Docsity
Docsity

Przygotuj się do egzaminów
Przygotuj się do egzaminów

Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity


Otrzymaj punkty, aby pobrać
Otrzymaj punkty, aby pobrać

Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium


Informacje i wskazówki
Informacje i wskazówki

Diagnostyka w psychologii rozwojowej – Ćwiczenia, Notatki z Pedagogika nauczycielska

Rolę płciowe oznaczają całokształt repertuaru zachowań, postaw i ekspresji werbalnych i pozawerbalnych manifestowanych na zewnątrz w codziennym życiu społecznym, a kulturowo przypisanych danej płci.

Typologia: Notatki

2023/2024

Załadowany 25.05.2024

iga-jani
iga-jani 🇵🇱

1 / 4

Toggle sidebar

Ta strona nie jest widoczna w podglądzie

Nie przegap ważnych części!

bg1
Diagnostyka w psychologii rozwojowej – Ćwiczenia
Rolę płciowe oznaczają całokształt repertuaru zachowań, postaw i ekspresji werbalnych i
pozawerbalnych manifestowanych na zewnątrz w codziennym życiu społecznym, a kulturowo
przypisanych danej płci.
Źródła zachowań charakterystycznych dla ról związanych z płcią są skomplikowane i
wynikają z interakcji wielu czynników, zarówno biologicznych, jak i społecznych. Oto kilka
głównych uwarunkowań tych zachowań:
Biologiczne podstawy: Istnieją różnice biologiczne między płciami, takie jak
hormonalne, genetyczne i neurobiologiczne, które mogą wpływać na pewne cechy i
zachowania. Jednak ważne jest zauważenie, że większość zachowań płciowych jest
wynikiem interakcji między biologią a otoczeniem społecznym.
Społeczne oczekiwania i normy: Społeczeństwo kształtuje oczekiwania dotyczące
zachowań mężczyzn i kobiet poprzez normy płciowe i stereotypy. Te oczekiwania
mogą wpływać na to, jak jednostki identyfikują się z daną płcią i jakie zachowania
uznają za akceptowalne.
Proces socjalizacji: Od najwcześniejszych lat życia jednostki są socjalizowane do ról
płciowych przez rodzinę, szkołę, grupy rówieśnicze i media. Te procesy socjalizacyjne
wpływają na kształtowanie tożsamości płciowej i przekazywanie norm i wartości
związanych z płcią.
Modelowanie zachowań: Jednostki uczą się przez obserwację i naśladowanie innych
osób, zwłaszcza w młodym wieku. Modele płciowe, takie jak rodzice, opiekunowie,
nauczyciele i postacie medialne, mogą kształtować oczekiwania dotyczące ról
płciowych.
Ekonomiczne i polityczne uwarunkowania: Struktury społeczne, takie jak systemy
ekonomiczne czy polityczne, również wpływają na role płciowe. Dyskryminacja
płciowa, brak równości w dostępie do zasobów czy różnice w wynagrodzeniach mogą
wpływać na kształtowanie się ról płciowych.
Edukacja i świadomość: Poziom edukacji i stopień świadomości społecznej mają
wpływ na to, czy jednostki są bardziej skłonne do wyważonych i elastycznych ról
płciowych, czy też podążają za tradycyjnymi normami.
Indywidualne wybory: Pomimo istnienia społecznych oczekiwań, jednostki mają
zdolność do dokonywania indywidualnych wyborów i kształtowania swoich własnych
ról płciowych. Dążenie do równości płci i bardziej elastycznych ról przyczynia się do
zmiany tradycyjnych wzorców.
Łącząc te różne czynniki, można zauważyć, że role płciowe są złożonym konstruktem,
wynikającym zarówno z wpływów biologicznych, jak i społecznych. W miarę postępu
społecznego i zmieniających się norm, wzorców i wartości, zachodzą również zmiany w
zakresie ról płciowych.
Zachowania charakterystyczne dla ról związanych z płcią są w dużej mierze wynikiem
społecznych oczekiwań, norm i stereotypów dotyczących mężczyzn i kobiet. Należy jednak
pamiętać, że każda osoba jest unikalna, a indywidualne różnice mogą być większe niż różnice
pf3
pf4

Podgląd częściowego tekstu

Pobierz Diagnostyka w psychologii rozwojowej – Ćwiczenia i więcej Notatki w PDF z Pedagogika nauczycielska tylko na Docsity!

