Docsity
Docsity

Przygotuj się do egzaminów
Przygotuj się do egzaminów

Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity


Otrzymaj punkty, aby pobrać
Otrzymaj punkty, aby pobrać

Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium


Informacje i wskazówki
Informacje i wskazówki

Edukacja kulturalna - Notatki - Dydaktyka, Notatki z Socjologia edukacji

Pedagogika: notatki z zakresu dydaktyki przedstawiające pojęcie edukacji kulturalnej.

Typologia: Notatki

2012/2013

Załadowany 13.05.2013

frankie82
frankie82 🇵🇱

4.5

(82)

286 dokumenty

Podgląd częściowego tekstu

Pobierz Edukacja kulturalna - Notatki - Dydaktyka i więcej Notatki w PDF z Socjologia edukacji tylko na Docsity! Edukacja kulturalna Edukacji kulturalnej dzisiejszy świat nadaje nowe znaczenie. Daje jej dwa pola działania : w wymiarze edukacji i rzeczywistych potrzeb życia i człowieka a także na płaszczyźnie wzbogacania oddziaływania kultury i sztuki. Helena Kekkonen, laureatka nagrody UNESCO w dziedzinie wychowania dla pokoju podkreśliła potrzebę kształcenia kulturalnego i szkolenia umiejętności empatycznych. Nakazuje odchodzenie od tradycyjnego w edukacji pouczania dla autorozwoju. Człowiek nie uczy się tylko w szkole ale również poprzez interakcje z innymi ludźmi, co jest warte zauważenia szczególnie w dobie braku porozumienia i wzajemnego zrozumienia pomiędzy ludźmi. Studia biograficzne mają ogromne wartości poznawcze, rozszerzają wiedzę o człowieku na konkretnych i zindywidualizowanych przykładach, przy czym wiadomo, że wytwory sztuki nie są czymś obojętnym, ponieważ zawierają w sobie ludzkie doświadczenie. Szybciej uczymy się przez doświadczenie, bo jest to rodzaj aktywności i ma charakter dynamiczny, nieustanny ruch. Każde doświadczenie rozpoczyna się od poruszenia , które prowadzi do ekspresji, która ma mieć charakter artystyczny. Natomiast rozumienie jest procesem odczytywania treści ekspresyjnych. Wrażliwość na drugiego człowieka, oznacza potocznie dwie pokrewne sobie umiejętności : współodczuwanie oraz zdolność do przenikania przeżyć innego człowieka. W pierwszym przypadku nauczyć się musimy akceptacji i porozumienia, w drugim rozumienia. Prawdziwa funkcją sztuki, jest wyrażanie uczuć i wiązanie wartości ekspresyjnych z wartościami komunikacyjnymi. Komunikować się możemy na wiele sposobów. Poprzez sztukę obrazu, ilustracji, symbolikę (znaki umowne) , semantykę, czyli na przykład poprzez język ale także poprzez płaszczyznę behawioralną tj. różne formy zachowania np. taniec. Łatwo jest z tego wywnioskować jak duże możliwości daje nam sztuka i ciało człowieka ! Wg. Tołstoja wartością sztuki jest siła wywoływania u odbiorcy przeżyć i emocji. Sztuka zawiera w sobie siłę jednoczącą, a tym samym stwarza warunki dla pełniejszego rozumienia ludzi między sobą. Muzyka towarzyszy ważnym i wzniosłym chwilom w życiu człowieka i jest wykorzystywana dla intensyfikowania zbiorowych emocji np. podczas zbiorowych uroczystości czy manifestacji, jednoczy. Wystarczy chociaż w tym miejscu wspomnieć o wspólnocie przeżyć, które nie jedno z nas doświadczyło na koncercie ulubionego wokalisty czy podczas występów wielkiego pianisty. Na tej właśnie zasadzie kształtowały się liczne wspólnoty młodzieżowe jednoczone entuzjastycznym stosunkiem do np. muzyki rokowej. Potrzeba rozumienia jest również potrzebą bliskości, uczucia, wyłączności. Wymaga poczucia bezpieczeństwa i zaufania. Sztuka sprzyja zaspakajaniu tych potrzeb. Kształtuje również postać bohatera. W