Przygotuj się do egzaminów
Zdobądź punkty
Informacje i wskazówki

Przygotuj się do egzaminów

Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity

Otrzymaj punkty, aby pobrać

Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium

Informacje i wskazówki

Sprzedaj na Docsity

Zaloguj się Zarejestruj się

Przygotuj się do egzaminów

Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity

Znajdź dokumenty

Przygotuj się do egzaminów dzięki dokumentom udostępnionym na Docsity przez studentów, takich jak ty

Szukaj dokumentów Store

Najlepsze dokumenty w sprzedaży, umieszczone przez studentów, którzy ukończyli studia

Przeszukaj wszystkie materiały do nauki

Docsity AINEW

Streszczaj swoje dokumenty, zadawaj im pytania, przekształcaj je w quizy i mapy myśl

Otrzymaj punkty, aby pobrać

Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium

Udostępniaj dokumenty

20 Punktów

Za każdy zamieszczony dokument

Wszystkie sposoby na zdobycie darmowych punktów

Zdobądź punkty już teraz

Wybierz plan Premium z odpowiednią dla Ciebie ilością punktów

Możliwości studiowania

Wybierz swój przyszły program studiów

Dotrzyj do najlepszych uniwersytetów na świecie już teraz. Szukaj wśród tysięcy uczelni i oficjalnych partnerów

Społeczność

Ranking uczelni

Odkryj najlepsze uniwersytety w twoim kraju, według użytkowników Docsity

Bezpłatne poradniki

Nasze e-booki ratujące uczniów i studentów!

Pobierz bezpłatnie nasze przewodniki na temat technik studiowania, metod panowania nad stresem, wskazówki do przygotowania do prac magisterskich opracowane przez wykładowców Docsity

JĘZYK NIEMIECKI klasa 8 sp, Streszczenia z Język niemiecki

Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach Język niemiecki

nazywa miejsca w mieście. • wymienia artykuły spożywcze. • zna nazwy lokali gastronomicznych. • nazywa dyscypliny i wybrane sprzęty sportowe.

Typologia: Streszczenia

2022/2023

Załadowany 24.02.2023

mila_dziewczyna 🇵🇱

3.7

(10)

153 dokumenty

1 / 7

Ta strona nie jest widoczna w podglądzie

Nie przegap ważnych części!

Strona 1 z 7

JĘZYK NIEMIECKI klasa 8 sp - wymagania edukacyjne

Podstawowe (P) – ocena dostateczna lub dopuszczająca

Ponad podstawowe (PP) – ocena bardzo dobra lub dobra

Wymagania edukacyjne klasa VIII

podstawowe (P)

ponadpodstawowe (PP)

Uczeń

 zna nazwy członków rodziny

 wymienia dni tygodnia oraz pory dnia

 nazywa przedmioty i przybory szkolne

 nazywa miejsca w mieście

 wymienia artykuły spożywcze

 zna nazwy lokali gastronomicznych

 nazywa dyscypliny i wybrane sprzęty sportowe

 wymienia miesiące i pory roku

 nazywa zjawiska atmosferyczne

 nazywa kolory

 wymienia elementy krajobrazu

 zna nazwy zwierząt domowych oraz zwierząt żyjących w

zoo

 zna liczebniki główne i porządkowe

 zna zasady podawania godzin

 zna atrakcje turystyczne krajów niemieckiego obszaru

językowego

 zna zasady odmiany czasowników regularnych

i nieregularnych w czasie teraźniejszym (Präsens) w

liczbie pojedynczej

 podaje stopień pokrewieństwa

 stosuje w wypowiedziach nazwy dni tygodnia oraz pór dnia

 stosuje w wypowiedziach nazwy przedmiotów i przyborów szkolnych

 stosuje w wypowiedziach nazwy lokali gastronomicznych

 stosuje w wypowiedziach nazwy dyscyplin i wybranych sprzętów

sportowych

 stosuje w wypowiedziach nazwy miesięcy i pór roku

 opisuje zjawiska atmosferyczne

 stosuje w wypowiedziach nazwy kolorów

 opisuje krajobraz

 stosuje w wypowiedziach nazwy zwierząt domowych oraz zwierząt

żyjących w zoo

 stosuje w zdaniach liczebniki główne i porządkowe

 podaje czas zegarowy oficjalnie oraz potocznie

 wymienia atrakcje turystyczne krajów niemieckiego obszaru językowego

 zna odmianę czasowników regularnych i nieregularnych w czasie

teraźniejszym (Präsens) w liczbie pojedynczej i mnogiej i stosuje

odpowiednie formy czasowników w zdaniach

 tworzy zdania z czasownikami rozdzielnie złożonymi w czasie

teraźniejszym (Präsens)

Dokumenty powiązane

Klasa 8 język niemiecki

Klucz odpowiedzi do języka niemieckiego klasa 3

Sprawdzian z języka niemieckiego

niemiecki sprawdzian 8 klasa

Niemiecki zadania klasa 2

Niemiecki klasa 1 liceum

Zadania z języka niemieckiego kl. I – VIII ( 20.04

JĘZYK NIEMIECKI SŁOWNICTWO- SZKOŁA I PRZEDMIOTY SZKOLNE

części ciała klasa 4

Czasowniki nieregularne- niemiecki

Język polski | Karty pracy | Klasa 2 Liceum i technikum AUTORZY: Ewa Nowak Triumf dobra. Z

Klasa 7 j.nie testy.

