Pobierz Czy sztuka nowoczesna zawsze jest nowa? i więcej Schematy w PDF z Sztuka tylko na Docsity!
Czy sztuka nowoczesna zawsze jest nowa?
Omówienie pojęcia awangardy wraz z przykładami artystów współczesnych i ich dzieł. Prezentacja dzieł sztuki dawnej, które były inspiracją dla artystów współczesnych. Zestaw zawiera prezentację multimedialną ukazującą przełomowe dzieła współczesnej architektury oraz zestaw ilustracji – przykładów dzieł awangardowych ukazujących nawiązanie twórców awangardowych do sztuki dawnej.
Przykłady dzieł awangardowych Współczesna architektura Czy sztuka nowoczesna zawsze jest nowa?
Przykłady dzieł awangardowych
Zestaw ilustracji – przykłady dzieł awangardowych ukazujących nawiązanie twórców awangardowych do sztuki dawnej.
Czy sztuka nowoczesna zawsze jest nowa?
Czy sztuka nowoczesna zawsze jest nowa?
Zakres III etap edukacyjny, uczeń gimnazjum
Przedmiot Plastyka
Wymagania szczegółowe zgodne z podstawą programową nauczania ogólnego:
(1.1) uczestniczy w kulturze poprzez kontakt z zabytkami i dziełami sztuki współczesnej, mając poczucie związku ze śródziemnomorskim dziedzictwem kultury i tradycją narodową, szanując jednocześnie odrębności innych kręgów kulturowych (zna wybrane krajowe i zagraniczne placówki kultury i instytucje artystyczne);
Temat lekcji: Czy sztuka nowoczesna zawsze jest nowa?
Czas na realizację: 1 godzina lekcyjna.
Cele szczegółowe
wiadomości – uczeń:
wyjaśnia pojęcie awangardy, zna dzieła współczesnej architektury, wymienia artystów współczesnych i ich dzieła, zna dzieła sztuki dawnej, które były inspiracją dla artystów współczesnych umiejętności – uczeń:
wskazuje inspiracje dziełami dawnymi w sztuce współczesnej, potrafi wskazać, na czym polegały inspiracje sztuką dawną w dziełach współczesnych, potrafi wyjaśnić, na czym polega przełomowe znaczenie wskazanych dzieł architektury współczesnej, omawia znaczenie inspiracji w sztuce. postawy:
rozwijanie postaw poznawczych, kształtowanie postawy poszukującej, wyrabianie świadomości oddziaływania sztuki dawnej na sztukę współczesną.
Metody pracy:
podająca (wykład informacyjny), problemowa, praktyczna (ćwiczeniowa – karty pracy), eksponująca (pokaz materiału wizualnego)
Forma pracy: indywidualna, zbiorowa
Środki dydaktyczne,
karty pracy;
zestaw ilustracji – przykłady dzieł awangardowych ukazujących nawiązanie twórców awangardowych do sztuki dawnej;
prezentacja multimedialna ukazująca przełomowe dzieła współczesnej architektury.
w tym zasoby multimedialne:
Materiały plastyczne: Lekcja teoretyczna
Przebieg lekcji Lekcja do przeprowadzenia w porządku chronologicznym, po realizacji zajęć na temat stylów w sztuce dawnej.
faza wprowadzająca:
(5 min.)
- Czynności organizacyjne (powitanie, sprawdzenie obecności, zapisanie tematu lekcji).
- Uczniowie przypominają nazwy stylów i kierunków dawnych, które zapamiętali z poprzednich lekcji. Nauczyciel zapisuje ich nazwy na tablicy.
- Nauczyciel informuje uczniów, że tematem lekcji jest sztuka XX i XXI wieku, ale podczas zajęć trzeba będzie odwołać się do kilku dzieł dawnych.
