Docsity
Docsity

Przygotuj się do egzaminów
Przygotuj się do egzaminów

Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity


Otrzymaj punkty, aby pobrać
Otrzymaj punkty, aby pobrać

Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium


Informacje i wskazówki
Informacje i wskazówki

Historia - Europa i świat w okresie oświecenia: Oświecenie, Notatki z Historia

Notatka z działu - Europa i świat w okresie oświecenia

Typologia: Notatki

2023/2024

W sprzedaży od 18.06.2024

maja-kaminska-5
maja-kaminska-5 🇵🇱

14 dokumenty

1 / 2

Toggle sidebar

Ta strona nie jest widoczna w podglądzie

Nie przegap ważnych części!

bg1
1688 r - Anglia stała się monarchią konstytucyjną poprzez rewolucję -> rozwój wolnej od cenzury publicystyki -
żądanie równości wobec prawa i sprawiedliwości rządów, atakowanie monarchii absolutnej, porządku feudalnego i
przywileju stanowego. Anglia kolebką idei oświecenia
epoka oświecenia - świat można zmienić za pomocą edukacji, dzięki rozumowi i oświacie można będzie
podważyć zasady funkcjonowania społeczeństwa, przesądy i zabobony. Zachwyt nauką i jej możliwościami
1715 r - śmierć Ludwika XIV
Wolter - autor “Listów o Anglikach”, krytykował światopogląd religijny, Kościół, doceniał ustrój Wielkiej Brytanii
Isaac Newton - prawo powszechnego ciążenia (zjawisko grawitacji)
racjonalizm - Kartezjusz, źródłem wiedzy o świecie jest rozum, uzyskanie potwierdzenia za pomocą
doświadczenia - sposób empiryczny (zmysłowy) -> dystans od religii, która hamowała przemiany społeczne
deizm - Bóg istnieje, ale nie ingeruje w losy człowieka
ateizm - podważanie istnienia Boga, nie ma naukowych dowodów na jego istnienie
masoneria - stowarzyszenia propagowały: wolność sumienia i swobody obywatelskie, tolerancję, filantropię,
samodoskonalenie. Symbole: cyrkiel i węgielnica - mądrość, rozum, równowaga
Rozwój nauk ścisłych i przyrodniczych -> badania naukowe: wnikliwe, obiektywne, możliwe do wykorzystania w
praktyce
Alessandro Volt - kondensator, bateria elektryczna
Benjamin Franklin - piorunochron - 1752 r
James Cook - badacz, podróżnik, który opisywał florę i faunę - 1768 - 1779 r
Karol Linneusz - klasyfikował rośliny i zwierzęta wg gatunków
Wielka encyklopedia francuska - Denis Diderot, opisane zostały w niej zdobycze nauki, techniki, kultury, aby
rozpowszechnić wiedzę - 1751 - 1780 r
Jean-Jacques Rousseau - “Emil, czyli o wychowaniu”, tematy wychowania dzieci i oświaty, postulaty konieczności
utworzenia sieci szkół powszechnych, łagodzenia kar, rozbudowania pasji uczniów, rozwoju fizycznego młodzieży
Literatura miała za zadanie kształtować postawy i piętnować wady. Eseje, powieści, powiastki filozoficzne, bajki,
satyry.
Daniel Defoe - “Przypadki Robinsona Crusoe” - 1719 r
Jonathan Swift - “Podróże Guliwera”
sentymentalizm - ukazywanie ludzkiej uczuciowości, zachwalanie powrotu człowieka do natury i nawiązanie silnej
więzi z przyrodą
Udoskonalenie i upowszechnienie drukarstwa -> zwiększenie nakładów prasy drukowanej
pf2

Podgląd częściowego tekstu

Pobierz Historia - Europa i świat w okresie oświecenia: Oświecenie i więcej Notatki w PDF z Historia tylko na Docsity!

