Pobierz EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII MUZYKI i więcej Publikacje w PDF z Historia tylko na Docsity!
Układ graficzny © CKE 2021
WYPEŁNIA ZDAJĄCY
KOD PESEL
EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII MUZYKI
POZIOM ROZSZERZONY
DATA: 5 maja 2021 r.
G ODZINA ROZPOCZĘCIA: 14:
CZAS PRACY: 180 minut
LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 60
Instrukcja dla zdającego
- Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 25 stron (zadania 1–20), Przykłady nutowe do wybranych zadań oraz płytę z nagraniami. Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu nadzorującego egzamin.
- Do wybranych zadań dołączone są przykłady dźwiękowe nagrane kolejno na płycie. Zadania te oznaczone są w arkuszu znakiem .
- Kolejność nagrań zamieszczono na 2 stronie.
- Przykłady nutowe do wybranych zadań, oznaczonych znakiem ♪, znajdują się w Przykładach nutowych do wybranych zadań. Przed zapoznaniem się z nagraniami i zapisem nutowym przeczytaj uważnie treść poleceń.
- Rozwiązania zadań zamieść w miejscu na to przeznaczonym.
- Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym tuszem/atramentem.
- Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie przekreśl.
- Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie będą oceniane.
- Na tej stronie oraz na karcie odpowiedzi wpisz swój numer PESEL i przyklej naklejkę z kodem.
- Nie wpisuj żadnych znaków w części przeznaczonej dla egzaminatora.
EHMP-R0- 100 -
Miejsce na naklejkę. Sprawdź, czy kod na naklejce to
E-100.
Jeżeli tak – przyklej naklejkę. Jeżeli nie – zgłoś to nauczycielowi.
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Strona 2 z 25
W YKAZ PRZYKŁADÓW DŹWIĘKOWYCH
Zadanie 2. – Ścieżka 1.
Zadanie 5. – Ścieżka 2.
Zadanie 8. – Ścieżka 3.
Zadanie 9. – Ścieżka 4.
Zadanie 10. – Ścieżka 5.
Zadanie 11. – Ścieżka 6.
Zadanie 13.
Przykład 1. – Ścieżka 7. Przykład 2. – Ścieżka 8. Przykład 3. – Ścieżka 9.
Zadanie 14. – Ścieżka 10.
Zadanie 17. – Ścieżka 11.
Zadanie 19. – Ścieżka 12.
Strona 4 z 25
Zadanie 3. Kodyfikacja chorału i próby utrzymania niezmienności chorałowych śpiewów nie powstrzymały kościelnych muzyków przed ciągłym wzbogacaniem śpiewanych modlitw.
Dokonaj analizy zapisu dwóch fragmentów Kyrie zamieszczonych poniżej.
Przykład 1.
Panie, zmiłuj się nad nami
Przykład 2.
Panie, źródło dobroci, Ojcze niezrodzony, od którego wszelkie dobra pochodzą, zmiłuj się nad nami.
Zadanie 3.1. (0–1) Zapisz nazwę śpiewu, który prezentuje przykład 2.
Nazwa śpiewu: ………………………………………………………………………………….………
Zadanie 3.2. (0–1) Opisz technikę (zasadę) przekształcania podstawowego śpiewu chorałowego Kyrie eleison w nową formę przedstawioną w przykładzie 2.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Strona 5 z 25
Zadanie 4. (0–2) Poniższa fotografia stanowi dokumentację tradycji obecnej w życiu muzycznym Polski od średniowiecza do XX wieku.
Opisz tę tradycję, uwzględniając nazwę instrumentu, aparat wykonawczy i repertuar muzyków tej specjalności.
www.blog.tradycjemuzyczne.imit.org.pl
Wypełnia egzaminator
Nr zadania 3.1. 3.2. 4. Maks. liczba pkt 1 1 2 Uzyskana liczba pkt
Strona 7 z 25
Zadanie 6. Na ilustracji przedstawiono zespół o obsadzie charakterystycznej dla barokowej musica da camera.
www.youtube.com
Zadanie 6.1. (0–1) Określ typ obsady wykonawczej zespołu przedstawionego na ilustracji oraz podaj nazwę gatunku muzycznego, dla którego ta obsada była charakterystyczna.
Typ obsady: …………………………………………………………………………………………….
Nazwa gatunku: …………………………………………………………………..……………………
Zadanie 6.2. (0–1) Podaj nazwy instrumentów, które w przedstawionym zespole realizują partię basso continuo.
………………………………..………………………………..…………………………………………
Wypełnia egzaminator
Nr zadania 5.1. 5.2. 6.1. 6.2. Maks. liczba pkt 1 1 1 1 Uzyskana liczba pkt
Strona 8 z 25
Zadanie 7. (0–1) Uzupełnij tabelę. Uporządkuj chronologicznie podane poniżej wydarzenia z historii opery. Wpisz numery 1–5 we właściwej kolejności, gdzie 1 oznacza wydarzenie chronologicznie pierwsze, a 5 – wydarzenie chronologicznie ostatnie.
Wydarzenie Chronologia
Reforma Scarlattiego.
