Docsity
Docsity

Przygotuj się do egzaminów
Przygotuj się do egzaminów

Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity


Otrzymaj punkty, aby pobrać
Otrzymaj punkty, aby pobrać

Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium


Informacje i wskazówki
Informacje i wskazówki

HISTORIA KLASA II LO TEMAT: Przemiany społeczne w XIX ..., Egzaminy z Historia

TEMAT: Przemiany społeczne w XIX wieku. ... swobód, które dawniej ojczyzną nazywano, ale sam naród, jako żywy organizm społeczny,.

Typologia: Egzaminy

2022/2023

Załadowany 24.02.2023

Kowal_86
Kowal_86 🇵🇱

3.7

(3)

109 dokumenty

1 / 3

Toggle sidebar

Ta strona nie jest widoczna w podglądzie

Nie przegap ważnych części!

bg1
HISTORIA
KLASA II LO
TEMAT: Przemiany społeczne w XIX wieku.
1. Zapisz pod każdym z biogramów z przedstawionych propozycji imię i nazwisko osoby,
której on dotyczy.
A. Polityk, działacz ruchu ludowego, kilkukrotny premier Rzeczypospolitej. Reprezentował
sprawę polską w parlamencie galicyjskim i austriackim. Był wiceprezesem PSL-Piast.
B. Polityk, publicysta, współzałożyciel Narodowej Demokracji i główny ideolog polskiego
nacjonalizmu, działacz niepodległościowy. Postulował zjednoczenie wszystkich polskich
ziem i uzyskanie autonomii w obrębie Imperium Rosyjskiego.
C. Działacz niepodległościowy i socjalistyczny, jeden z dowódców Legionów Polskich,
przedstawiciel Polskiej Partii Socjalistycznej. W latach 1918–1922 był Naczelnikiem
Państwa.
Wincenty Witos - Roman Dmowski - Józef Piłsudski
2. Wykonaj polecenia na podstawie fragmentów tekstów źródłowych.
Tekst A
Przedmiotem tego patriotyzmu, albo, ściślej mówiąc, nacjonalizmu, nie jest pewien zbiór
swobód, które dawniej ojczyzną nazywano, ale sam naród, jako żywy organizm społeczny,
mający swą na podstawie rasowej i historycznej rozwiniętą odrębność duchową, swą kulturę,
swe potrzeby i interesy. Polega to na przywiązaniu do tej narodowej indywidualności,
do języka, kultury, tradycji, na odczuciu potrzeb narodu jako całości, na zespoleniu się z jego
interesami. Jego rola nie kończy się z bliższą lub dalszą chwilą odzyskania niepodległości
ta jest dla niego jedynie etapem, poza którym praca i walka trwa dalej, posiłkując
się nowymi narzędziami, nową bronią. Jednostka tu nie występuje jako walcząca o wolność
pf3

Podgląd częściowego tekstu

Pobierz HISTORIA KLASA II LO TEMAT: Przemiany społeczne w XIX ... i więcej Egzaminy w PDF z Historia tylko na Docsity!

HISTORIA

KLASA II LO

TEMAT: Przemiany społeczne w XIX wieku.

  1. Zapisz pod każdym z biogramów z przedstawionych propozycji imię i nazwisko osoby, której on dotyczy. A. Polityk, działacz ruchu ludowego, kilkukrotny premier Rzeczypospolitej. Reprezentował sprawę polską w parlamencie galicyjskim i austriackim. Był wiceprezesem PSL-Piast. B. Polityk, publicysta, współzałożyciel Narodowej Demokracji i główny ideolog polskiego nacjonalizmu, działacz niepodległościowy. Postulował zjednoczenie wszystkich polskich ziem i uzyskanie autonomii w obrębie Imperium Rosyjskiego. C. Działacz niepodległościowy i socjalistyczny, jeden z dowódców Legionów Polskich, przedstawiciel Polskiej Partii Socjalistycznej. W latach 1918 – 1922 był Naczelnikiem Państwa. Wincenty Witos - Roman Dmowski - Józef Piłsudski
  2. Wykonaj polecenia na podstawie fragmentów tekstów źródłowych. Tekst A _Przedmiotem tego patriotyzmu, albo, ściślej mówiąc, nacjonalizmu, nie jest pewien zbiór swobód, które dawniej ojczyzną nazywano, ale sam naród, jako żywy organizm społeczny, mający swą na podstawie rasowej i historycznej rozwiniętą odrębność duchową, swą kulturę, swe potrzeby i interesy. Polega to na przywiązaniu do tej narodowej indywidualności, do języka, kultury, tradycji, na odczuciu potrzeb narodu jako całości, na zespoleniu się z jego interesami. Jego rola nie kończy się z bliższą lub dalszą chwilą odzyskania niepodległości
  • ta jest dla niego jedynie etapem, poza którym praca i walka trwa dalej, posiłkując się nowymi narzędziami, nową bronią. Jednostka tu nie występuje jako walcząca o wolność_

jedynie – głównym jej celem jest rozszerzenie zakresu narodowego życia, pomnożenia materialnego i duchowego dobra narodu, zdobycie dla tej całości społecznej, do której należy, możliwości wysokiego stanowiska w szeregu ludów. Źródło: R. Dmowski, Myśli nowoczesnego Polaka , Lwów 1903, [w:] Wiek XIX w źródłach , oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 2002, s. 431–432. Tekst B Pojęciem ludu obejmujemy wszystkie warstwy, zarówno wiejskie, jak i miejskie, które zajmują się pracą fizyczną czy umysłową i pracę uważają za jedyny tytuł zasług, praw i obowiązków. Lud w takim pojęciu to rdzeń narodu. Temu też polityka, która się nie troszczy o warunki bytu warstw ludowych, narodową nie jest. Źródło: Program Polskiego Stronnictwa Ludowego z 27 II 1903 r. , [w:] Wiek XIX w źródłach , oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 2002, s. 433–434. Tekst C Pod względem politycznym [żądamy] samodzielnej rzeczypospolitej demokratycznej, opartej na zasadach następujących: [...] 2) całkowite równouprawnienie narodowości wchodzących w skład Rzeczypospolitej na zasadzie dobrowolnej federacji; [...] 4) równość wszystkich obywateli kraju bez różnicy płci, rasy, narodowościi wyznania. Źródło: Szkic programu Polskiej Partii Socjalistycznej z listopada 1892 r. , [w:] Wiek XIX w źródłach , oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 2002, s. 411–412. a) Wyjaśnij, na czym polegają różnice w rozumieniu pojęcia naród między Narodową Demokracją, PSL i PPS. ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... c) Napisz, do jakich grup ludności były skierowane programy wymienionych partii.