Dydaktyka ogólna
1. Dydaktyka ogólna jako subdyscyplina pedagogiczna.
2. Przedmiot i zadania współczesnej dydaktyki.
3. Szkoła jako instytucja wspomagająca rozwój jednostki i społeczeństwa.
4. Współczesne koncepcje nauczania. Modele profesjonalizmu i ich implikacje dla edukacji
nauczycieli. Edukacja do refleksyjnej praktyki.
5. Proces nauczania i uczenia się - jego ogniwa i elementy składowe.
6. Cele kształcenia – źródła, sposoby formułowania i rodzaje.
7. Taksonomia i operacjonalizacja celów kształcenia.
8. Zasady dydaktyki.
9. Metody kształcenia.
10. Lekcja. (jednostka dydaktyczna) i jej budowa.
11. Formy organizacji uczenia się.
12. Środki dydaktyczne.
13. Program szkolny: dobór, konstruowanie i modyfikacja programów nauczania.
14. Treści kształcenia. Teorie doboru treści kształcenia.
15. Plany pracy dydaktycznej.
16. Klasa szkolna jako środowisko uczenia się, uczeń - jego potrzeby i zainteresowania.
17. Indywidualizacja kształcenia. Praca z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
18. Diagnoza, kontrola i ocena wyników kształcenia: pomiar dydaktyczny, wewnątrzszkolne
ocenianie osiągnięć uczniów, egzaminy zewnętrzne.
19. Niepowodzenia dydaktyczne - przyczyny i środki zaradcze
20. Ewaluacja.
21. Zawód i kwalifikacje nauczyciela.
22. Rodzice w szkole. Formy współpracy. Integracja szkoły ze środowiskiem.