Język angielski klasy I-III, Notatki z Język angielski

Pobierz Język angielski klasy I-III i więcej Notatki w PDF z Język angielski tylko na Docsity! ZSI Osiek Jasielski Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasach 1-3szkoły podstawowej Obowiązkowe wyposażenie na zajęciach: Podręcznik z ćwiczeniami, zeszyt przedmiotowy (jeśli będzie on wymagany), przybory do pisania i prac plastycznych (kredki, nożyczki, klej) Sposób oceniania: Poziomy od 1 do 6 Ocena śródroczna i roczna przedstawiana jest w formie opisowej nie cyfrowej. Podczas nauki języka angielskiego na I etapie edukacyjnym nauczyciel stopniowo rozwija u uczniów cztery sprawności językowe: jako pierwsze rozumienie ze słuchu oraz mówienie, następnie czytanie i pisanie. W klasie 1 rozwijana jest sprawność rozumienia ze słuchu oraz mówienia, poprawnej wymowy, intonacji. W drugim semestrze klasy I wprowadza się czytanie i pisanie rozpoczynając od pisania po śladzie pojedynczych wyrazów. W klasie 2 i 3 rozwijane są intensywnie wszystkie cztery sprawności językowe Umiejętności ucznia oceniane są poprzez: -znajomość poznanych słów i zwrotów (odpowiedzi ustne) -prace klasowe (testy) -aktywność ucznia na lekcjach -ćwiczenia na lekcjach -przygotowanie ucznia do zajęć lekcyjnych -prace domowe -staranne prowadzenie zeszytu przedmiotowego (jeśli będzie on wymagany) Testy (przeprowadzane po skończeniu danego rozdziału) przewidziane są na jedną godzinę lekcyjną, zapowiadane z 7-dniowym wyprzedzeniem i poprzedzone lekcją powtórzeniową. Dopuszcza się możliwość testów sprawdzających opanowanie konkretnej umiejętności językowej oraz testów semestralnych. Ocena z testu jest stosowana w celach diagnostycznych, aby sprawdzić postępy uczniów w nauce oraz zdecydować, co wymaga dalszego powtórzenia. Dodatkowo podczas trwania zajęć uczniowie będą oceniani cząstkowo za realizowanie poszczególnych umiejętności. Skala według której uczniowie będą oceniani: 6 – poziom bardzo wysoki 5 – poziom wysoki 4 – poziom średni 3 – poziom niski 2 – poziom bardzo niski 1 – poziom niewystarczający Zasady poprawiania prac pisemnych przy ustalaniu ocen są następujące: 6 – poziom bardzo wysoki – powyżej 100% ( dodatkowe zadania wykraczające ponad program danej klasy) 5 – poziom wysoki – 90% - 100% 4 – poziom średni – 75% – 89% 3 – poziom niski – 60% - 74% 2 – poziom bardzo nisko – 40% - 59% 1 – poziom niewystarczający – 0% - 39% Kryteria ocen z języka angielskiego: W klasie 1 przy ocenie brane jest przede wszystkim pod uwagę: Opanowanie materiału w mowie Rozumienie tekstu słuchanego Zaangażowanie w pracę na lekcji Przygotowanie do lekcji Systematyczne i terminowe odrabianie zadań domowych W klasach 2-3 kryteria przedstawiają się następująco: Poziom bardzo wysoki (6): uczeń w pełni opanował poznane wyrazy i wyrażenia i stosuje je swobodnie. Potrafi łączyć je w dłuższe zdania. Płynnie czyta proste zdania i prawidłowo wymawia wyrazy. Zawsze odrabia zadania domowe, jest bardzo aktywny na lekcjach, a jego wiedza i umiejętności wykraczają poza program nauczania. Osiąga wysokie wyniki w konkursach językowych (jeśli są organizowane). Poziom wysoki (5): uczeń bardzo dobrze opanował materiał, sprawnie czyta i wypowiada się prostymi zdaniami, posiada dobrą wymowę, odrabia sumiennie zadania domowe, jest aktywny na lekcji i przygotowany. Poziom średni (4): uczeń opanował poznawany materiał w stopniu dobrym, powoli czyta i wypowiada proste zdania, posiada poprawną wymowę. Przeważnie odrabia zadania domowe, jest dość aktywny na lekcji Poziom niski (3): uczeń opanował poznawane wyrazy i wyrażenia w stopniu dostatecznym. Odczytuje typowe wyrazy i wcześniej usłyszane proste zdania. Wypowiada się pojedynczymi wyrazami. Często ma problemy z wymową. Dość często nie odrabia zadań domowych. Rzadko jest aktywny na lekcji. Poziom bardzo niski (2): uczeń ma braki w opanowaniu podstawowego słownictwa, rozpoznaje poznane wyrazy, ma jednak trudności z ich odczytaniem. Ma problemy z wymową wyrazów. Sporadycznie odrabia zadania domowe, nie udziela się na lekcji, często bywa nieprzygotowany.