Pobierz Desk-research-w-praktyce.pdf i więcej Publikacje w PDF z Analiza danych tylko na Docsity!
KARTA KURSU
Nazwa
Desk research w praktyce
Nazwa w j. ang. Desk research in practice
Koordynator Dr Anna Fiń
Zespół dydaktyczny
Dr Anna Fiń
Punktacja ECTS* 2
Opis kursu (cele kształcenia):
Celem kursu jest po pierwsze dostarczenie szczegółowej wiedzy o specyfice jednej z metod badań
socjologicznych, a mianowicie metodzie desk research; po drugie przekazanie praktycznych
wskazówek na temat sposobów projektowania i organizacji tego typu badań. Zajęcia mają charakter
warsztatowy, a ich celem jest nabycie przez studentów podstawowych, praktycznych umiejętności
w zakresie posługiwania się analizą danych zastanych.
Warunki wstępne:
Wiedza Wiedza z zakresu metod i technik badawczych
Umiejętności
Umiejętności analityczne oraz obsługi dostępnych programów do analizy
danych ilościowych i jakościowych
Kursy Metody i techniki badań społecznych
Efekty uczenia się:
Wiedza
Efekt uczenia się dla kursu Odniesienie do efektów kierunkowych
W01 Student posiada wiedzę dotyczącą zastawania badań typu desk research W02 Student posiada wiedzę z zakresu procesu wyszukiwania danych zastanych zarówno o charakterze ilościowym, jak i jakościowym. W03 Student posiada wiedzę z zakresu analizy danych zastanych
K_W01, K_W
K_W01, K_W
K_W01, K_W
Umiejętności
Efekt uczenia się dla kursu Odniesienie do efektów kierunkowych
U01 Student potrafi wskazać podstawowe źródła pozyskiwania danych zastanych
U02 Student potrafi wykorzystywać jakościowe i ilościowe, zastane dane empiryczne
U03 Student potrafi realizować badania niereaktywne
K_U01, K_U02,
K_U03, K_U06,
K_U
Kompetencje społeczne
Efekt uczenia się dla kursu Odniesienie do efektów kierunkowych
K01 Student posiada wysokie kompetencje analityczne
K02 Student posiada kompetencje w zakresie wyszukiwania różnych wyselekcjonowanych informacji oraz poddawać je krytycznej refleksji
K03 Student powinien uzyskać kompetencje w zakresie tworzenia warunków rzetelnej pracy tj. umiejętności organizacyjne, zaangażowanie, dbałość o jakość
K_K02,
K_K03,
K_K 04
Organizacja
Forma zajęć
Wykład (W)
Ćwiczenia w grupach
A K L S P E
Liczba godzin 15
Opis metod prowadzenia zajęć
Zajęcia mają charakter warsztatów, trwających 15 godzin dydaktycznych. W trakcie ich trwania studenci zapoznają się z literaturą dającą praktyczne wskazówki dotyczące realizacji badań typu desk research; wykorzystane zostaną następujące metody dydaktyczne: case studies; praca grupowa; omawianie rezultatów pracy grupowej.
Formy sprawdzania efektów uczenia się:
E^
–^
learning Gry dydaktyczne Ćwiczenia w
szkole Zajęcia terenowe^ Praca laboratoryjna
Projekt indywidualny
Projekt grupowy Udział w dyskusji Referat Praca
pisemna (esej)
Egzamin ustny
Egzamin^ pisemny
Inne
W01 x x
J. Lofland, A. D. Snow, L. Anderson, Analiza układów społecznych. Przewodnik metodologiczny
po badaniach jakościowych, Scholar, Warszawa 2010; s. 269-
U. Flick, Projektowanie badania jakościowego, PWN, Warszawa 2013; s. 175-
D. Jemielniak, Badania jakościowe: metody i narzędzia, tom 2, PWN, Warszawa 2012, s.163-
Wykaz literatury uzupełniającej:
D. Jemielniak, Badania jakościowe: podejścia i teorie, tom 1, PWN, Warszawa 2012
J. Lofland, A. D. Snow, L. Anderson, Analiza układów społecznych. Przewodnik metodologiczny
po badaniach jakościowych, Scholar, Warszawa 2010
G. Babiński, Metodologia a rzeczywistość społeczna. Dylematy badań etnicznych, Nomos, Kraków
M. Banks, Materiały wizualne w badaniach jakościowych, PWN, Warszawa 2009
P. B. Sztabiński, F. Sztabiński, Z. Sawiński, Nowe metody, nowe podejścia badawcze w naukach
społecznych, IFiS PAN, Warszawa 2004
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)
liczba godzin w kontakcie z prowadzącymi
Wykład Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.) 15
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym 10
liczba godzin pracy studenta bez kontaktu z prowadzącymi
Lektura w ramach przygotowania do zajęć 10
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat (praca w grupie)
Przygotowanie do egzaminu/zaliczenia Ogółem bilans czasu pracy 60 Liczba punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika 2