1688 r - Anglia stała się monarchią konstytucyjną poprzez rewolucję -> rozwój wolnej od cenzury publicystyki - żądanie równości wobec prawa i sprawiedliwości rządów, atakowanie monarchii absolutnej, porządku feudalnego i przywileju stanowego. Anglia kolebką idei oświecenia epoka oświecenia - świat można zmienić za pomocą edukacji, dzięki rozumowi i oświacie można będzie podważyć zasady funkcjonowania społeczeństwa, przesądy i zabobony. Zachwyt nauką i jej możliwościami 1715 r - śmierć Ludwika XIV Wolter - autor “Listów o Anglikach”, krytykował światopogląd religijny, Kościół, doceniał ustrój Wielkiej Brytanii Isaac Newton - prawo powszechnego ciążenia (zjawisko grawitacji) racjonalizm - Kartezjusz, źródłem wiedzy o świecie jest rozum, uzyskanie potwierdzenia za pomocą doświadczenia - sposób empiryczny (zmysłowy) -> dystans od religii, która hamowała przemiany społeczne deizm - Bóg istnieje, ale nie ingeruje w losy człowieka ateizm - podważanie istnienia Boga, nie ma naukowych dowodów na jego istnienie masoneria - stowarzyszenia propagowały: wolność sumienia i swobody obywatelskie, tolerancję, filantropię, samodoskonalenie. Symbole: cyrkiel i węgielnica - mądrość, rozum, równowaga Rozwój nauk ścisłych i przyrodniczych -> badania naukowe: wnikliwe, obiektywne, możliwe do wykorzystania w praktyce Alessandro Volt - kondensator, bateria elektryczna Benjamin Franklin - piorunochron - 1752 r James Cook - badacz, podróżnik, który opisywał florę i faunę - 1768 - 1779 r Karol Linneusz - klasyfikował rośliny i zwierzęta wg gatunków Wielka encyklopedia francuska - Denis Diderot, opisane zostały w niej zdobycze nauki, techniki, kultury, aby rozpowszechnić wiedzę - 1751 - 1780 r Jean-Jacques Rousseau - “Emil, czyli o wychowaniu”, tematy wychowania dzieci i oświaty, postulaty konieczności utworzenia sieci szkół powszechnych, łagodzenia kar, rozbudowania pasji uczniów, rozwoju fizycznego młodzieży Literatura miała za zadanie kształtować postawy i piętnować wady. Eseje, powieści, powiastki filozoficzne, bajki, satyry. Daniel Defoe - “Przypadki Robinsona Crusoe” - 1719 r Jonathan Swift - “Podróże Guliwera” sentymentalizm - ukazywanie ludzkiej uczuciowości, zachwalanie powrotu człowieka do natury i nawiązanie silnej więzi z przyrodą Udoskonalenie i upowszechnienie drukarstwa -> zwiększenie nakładów prasy drukowanej

Gazety - informatywne, opiniotwórcze -> źródło propagandy np. “The Spectator”, “The Times” Salony kulturalne i loże masońskie były uczęszczane przez arystokratów i mieszczan np. madame Marie Geoffrin. Dyskutowano o dziełach literackich, słuchano koncertów, odczytywano teksty naukowe. 1783 r - konstrukcja stworzona przez braci Montgolfier, aby móc latać balonem Anders Celsjusz - system mierzenia temperatury Gabriel Fahrenheit - opracował skalę mierzenia temperatury John Lock - pismo o prawie naturalnym - prawa jednostki do życia, wolności i własności Jean-Jacques Rousseau - umowa społeczna - obywatele mają prawo oczekiwać od władzy ochrony i sprawnej organizacji życia społecznego, Mogą zerwać pakt, jeśli rządzący nadużywają swoich uprawnień -> chęć zlikwidowania przywilejów stanowych na rzecz równości wobec prawa i państwa; potrzeba likwidacji monarchii i ustanowienia republiki Karol Monteskiusz - “O duchu praw”, trójpodział władzy - władza ustawodawcza (parlament) miała uchwalać prawa; władza wykonawcza (monarcha z rządem) miała wprowadzać w życie i sprawować samodzielne rządy; władza sądownicza miała egzekwować prawo i wymierzać kary za łamanie porządku -> kontrola nad działaniami rządzących, zapobieganie tyranii, zabezpieczenie praw poddanych. Żadne z tych władz nie mogą na siebie wpływać, muszą być niezależne - 1748 r W sztuce dominowały: barok,rokoko i klasycyzm, naśladowanie wzorców architektury starożytnej np. świątynie greckie i rzymskie -> promowanie wzorców i postaw, wydźwięk moralizatorski - cnoty; niezłomność, honor, patriotyzm, wierność zasadom i przysięgom np. Jacques-Louis David, muzyka - Wolfgang Amadeusz Mozart, Joseph Haydn 1776 r - zakaz polowania na czarownice i stosowania tortur klasycyzm - sięganie po motywy mitologiczne, nawiązywanie do antyku, równowaga, harmonia, symetria np. rzeźbiarz Antoni Canova, Łazienki Królewskie