Diagnostyka w psychologii rozwojowej – Ćwiczenia

Rolę płciowe oznaczają całokształt repertuaru zachowań, postaw i ekspresji werbalnych i pozawerbalnych manifestowanych na zewnątrz w codziennym życiu społecznym, a kulturowo przypisanych danej płci. Źródła zachowań charakterystycznych dla ról związanych z płcią są skomplikowane i wynikają z interakcji wielu czynników, zarówno biologicznych, jak i społecznych. Oto kilka głównych uwarunkowań tych zachowań:  Biologiczne podstawy: Istnieją różnice biologiczne między płciami, takie jak hormonalne, genetyczne i neurobiologiczne, które mogą wpływać na pewne cechy i zachowania. Jednak ważne jest zauważenie, że większość zachowań płciowych jest wynikiem interakcji między biologią a otoczeniem społecznym.  Społeczne oczekiwania i normy: Społeczeństwo kształtuje oczekiwania dotyczące zachowań mężczyzn i kobiet poprzez normy płciowe i stereotypy. Te oczekiwania mogą wpływać na to, jak jednostki identyfikują się z daną płcią i jakie zachowania uznają za akceptowalne.  Proces socjalizacji: Od najwcześniejszych lat życia jednostki są socjalizowane do ról płciowych przez rodzinę, szkołę, grupy rówieśnicze i media. Te procesy socjalizacyjne wpływają na kształtowanie tożsamości płciowej i przekazywanie norm i wartości związanych z płcią.  Modelowanie zachowań: Jednostki uczą się przez obserwację i naśladowanie innych osób, zwłaszcza w młodym wieku. Modele płciowe, takie jak rodzice, opiekunowie, nauczyciele i postacie medialne, mogą kształtować oczekiwania dotyczące ról płciowych.  Ekonomiczne i polityczne uwarunkowania: Struktury społeczne, takie jak systemy ekonomiczne czy polityczne, również wpływają na role płciowe. Dyskryminacja płciowa, brak równości w dostępie do zasobów czy różnice w wynagrodzeniach mogą wpływać na kształtowanie się ról płciowych.  Edukacja i świadomość: Poziom edukacji i stopień świadomości społecznej mają wpływ na to, czy jednostki są bardziej skłonne do wyważonych i elastycznych ról płciowych, czy też podążają za tradycyjnymi normami.  Indywidualne wybory: Pomimo istnienia społecznych oczekiwań, jednostki mają zdolność do dokonywania indywidualnych wyborów i kształtowania swoich własnych ról płciowych. Dążenie do równości płci i bardziej elastycznych ról przyczynia się do zmiany tradycyjnych wzorców. Łącząc te różne czynniki, można zauważyć, że role płciowe są złożonym konstruktem, wynikającym zarówno z wpływów biologicznych, jak i społecznych. W miarę postępu społecznego i zmieniających się norm, wzorców i wartości, zachodzą również zmiany w zakresie ról płciowych. Zachowania charakterystyczne dla ról związanych z płcią są w dużej mierze wynikiem społecznych oczekiwań, norm i stereotypów dotyczących mężczyzn i kobiet. Należy jednak pamiętać, że każda osoba jest unikalna, a indywidualne różnice mogą być większe niż różnice

wynikające z przypisywania roli płciowej. Stereotypy związane z płcią są nieodpowiednie i szkodliwe dla nas, ponieważ ograniczają nasze spojrzenie na innych ludzi i wpływają na nasze podejście do nich. Tworzą niesprawiedliwe i uproszczone wyobrażenia o pewnych grupach ludzi na podstawie cech takich jak płeć, wiek, pochodzenie etniczne czy zawód. To może prowadzić do dyskryminacji i nierówności w miejscu pracy. Stereotypy mogą również wpływać na nasze własne poczucie wartości i możliwości, ograniczając nasze ambicje i aspiracje. Przykłady stereotypów związanych z płcią:  Mężczyźni są lepsi w prowadzeniu samochodu niż kobiety.  Kobiety są lepsze w gotowaniu a mężczyźni w majsterkowaniu i naprawach.  Mężczyźni są lepsi w matematyce i naukach ścisłych a kobiety są lepsze w opiece nad dziećmi i pracach domowych. Poniżej przedstawiam ogólne tendencje, jednak są to jedynie uogólnienia, a nie reguły dla każdej osoby: Rola Męska: Rola męska w społeczeństwie ewoluowała i zmieniała się wraz z postępem społecznym, kulturowym i gospodarczym. To, co postrzegane jest jako "rola męska", może różnić się w zależności od kultury, regionu i okresu czasu. Jednak ogólnie rzecz biorąc, poniżej przedstawiam kilka aspektów roli męskiej w współczesnym społeczeństwie:  Żywiciel rodziny: Tradycyjnie, jednym z głównych oczekiwań wobec mężczyzn było pełnienie roli głównego żywiciela rodziny. To znaczy, że mężczyźni byli często uważani za głównych zarabiających w rodzinie, odpowiedzialnych za utrzymanie finansowe.  Asertywność i pewność siebie: W wielu kulturach mężczyźni byli społecznie zachęcani do bycia asertywnymi, pewnymi siebie i dominującymi. Te cechy często były wartościowane jako element męskości.  Odpowiedzialność za bezpieczeństwo: Mężczyźni często byli uważani za tych, którzy mają chronić i zapewniać bezpieczeństwo swoim rodzinom. To może obejmować zarówno aspekty finansowe, jak i fizyczne bezpieczeństwo.  Zarządzanie emocjami: W niektórych społeczeństwach mężczyźni byli tradycyjnie zachęcani do kontrolowania swoich emocji, zwłaszcza tych uważanych za "słabe" czy "żeńskie". Jednak obecnie coraz więcej społeczeństw dostrzega znaczenie wyrażania emocji i pracy nad zdolnościami emocjonalnymi.  Zróżnicowanie ról: W miarę jak społeczeństwa stają się bardziej otwarte i tolerancyjne, coraz więcej mężczyzn decyduje się na różnorodne role społeczne, w tym opiekę nad dziećmi, pracę domową czy wybieranie ścieżek kariery zgodnych z ich zainteresowaniami. Warto podkreślić, że te ogólne cechy są jedynie uogólnieniem, a rzeczywista rola męska jest bardziej zróżnicowana i zależy od wielu czynników, takich jak kultura, edukacja, osobiste

Bibliografia Palus, Katarzyna. "Rola rodziny w kształtowaniu ról i stereotypów płciowych." (2006). Królikowska, Sabina. "Rola stereotypów płci w kształtowaniu postaw kobiet i mężczyzn wobec zdrowia." Nowiny Lekarskie 80.5 (2011): 387-393.