Fizyczne i chemiczne podstawy życia

SYLABUS ZAJĘĆ

I. Informacje ogólne

1. Nazwa zajęć/przedmiotu:

Fizyczne i chemiczne podstawy życia

2. Kod zajęć/przedmiotu:

3. Rodzaj zajęć/przedmiotu (obowiązkowy lub fakultatywny): obowiązkowy

4. Kierunek studiów: Biologia i zdrowie człowieka, studia stacjonarne

5. Poziom studiów (I lub II stopień, jednolite studia magisterskie): I stopień

6. Profil studiów (ogólnoakademicki / praktyczny): ogólnoakademicki

7. Rok studiów (jeśli obowiązuje): I

8. Rodzaje zajęć i liczba godzin (np.: 15 h W, 30 h ĆW):

Wykłady: 30 godzin

Laboratoria: 40 godzin

Konwersatoria: 5 godzin

9. Liczba punktów ECTS: 7

10. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres e-mail prowadzącego zajęcia

dr hab. Błażej Gierczyk ([email protected])

dr Magdalena Grajek ([email protected])

dr hab. Rafał Frański ([email protected])

dr hab. Teresa Łuczak ([email protected])

11. Język wykładowy: polski

12. Zajęcia/przedmiot prowadzone zdalnie (e-learning) (tak [częściowo/w całości] / nie): Nie

II. Informacje szczegółowe

1. Cele zajęć/przedmiotu

Głównym celem zajęć jest zapoznanie studentów z prawami fizyki i chemii oraz zjawisk leżących u

podstaw procesów biologicznych, a także ich związku z funkcjonowaniem organizmów żywych; w

tym:

1. Przedstawienie wpływu zewnętrznych czynników fizycznych i chemicznych na organizm człowieka.

2. Zapoznanie studentów z fizycznymi i fizykochemicznymi technikami bada wczymi, pozwalającymi

ocenić stan organizmu człowieka.

3. Zapoznanie studentów z wpływem czynników fizycznych na organizm człowieka.

4. Poznanie generalnych zasad wykonywania podstawowych obliczeń fizykochemicznych i

przeprowadzenia oceny statystycznej uzyskanych wyników.

5. Rozwinięcie umiejętności interpretacji wyników, prezentowania wyników w raportach, opracowania i

obrony zawartych w nim też oraz wniosków.

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

Podstawy fizyki i chemii. Umiejętność pracy w laboratorium i wykonywania doświadczeń. Zdolność do

realizacji zadań indywidualnych oraz współpracy w grupie.

3. Efekty uczenia się (EU) dla zajęć i odniesienie do efektów uczenia się (EK) dla kierunku studiów

Symbol EU dla

zajęć/przedmiotu

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU

student/ka:

Symbole EK dla

kierunku

studiów

Efekt_01

rozumie podstawy procesów fizycznych i chemicznych

decydujących o funkcjonowaniu organizmu człowieka

K_W01

Efekt_02

potrafi wykazać wpływ zewnętrznych czynników fizycznych i

chemicznych na organizm człowieka i wyjaśnić mechanizm

tego wpływu

K_W01, K_K01

Podgląd częściowego tekstu

Pobierz Fizyczne i chemiczne podstawy życia i więcej Schematy w PDF z Biologia tylko na Docsity!

SYLABUS ZAJĘĆ

I. Informacje ogólne

Nazwa zajęć/przedmiotu:

Kod zajęć/przedmiotu:
Rodzaj zajęć/przedmiotu (obowiązkowy lub fakultatywny): obowiązkowy
Kierunek studiów: Biologia i zdrowie człowieka, studia stacjonarne
Poziom studiów (I lub II stopień, jednolite studia magisterskie): I stopień
Profil studiów (ogólnoakademicki / praktyczny): ogólnoakademicki
Rok studiów (jeśli obowiązuje): I
Rodzaje zajęć i liczba godzin (np.: 15 h W, 30 h ĆW): Wykłady: 30 godzin Laboratoria: 40 godzin Konwersatoria: 5 godzin
Liczba punktów ECTS: 7
Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres e-mail prowadzącego zajęcia dr hab. Błażej Gierczyk ([email protected]) dr Magdalena Grajek ([email protected]) dr hab. Rafał Frański ([email protected]) dr hab. Teresa Łuczak ([email protected])
Język wykładowy: polski
Zajęcia/przedmiot prowadzone zdalnie (e-learning) (tak [częściowo/w całości] / nie): Nie II. Informacje szczegółowe
Cele zajęć/przedmiotu Głównym celem zajęć jest zapoznanie studentów z prawami fizyki i chemii oraz zjawisk leżących u podstaw procesów biologicznych, a także ich związku z funkcjonowaniem organizmów żywych; w tym:
Przedstawienie wpływu zewnętrznych czynników fizycznych i chemicznych na organizm człowieka.
Zapoznanie studentów z fizycznymi i fizykochemicznymi technikami badawczymi, pozwalającymi ocenić stan organizmu człowieka.
Zapoznanie studentów z wpływem czynników fizycznych na organizm człowieka.
Poznanie generalnych zasad wykonywania podstawowych obliczeń fizykochemicznych i przeprowadzenia oceny statystycznej uzyskanych wyników.
Rozwinięcie umiejętności interpretacji wyników, prezentowania wyników w raportach, opracowania i obrony zawartych w nim też oraz wniosków.
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują) Podstawy fizyki i chemii. Umiejętność pracy w laboratorium i wykonywania doświadczeń. Zdolność do realizacji zadań indywidualnych oraz współpracy w grupie.
Efekty uczenia się (EU) dla zajęć i odniesienie do efektów uczenia się (EK) dla kierunku studiów Symbol EU dla zajęć/przedmiotu Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU student/ka: Symbole EK dla kierunku studiów Efekt_ rozumie podstawy procesów fizycznych i chemicznych decydujących o funkcjonowaniu organizmu człowieka

K_W

Efekt_ potrafi wykazać wpływ zewnętrznych czynników fizycznych i chemicznych na organizm człowieka i wyjaśnić mechanizm tego wpływu

K_W01, K_K

Efekt_ zna fizyczne i fizykochemiczne techniki badawcze, pozwalające ocenić stan organizmu człowieka bądź elementów środowiska życia człowieka

K_W01, K_U

Efekt_ umie posługiwać się podstawowym sprzętem laboratoryjnym i stosować podstawowe techniki laboratoryjne

K_U

Efekt_ umie wykonać podstawowe obliczenia fizykochemiczne, dokonać oceny statystycznej wyniku pomiaru

K_U

Efekt_ umie zinterpretować wynik przeprowadzonych doświadczeń oraz przygotować w grupach raport, odwołując się do własnych pomiarów i obserwacji oraz literatury oraz baz danych

K_K

Treści programowe zapewniające uzyskanie efektów uczenia się (EU) z odniesieniem do odpowiednich efektów uczenia się (EU) dla zajęć/przedmiotu Treści programowe dla zajęć/przedmiotu Symbol EU dla zajęć/przedmiotu Podstawy biomechaniki (kinetyka, kinematyka), dźwignia, rozkład sił, aktywność mięśnia i jego pomiar, elektromiografia, chód fizjologiczny, podstawy analizy chodu i kliniczna ocena chodu Efekt_01, Efekt_02, Efekt_ Mechanika płynów: ogólny opis przepływu płynów, przepływ laminarny, turbulentny, lepkość, prawo Bernouliego, pojęcie dyfuzji, osmozy, pomiar prędkości krwi w tętnicach, krzywa lepkości dla krwi, pulsoksymetria Efekt_01, Efekt_02, Efekt_03, Efekt_ Zjawiska elektryczne i magnetyczne: depolaryzacja i repolaryzacja komórki, dipol elektryczny, elektrokardiografia, SQUID, elektromiografia, VEP Efekt_01, Efekt_02, Efekt_03, Efekt_ Ultrasonografia- wykorzystanie ultradźwięków, efekt Dopplera, pochłanianie w ośrodku propagacji Efekt_03, Efekt_ Proces widzenia: powstawanie obrazu, dyfrakcja, interferencja, procesy degeneracyjne ciała szklistego, biometria Efekt_01, Efekt_02, Efekt_03, Efekt_ Podstawy akustyki: wielkości charakterystyczne- prędkość fali, natężenie, decybel, dźwięk, rodzaje fal akustycznych, proces słyszenia Efekt_01, Efekt_02, Efekt_03, Efekt_ Wybrane zagadnienia z termodynamiki (zasady, entropia, entalpia, funkcje stanu) Efekt_ Budowa materii 1: atom, promieniowanie i promieniotwórczość, wpływ promieniowania jonizującego na organizmy, zastosowanie metod radiacyjnych i izotopowych w naukach biomedycznych Efekt_01, Efekt_02, Efekt_ Budowa materii 2: cząsteczka, konfiguracja elektronowa, typy wiązań, zależność między właściwościami cząsteczek a typem wiązań Efekt_01, Efekt_02, Efekt_ Roztwory: stężenia, równowagi w roztworach elektrolitów (pH, moc kwasów, dysocjacja, hydroliza, bufory) ze szczególnym uwzględnieniem równowag jonowych w organizmach żywych, wpływ parametrów roztworu (pH, siły jonowej) na biocząsteczki Efekt_01, Efekt_02, Efekt_03, Efekt_04, Efekt_05, Efekt_ Związki organiczne – właściwości i rola w organizmie człowieka Efekt_01, Efekt_ Kinetyka i statyka chemiczna: szybkość reakcji, kataliza i biokataliza, równowaga reakcji chemicznej, stała wiązania w układach ligand/receptor białkowy Efekt_01, Efekt_02, Efekt_03, Efekt_04, Efekt_05, Efekt_ Nowoczesne metody fizykochemiczne w naukach biologicznych (mikroskopia optyczna i elektronowa, chromatografia, spektroskopia i fluorymetria, metody elektrochemiczne) Efekt_03, Efekt_04, Efekt_05, Efekt_

