Gry i zabawy dydaktyczne, ich rola i znaczenie w procesie kształcenia.
Gra dydaktyczna to rodzaj metod nauczania należących do grupy metod
problemowych (sposób nauczania i uczenia się , którego osnowę stanowi rozwiązywanie
przez uczniów zagadnień praktycznych i teoretycznych .. (W.Okoń , 1981)) i organizujących
treści kształcenia w modele rzeczywistych zjawisk , sytuacji lub procesów w celu zbliżenia
procesu poznawczego uczniów do poznania bezpośredniego dzięki dostarczeniu okazji do
manipulowania modelem. (K.Kruszewski).
Gra według (W.Okoń,1981) słownika pedagogicznego jest odmianą zabawy, polegającą na
respektowaniu ściśle ustalonych reguł, przyzwyczajając do przestrzegania tych reguł.
Gra spełnia ważne funkcje wychowawcze:
•Uczy poszanowania przyjętych norm
•Umożliwia współdziałanie
•Sprzyja uspołecznieniu
Uczy zarówno wygrywania ,jak i przegrywania
Wyróżniamy gry:
1. gry dydaktyczne - które wymagają wysiłku myślowego
2. gry ruchowe i sportowe – oparte na wysiłku fizycznym, pomagające
skoordynować ruchy , nabrać wiary we własne możliwości i zdolności
organizmu
3. gry terenowe – które wymagają specjalnego przygotowania
4. gry harcerskie
5. gry wojskowe
6. inne...
Kolejną definicją gry, czyli odmiany zabawy może być działalność wykonywana dla
przyjemności, którą sama sprawia; prócz praca której celem jest zmiana otaczającej
rzeczywistości i uczenia się , mającego na celu zmianę podmiotu - trzeci podstawowy rodzaj
działalności ludzkiej.
Zabawa jest główną formą aktywności dzieci. Młodzież i dorośli zajmują się nią w czasie
wolnym od nauki i pracy.
Istnieje wiele różnych teorii zabaw:
•pierwszą z nich stworzył Froebel: uważał on zabawę za przejaw potrzeby
wyrażania się dziecka
istnieją też między innymi teorie:
1. wytchnienia po działalności niezababowej (M. Lazarus)
2. nadmiaru energii (H.Spencer)
3. ćwiczenia funkcji w celu przygotowania się do walki o byt (K. Groos)
4. przygotowanie do pracy (S.Rubinsztajn)
•według współczesnych poglądów zabawa pełni wiele różnych funkcji:
1. umożliwiając zaspokajanie różnych , indywidualnych potrzeb i zainteresowań
2. ułatwia dziecku wchodzenie w życie społeczne
3. poznawanie rzeczywistości i dostosowywanie jej do własnych potrzeb.
Spośród wielu podziałów zabaw najczęstszy jest podział na zabawy:
-tematyczne
-konstrukcyjne
-dydaktyczne
-ruchowe
Teraz po krótce chciałabym opisać każdą z nich.
1
docsity.com
