Dwa tematy przeznaczone do realizacji w dniach 15 i 19 czerwca.
Wpisz tematy i daty do zeszytu.
1. Temat: Człowiek i natura
a) Przeczytaj wiersz na s. 318 w podręczniku.
b) wykonaj w zeszycie ćwiczenie 4 i 5 s. 318.
c) Wpisz do zeszytu ćw. 3. s. 318.
ćwierkliwie – powstało od „ćwierkać”
słonecznie – powstało od „słońce”
rośnie – powstało od „rosnąć”
wcześnie – powstało od „wczesny”
Poeta wymyślił dwa słowa: „ćwierkliwie” i „rośnie”. Chciał w ten sposób oddać wyjątkowy nastrój
panujący w sadzie: śpiew ptaków, wczesne słońce i poczucie wszechobecnego wzrastania roślin.
Klasa VI „a”
2. Temat: Świat przedstawiony w powieści Marka Twaina „Przygody Tomka Sawyera”
a) Wpisz notatkę do zeszytu.
1) Czas akcji: koniec XIX wieku.
2) Miejsce: miasteczko St. Petersburg nad rzeką Missisipi w USA.
3) Bohaterowie: Tomek Sawyer, ciotka Polly, Mary, Sid, Becky Thatcher, Huckelberry Finn,
Indianin Joe, Muff Potter, wdowa Douglas, Joe Hurper, Amy Lawrence, Walijczyk.
4) Napisz krótki plan wydarzeń związany z postacią Indianina Joe (4 – 5 pkt.).
Klasa VI „b”
2. Temat: Niezwykła misja gimnazjalistów, czyli świat przedstawiony w powieści Rafała
Kosika „Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi”
a) Wpisz notatkę do zeszytu.
1) Czas akcji: od 1 września do kwietnia (poniedziałek wielkanocny) 2003 – 2004 roku.
2) Miejsce akcji: Warszawa (Gimnazjum im. Stefana Kuszmińskiego), mieszkania trojga
bohaterów, Silver Tower, biurowiec Mexport, zamek na Kociej Skale.
3) Postaci pierwszoplanowe: Felix Polon, Net Bielecki, Nika Mickiewicz.
Postaci drugoplanowe: nauczyciele ( dyrektor Stokrotka, Butler, Jolanta Chaber, Eftep, Antoni
Czwartek), Manfred (sztuczna inteligencja), rodzice chłopców, babcia Lusia, uczniowie (Marcel i
Ruben, Aurelia, Celina), Morten, woźny Sylwester, madam Josephine, przewodnik Hieronim.
b) Opisz krótko, biorąc pod uwagę rozdziały: I, X i XIII, postępowanie Manfreda i Rubena. Napisz,
jak postępowali ci chłopcy i jak zostali ukarani przez głównych bohaterów.