Metoda projektu Pokaz i obserwacja TAK Demonstracje dźwiękowe i/lub video Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”) Praca w grupach TAK

Sposoby oceniania stopnia osiągnięcia EK (proszę wskazać z proponowanych sposobów właściwe dla danego EK lub/i zaproponować inne) Sposoby oceniania Symbole EK dla modułu zajęć/przedmiotu EK_1 EK_2 EK_3 EK_4 EK_5 EK_ Egzamin pisemny TAK TAK TAK Egzamin ustny TAK TAK TAK Egzamin z „otwartą książką” Kolokwium pisemne TAK TAK TAK TAK Kolokwium ustne Test Projekt Esej Raport TAK TAK TAK Prezentacja multimedialna Egzamin praktyczny (obserwacja wykonawstwa) TAK TAK TAK Portfolio
Nakład pracy studenta i punkty ECTS Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 75 h Praca własna studenta: Przygotowanie do zajęć 20 h Czytanie wskazanej literatury 15 h Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. 25 h Przygotowanie projektu Przygotowanie pracy semestralnej Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 40 h SUMA GODZIN 175 LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 7 h

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM Wykład: Warunkiem przystąpienie do egzaminu jest zaliczenie laboratorium i konwersatorium. Egzamin pisemny składa się z pytań testowych jednokrotnego wyboru, natomiast egzamin ustny wymaga krótkich odpowiedzi opartych na wnioskowaniu i ocenie twierdzeń oraz ich zastosowaniu. Egzamin obejmuje zagadnienia omawiane na wykładach, a warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zdanie egzaminu. Kryteria oceny: bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje na poziomie poprawności 90 - 100 % dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje na poziomie poprawności 80 - 90 % dobry (db; 4,0): dobra wiedza, umiejętności i kompetencje na poziomie poprawności 70-80 % dostateczny plus (+dst; 3,5): wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami na poziomie poprawności 60-70 % dostateczny (dst; 3,0): wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne z licznymi błędami na poziomie poprawności 51-60 % niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne na poziomie poprawności 0-50 % Laboratoria: Obecność jest obowiązkowa. Student/studentka ma prawo do jednej usprawiedliwionej nieobecności. Warunkiem zaliczenia jest oddanie raportów z wszystkich zajęć. Ocena końcowa jest średnią arytmetyczną ocen uzyskanych z raportów. Konwersatorium: Obecność jest obowiązkowa. Zaliczenie po uzyskaniu minimum 51% max liczby punktów z kolokwium pisemnego zawierającego pytania testowe i otwarte.

Fizyczne i chemiczne podstawy życia, Schematy z Biologia

Dokumenty powiązane

Podgląd częściowego tekstu

Pobierz Fizyczne i chemiczne podstawy życia i więcej Schematy w PDF z Biologia tylko na Docsity!

SYLABUS ZAJĘĆ