. określić, jakie czynniki wpływają pobudzająco na melanogenezę? (^)  

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.2. Charakterystyka tworów nabłonkowych skóry

4.2.1. Materiał nauczania

Do tworów nabłonkowych skóry (przydatków skórnych) należą: gruczoły łojowe, potowe, paznokcie i włosy.

Gruczoły skóry Pod względem kształtu wyróżniamy w skórze gruczoły cewkowe i pęcherzykowe, a pod względem wytwarzanej wydzieliny: gruczoły potowe i łojowe.

Rys 3. Skóra i jej wytwory 1 – naskórek 2 – skóra właściwa, 3 – komórka nabłonka, 4 – gruczoł potowy, 5 – otworek potowy, 6 – cebulka włosowa, 7 – brodawka włosowa, 8 – otoczka tkanki łącznej, 9 – mięsień przywłosowy, 10 – gruczoł łojowy, 11 – trzon włosa, 12 – mieszek włosa, 13 – warstwa zrogowaciała

Gruczoły potowe dzielą się na dwa typy: gruczoły ekrynowe (występujące w całej skórze) i gruczoły apokrynowe (związane z mieszkami włosowymi, występujące głównie w okolicach pach, narządów płciowych, odbytu, brodawek sutkowych, powiek). Gruczoły ekrynowe już od 7 miesiąca życia płodowego zaczynają produkować swoją wydzielinę czyli pot. Powstają bezpośrednio z naskórka, występują w miejscach zarówno nieowłosionych jak i owłosionych. Każdy gruczoł składa się z części wydzielniczej (ciało gruczołu potowego) i części wyprowadzającej. Część wydzielnicza jest otoczona gęstą siecią drobnych naczyń włosowatych. Przewód potowy biegnie pionowo najpierw w skórze właściwej, a później spiralnie w naskórku i uchodzi skośnie na powierzchni otworem potowym. Gruczoły potowe, których ogólną ilość ocenia się na około 2 miliony, rozsiane są w całej skórze za wyjątkiem: macierzy paznokcia i niektórych części narządów płciowych zewnętrznych. Liczba gruczołów i ich wielkość jest zmienna w zależności od rasy, właściwości osobniczych, a nawet wieku.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Rys 4. Budowa paznokcia 1 – płytka paznokciowa, 2 – obłączek, 3 – wały paznokcia: boczny i tylny, 4 – skórka, 5 – obrąbek naskórkowy paznokcia, 6 – brzeg wolny, 7 – obrąbek naskórkowy podpaznokciowy, 8 – korzeń, 9 – macierz

Rys. 5. Budowa paznokcia w przekroju strzałkowym

Włosy – są również wytworami naskórka, u człowieka w większej liczbie występują tylko na głowie, w dołach pachowych, w okolicach narządów płciowych zewnętrznych. Całkowicie pozbawione włosów są: dłonie, podeszwy stóp, u mężczyzn napletek, a u kobiet wargi sromowe mniejsze. Wyróżniamy kilka rodzajów włosów. Te, które pokrywają skórę płodu to meszek, który w okresie życia osobniczego zmienia się na tułowiu i na kończynach w drobne włoski, które jeszcze u małych dzieci są jednakowe, a później w okresie dojrzewania różnicują się zależnie od płci na owłosienie typu męskiego i typu żeńskiego. U mężczyzn pojawia się zarost na twarzy w postaci wąsów i brody, a u obu płci pojawia się owłosienie pach i włosy łonowe. U dzieci istnieją już włosy w okolicach oczodołów w postaci rzęs i brwi. W wieku dorosłym włosy pojawiają się również w przedsionku nosa i w przewodzie słuchowym zewnętrznym.

4.2.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

  1. Jakie wyróżniamy twory nabłonkowe skóry?
  2. Jak dzieli się gruczoły potowe?
  3. Jaką rolę spełniają gruczoły potowe?
  4. Od czego zależy ilość wydzielanego potu?
  5. Jaką rolę spełniają gruczoły łojowe?
  6. Gdzie na skórze człowieka nie występują gruczoły łojowe?
  7. Jaką rolę spełnia emulsja olejowo – wodna utworzona przez pot i łój?
  8. Jak działa łój na włosy?

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

  1. Z jakich elementów składa się paznokieć?
  2. Gdzie znajduje się warstwa rozrodcza paznokcia?
  3. Jak nazywają się różne rodzaje włosów występujących u człowieka?
  4. W których miejscach skóry człowieka w ogóle nie występują włosy?

4.2.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1 Rozpoznaj gruczoły łojowe i potowe na rysunku, przedstaw ich charakterystykę.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

  1. zapoznać się z charakterystyką gruczołów skóry (materiał nauczania pkt.4.2.1),
  2. zorganizować stanowisko pracy do wykonania ćwiczenia,
  3. przeanalizować elementy skóry zaznaczone na powyższym rysunku,
  4. dostrzec i podpisać gruczoł potowy i łojowy,
  5. przedstawić charakterystykę gruczołów, uwzględniając ich funkcje (w razie trudności skorzystać z pomocy nauczyciela),
  6. przedstawić wnioski w postaci plakatu zawierającego charakterystykę gruczołów,
  7. zaprezentować wykonane ćwiczenie,
  8. dokonać oceny poprawności i estetyki wykonanego ćwiczenia.