Mantua podziwia Orfeusza Claudia Monteverdiego. Powstanie pierwszego publicznego teatru operowego w Wenecji. Obrady Cameraty florenckiej.
Premiera Euridice Jacopo Periego.
Zadanie 8. (0–2) Typowe dla baroku pojmowanie muzyki w kategoriach zrozumiałej „mowy” możliwe było dzięki wykształceniu konwencjonalnego języka muzycznego. Należał do niego system znaków – figur retoryczno-muzycznych, które były podobnie odczytywane przez kompozytorów, wykonawców i muzycznie wyrobionych odbiorców.
Zapoznaj się z opisem czterech figur retorycznych.
- Amplifikacje – zdobienia melodyczne wprowadzane w celu uwydatnienia i podkreślenia treści poetyckiej lub nawet poszczególnych słów.
- Suspiratio – westchnienie, łkanie, wielokrotne przerywanie melodii pauzami, najczęściej połączone z podziałem słowa na sylaby; oddaje zwykle nastrój bólu, płaczu, lamentu.
- Patopoja – następstwo półtonów opadające lub wznoszące się; odzwierciedla ból, cierpienie, rozpacz.
- Assimilatio – jedna z figur dźwiękonaśladowczych; upodabnianie struktur muzycznych do konkretnych zjawisk (np. śpiew ptaków, odgłosy burzy, muzyczny obraz tęczy, odgłosy polowania).
Trzy z wymienionych figur retorycznych znalazły zastosowanie w prezentowanym przykładzie. Zapoznaj się z fragmentem nagrania i zapisu nutowego oraz polskim tłumaczeniem tekstu recytatywu z Pasji wg św. Jana BWV 245 Jana Sebastiana Bacha.
Uwaga: czytaj partyturę od miejsca zaznaczonego czerwoną strzałką.
Strona 10 z 25
Zadanie 9. Zapoznaj się z nagraniem i zapisem początkowego fragmentu jednej z części klasycznej symfonii. Zwróć uwagę na takie elementy muzyki, jak tempo, metro-rytmika, rodzaj melodyki.
A.
B.
C.
D.
Strona 11 z 25
Zadanie 9.1. (0–1) Wskaż, którą częścią klasycznego cyklu sonatowego jest przedstawiony powyżej fragment, oraz podaj dwa argumenty, które potwierdzą Twoją odpowiedź.
Część symfonii: ………………………………………………………………………………………...
Argumenty: ……………………………….………………………………………….…………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Zadanie 9.2. (0–1) Uzupełnij zamieszczony we wstępie do zadania 9. fragment partytury. Wpisz w puste pola (oznaczone od A. do D.) włoskie nazwy instrumentów. Nazwy instrumentów wybierz z podanych niżej.
viola oboi timpani corni
Wypełnia egzaminator
Nr zadania 9.1. 9.2. Maks. liczba pkt 1 1 Uzyskana liczba pkt
Strona 13 z 25
Zadanie 11. Koncert f-moll na klarnet i orkiestrę Karola Marii Webera reprezentuje styl brillant , który spopularyzował się w twórczości kompozytorów I połowy XIX wieku. Zapoznaj się z nagraniem III części tego koncertu.
Zadanie 11.1. (0–1) Podaj trzy cechy muzyczne koncertu charakterystyczne dla stylu brillant.
- …………….………………………………………………………………
- ………………………………………………………………….…………
- ……………………………………………………………….…………….
Zadanie 11.2. (0–1) Określ budowę finałowej części Koncertu f-moll Karola Marii Webera. Rozstrzygnij, czy jest to typowe rozwiązanie dla koncertu brillant.
Zadanie 12. (0–2) Zapoznaj się z tekstem dotyczącym twórczości Fryderyka Chopina.
8 sierpnia 1839 roku zwierzał się Chopin Fontanie: Ja tu piszę […], w której będzie mój marsz, co znasz. Jest Allegro, potem Scherzo , mi b mineur , marsz i finałek niedługi, może ze 3 strony moje; lewa ręka unisono z prawą ogadują po marszu. Na podstawie: M. Tomaszewski, Chopin. Człowiek, dzieło, rezonans , Poznań 1998.
Podaj nazwę utworu, którego dotyczy tekst, oraz zapisz jedno nowatorskie rozwiązanie dotyczące konstrukcji utworu, które jest modyfikacją klasycznego wzorca tego gatunku.
Nazwa: …………………………………………………………………………………………………..
Nowatorskie rozwiązanie: ……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
Wypełnia egzaminator
Nr zadania 10. 11.1. 11.2. 12. Maks. liczba pkt 2 1 1 2 Uzyskana liczba pkt
Strona 14 z 25
Zadanie 13. (0–2) Zapoznaj się z fragmentami nagrań trzech utworów muzycznych, których powstanie związane było z trzema budowlami przedstawionymi na poniższych ilustracjach.
www.encyklopediateatru.pl www.bibliawiara.pl
A. Teatr Operowy w Bayreuth B. Brama Damasceńska w Jerozolimie
www.en.wikipedia.org
C. Katedra Notre-Dame w Paryżu
Uzupełnij tabelę. Przy literze przyporządkowanej określonej budowli wpisz numer (1.–3.) przykładu muzycznego (zapowiedzianego w nagraniach) oraz nazwę epoki, z której utwór pochodzi.
