GEOGRAFIA klasa I po G
1. Liczba godzin geografii: 3 h na czas zdalnego nauczania.
2. Forma pracy z uczniem: zdalna (skrzynka pocztowa), indywidualna.
3. Sposób weryfikacji wiedzy i umiejętności uczniów: ocena za wykonanie
powierzonych zadań, wykorzystanie zdobytej wiedzy do rozwiązywania
problemów.
Tematy:
1. Główne obszary upraw i chowu zwierząt na świecie, cz. II
2. Wyżywienie ludności na świecie.
Temat 1:
Poniżej znajdziecie punkty na które proszę pisemnie odpowiedzieć.
Odpowiedzi proszę przysłać na mój adres.
1. Proszę wymienić i scharakteryzować czynniki rozwoju rolnictwa, dzieląc je na dwie
grupy: przyrodnicze i pozaprzyrodnicze.
Regiony rolnicze świata:
Wymienię ich aż dziesięć, a Wasze zadanie będzie polegało na wskazaniu ich cech, podaniu
nazw uprawianych roślin i hodowanych zwierząt. Regiony:
środkowoazjatycki,
południowo –wschodnioazjatycki,
afrykański,
wschodnioazjatycki,
północnoamerykański,
zachodnioeuropejski,
wschodnioazjatycki,
zachodnioeuropejski,
zachodnioazjatycko- północnoafrykański,
australijsko- nowozelandzki,
wschodnioeuropejsko- syberyjski,
Ameryki Łacińskiej
W którym regionie rolniczym świata znajduje się Polska?
Na przykładzie wybranego regionu rolniczego omów wpływ czynników przyrodniczych i
pozaprzyrodniczych na rozwój tego regionu.
UWAGA! Potrzebne materiały znajdziecie niżej.