Wyposażenie stanowiska pracy:

  • rysunek skóry w powiększeniu,
  • duży arkusz białego papieru,
  • grube markery w ciemnym kolorze do pisania na papierze (przynajmniej 2 sztuki),
  • kartki papieru na brudnopis,
  • przybory do pisania,
  • notatki z zajęć dotyczące gruczołów skóry,
  • literatura z rozdziału 6.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.3. Budowa i fizjologia włosów

4.3.1. Materiał nauczania

Włosy należące do tworów nabłonkowych skóry u człowieka spełniają dwie podstawowe funkcje: stanowią czynnik o działaniu psychologicznym (piękne, zdrowe, zadbane, o dobrze dobranej kolorystyce i kształcie fryzury podnoszą poczucie własnej pewności i atrakcyjności) oraz pełnią funkcję ochronną (chronią przed zimnem, promieniowaniem UV). Owłosienie ciała ludzkiego stanowi również rodzaj receptora odbierającego bodźce zmysłowe. Dzisiaj ogromny wpływ na owłosienie, jego intensywność, kształt i występowanie ma moda, która nie tylko wpływa na pożądaną długość włosów na głowie, ale również wymusza na przykład całkowitą depilację włosów nóg czy brody.

Budowa i fizjologia włosa W trakcie powstawania włosa w skórze, strefa zarodkowa naskórka wytwarza woreczkowate wgłębienie sięgające aż do skóry właściwej zwane mieszkiem włosowym. Mieszek składa się z części nabłonkowej zwanej macierzą i części łącznotkankowej. Z macierzy powstaje w wyniku rogowacenia łodyga włosa. Część nabłonkowa tworzy również pochewkę, która dochodzi do powierzchni skóry. Główną częścią łącznotkankową jest brodawka włosa, zaopatrzona w naczynia krwionośne i nerwy. Jest ona ściśle związana z macierzą. Zniszczenie brodawki powoduje trwałą utratę włosa, w przeciwieństwie do zniszczenia łodygi, która może odrastać na nowo. Komórki znajdujące się bezpośrednio nad brodawką noszą nazwę macierzy. Tu przez podział komórek powstaje tkanka tworząca włos. Ścianka mieszka włosowego składa się z wewnętrznej i zewnętrznej osłonki korzenia oraz błony szklistej. Z mieszkiem związany jest mięsień przywłosowy (mieszkowy). W górnej części mieszka włosowego umiejscowione są gruczoły łojowe, których ujścia otwierają się do mieszka włosowego. W części nabłonkowej tuż powyżej brodawki znajdują się melanocyty, a od ilości wytwarzanego barwnika zależy kolor włosów.

Rys.6. Budowa włosa

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Włosy (pili) są to giętkie, zrogowaciałe włókna, które powstają z komórek naskórka. Każdy włos składa się z części tkwiącej w skórze (korzeń włosa) i części wystającej ponad powierzchnię skóry (łodygi włosa). Korzeń objęty jest pochewką zwaną mieszkiem włosowym i kończy się wyraźnym zgrubieniem zwanym cebulką włosa (opuszką), w którą od dołu wpukla się łącznotkankowa bogato unaczyniona brodawka włosa. Cebulka włosa jest miejscem powstawania włosa. W niej też łączą się wszystkie warstwy nabłonkowych pochewek włosa. Po stronie rozwartego kąta, jaki mieszek włosa tworzy z linią powierzchni skóry przyczepia się do niego mięsień przywłosowy, a powyżej uchodzi do niego gruczoł łojowy. Część mieszka włosowego leżąca powyżej ujścia gruczołu łojowego nosi nazwę lejka. Dzięki niemu włos nie przylega ściśle do ścian mieszka układając się luźno w skórze. Lejek stanowi górną część kanału włosa. W przekroju podłużnym włosa wyróżniamy: − łodygę, − korzeń włosa, − cebulkę (opuszkę), − brodawkę włosową.

Rys. 7. Włos w skórze – elementy przekroju podłużnego włosa 1 – cebulka (opuszka), 2 – brodawka, 3 – macierz, 4 – naczynia włosowate, 5 – wewnętrzna osłonka korzenia, 6 – zewnętrzna osłonka korzenia, 7 – błona szklista, 8 – mieszek włosowy, 9 – korzeń włosa, 10 – gruczoł łojowy, 11 – mięsień przywłosowy

Włos tkwi w mieszku włosowym, czyli lejkowatym wpukleniu naskórka. Mieszek składa się z części nabłonkowej i łącznotkankowej. Część nabłonkową stanowi macierz włosa, a częścią łącznotkankową brodawka włosa, zaopatrzona w naczynia krwionośne i nerwy. Jest ona ściśle związana z macierzą. Z części nabłonkowej w wyniku rogowacenia powstaje łodyga włosa czyli część włosa, która wystaje ze skóry. W pracy fryzjera bardzo pomocny jest podział łodygi na trzy części: nasadę, część środkową i końcówkę. Ta część włosa, która znajduje się w skórze to korzeń włosa. Dzieli się on na kilka części, które spełniają różne funkcje. Rozszerzając się ku dołowi tworzy cebulkę (opuszkę), która