Budowla Numer przykładumuzycznego Nazwa epoki
A.
B.
C.
Strona 16 z 25
Zadanie 16. (0–3) Przyjrzyj się poniższym zdjęciom przedstawiającym sceny z trzech baletów: Igora Strawińskiego, Béli Bartóka i Siergieja Prokofjewa.
Obok każdego zdjęcia zapisz nazwisko kompozytora, tytuł baletu oraz nazwę kierunku w muzyce XX wieku, który utwór reprezentuje.
A.
www.guideathand.com
Kompozytor: ………………………
Tytuł baletu: ………..……………..
Kierunek: ……………..……………
B.
www.poznan.naszemiasto.pl
Kompozytor: ………..……………..
Tytuł baletu: …………..…………..
Kierunek: …………………..………
C.
Kompozytor: …..…………………..
Tytuł baletu: ………..……………..
Kierunek: …………………..……… www.operabydgoszcz.pl
Strona 17 z 25
Zadanie 17. ♪ Zapoznaj się z nagraniem i zapisem nutowym pierwszej części Kwartetu na koniec czasu ( Quatuor pour la fin du temps ) Oliviera Messiaena zatytułowanej Liturgia kryształu ( Liturgie de cristal ). Zapis nutowy utworu znajduje się w dołączonych Przykładach nutowych do wybranych zadań.
Zadanie 17.1. (0–1) Rozpoznaj i zapisz polskie nazwy wszystkich czterech instrumentów Kwartetu w kolejności, w jakiej zostały umieszczone w partyturze (zaczynając od góry).
Instrument 1. .....................................................................
Instrument 2. .....................................................................
Instrument 3. .....................................................................
Instrument 4. .....................................................................
Zadanie 17.2. (0–1) W przedmowie do Kwartetu kompozytor napisał o tej części: Między 3 a 4 rano przebudzenie ptaków: kos lub słowik improwizuje solo, otoczony pyłem dźwiękowym, nawoływaniem się w trylach, błąkającym się w koronach drzew […].
Zapisz nazwy instrumentów, realizujących ptasie improwizacje, zapowiedziane w przedmowie do utworu.
……………………………………………………………………………………………………………
Zadanie 17.3. (0–1) Opisz dwa środki muzyczne, za pomocą których Messiaen zilustrował odgłosy ptaków. Weź pod uwagę operowanie takimi elementami jak: melika, artykulacja, barwa, rejestry dźwiękowe.
Wypełnia egzaminator
Nr zadania 16. 17.1. 17.2. 17.3. Maks. liczba pkt 3 1 1 1 Uzyskana liczba pkt
Strona 19 z 25
Zadanie 19. (0–1) Zapoznaj się z nagraniem fragmentu utworu, reprezentującego jeden z nurtów muzyki II połowy XX wieku.
Podaj nazwę kierunku reprezentowanego przez ten utwór, oraz wskaż jedną cechę muzyczną charakterystyczną dla tego kierunku.
Nazwa kierunku: …………………………………………..……….…………………..…….………..
Cecha: ………………………………………………………………………………………….……….
……………………………………………………………………………………………………………
Zadanie 20. (0–25) Napisz wypracowanie na jeden z poniższych tematów.
Temat 1. Omów przeobrażenia gatunku koncertu w muzyce XIX wieku. Na podstawie wybranych przez Ciebie utworów przedstaw różne typy koncertów, ich budowę, obsadę wykonawczą, wzajemny stosunek solisty i orkiestry. Rozważ, jak udało się romantycznym twórcom koncertów pogodzić tradycję z nowoczesnością, a popis – z intymnością.
Temat 2. W nawiązaniu do poniższej wypowiedzi Piotra Kamińskiego omów twórczość Claudia Monteverdiego w kontekście przemian stylistycznych przełomu XVI i XVII wieku.
Był prawdziwym ojcem teatru muzycznego, którego niezwykłe możliwości wykazał już w swym pierwszym dziele, Orfeuszu. Niezwykłe możliwości wyrazowe wypracowanego tam języka będzie doskonalił przez resztę życia, nie tylko w madrygałach czy dworskich baletach, oszałamiających różnorodnością i bogactwem natchnienia, ale i w arcydziełach muzyki religijnej […]. W sztuce przemieniania słowa w muzykę niewielu znajdzie równych sobie. […] Zapomniany przez ćwierć tysiąclecia, wskrzeszony u zarania XX wieku, nosi dziś znów i na wieki zasłużony przydomek „boski Claudio”.
Piotr Kamiński, Tysiąc i jedna opera, tom 1., Warszawa 2008.
Wypełnia egzaminator
Nr zadania 18. 19. 20. Maks. liczba pkt 1 1 25 Uzyskana liczba pkt
Strona 20 z 25
WYPRACOWANIE
na temat nr .............
...................................................................................................................................................