Podgląd częściowego tekstu

Pobierz JĘZYK NIEMIECKI klasa 8 sp i więcej Streszczenia w PDF z Język niemiecki tylko na Docsity!

JĘZYK NIEMIECKI klasa 8 sp - wymagania edukacyjne

Podstawowe (P) – ocena dostateczna lub dopuszczająca

Ponad podstawowe (PP) – ocena bardzo dobra lub dobra

Wymagania edukacyjne klasa VIII podstawowe (P) ponadpodstawowe (PP) Uczeń Uczeń  zna nazwy członków rodziny  wymienia dni tygodnia oraz pory dnia  nazywa przedmioty i przybory szkolne  nazywa miejsca w mieście  wymienia artykuły spożywcze  zna nazwy lokali gastronomicznych  nazywa dyscypliny i wybrane sprzęty sportowe  wymienia miesiące i pory roku  nazywa zjawiska atmosferyczne  nazywa kolory  wymienia elementy krajobrazu  zna nazwy zwierząt domowych oraz zwierząt żyjących w zoo  zna liczebniki główne i porządkowe  zna zasady podawania godzin  zna atrakcje turystyczne krajów niemieckiego obszaru językowego  zna zasady odmiany czasowników regularnych i nieregularnych w czasie teraźniejszym ( Präsens ) w liczbie pojedynczej  podaje stopień pokrewieństwa  stosuje w wypowiedziach nazwy dni tygodnia oraz pór dnia  stosuje w wypowiedziach nazwy przedmiotów i przyborów szkolnych  stosuje w wypowiedziach nazwy lokali gastronomicznych  stosuje w wypowiedziach nazwy dyscyplin i wybranych sprzętów sportowych  stosuje w wypowiedziach nazwy miesięcy i pór roku  opisuje zjawiska atmosferyczne  stosuje w wypowiedziach nazwy kolorów  opisuje krajobraz  stosuje w wypowiedziach nazwy zwierząt domowych oraz zwierząt żyjących w zoo  stosuje w zdaniach liczebniki główne i porządkowe  podaje czas zegarowy oficjalnie oraz potocznie  wymienia atrakcje turystyczne krajów niemieckiego obszaru językowego  zna odmianę czasowników regularnych i nieregularnych w czasie teraźniejszym ( Präsens ) w liczbie pojedynczej i mnogiej i stosuje odpowiednie formy czasowników w zdaniach  tworzy zdania z czasownikami rozdzielnie złożonymi w czasie teraźniejszym ( Präsens )

i mnogiej  zna zasady odmiany czasowników rozdzielnie złożonych w czasie teraźniejszym ( Präsens ) w liczbie pojedynczej i mnogiej  zna zasady odmiany czasowników modalnych  zna zasady tworzenia zdań w trybie rozkazującym  zna zasady odmiany przeczenia kein / keine , rodzajników nieokreślonych oraz określonych w mianowniku oraz w bierniku  zna zaimki dzierżawcze  zna zasady stopniowania przymiotników i przysłówków  zna odmianę czasownika werden w czasie teraźniejszym ( Präsens ) w liczbie pojedynczej i mnogiej  zna zasady tworzenia zdań złożonych ze spójnikami wymagającymi szyku prostego  zna zasady tworzenia zdań złożonych ze spójnikami wymagającymi szyku przestawnego  zna czasowniki zwrotne i stosuje ich odpowiednie formy w zdaniach  zna zasady odmiany zaimków zwrotnych w liczbie pojedynczej i mnogiej  stosuje w zdaniach czasowniki modalne  tworzy zdania w trybie rozkazującym  stosuje w zdaniach przeczenia kein / keine , rodzajniki nieokreślone oraz określone w mianowniku oraz w bierniku  stosuje w zdaniach zaimki dzierżawcze  stosuje w zdaniach przymiotniki i przysłówki w stopniu równym wyższym i najwyższym  stosuje w wypowiedziach odmianę czasownika werden w czasie teraźniejszym ( Präsens ) w liczbie pojedynczej i mnogiej  tworzy zdania złożone ze spójnikami wymagającymi szyku prostego  tworzy zdania złożone ze spójnikami wymagającymi szyku przestawnego  tworzy zdania z czasownikami zwrotnymi  odmienia zaimki zwrotne i stosuje ich odpowiednie formy w zdaniach  nazywa części ciała i krótko je opisuje  zna słownictwo typowe dla opisywania swoich dolegliwości  informuje o dolegliwościach innych  zna wyrażenia niezbędne do udzielania porad  nazywa wybrane lekarstwa  wie, jak wygląda szpital dla słoni  zna nazwy instytucji medycznych oraz personelu medycznego  wie, jak funkcjonuje szpital w pociągu lekarskim w Argentynie  nazywa i opisuje części ciała  opisuje swoje dolegliwości  informuje o dolegliwościach innych  udziela porad  stosuje w wypowiedziach nazwy lekarstw  opowiada o szpitalu dla słoni  nazywa instytucje medyczne oraz personel medyczny  opowiada o szpitalu w pociągu lekarskim w Argentynie  stosuje w wypowiedziach czasownik rozdzielnie złożony wehtun  stosuje w zdaniach rodzajniki określone oraz nieokreślone w celowniku  stosuje w zdaniach zaimki dzierżawcze w celowniku

 zna nazwy świąt i uroczystości  wie, kiedy obchodzi się wybrane święta i uroczystości  wymienia święta i uroczystości obchodzone w Niemczech  zna słownictwo typowe dla przyjęcia urodzinowego  nazywa obowiązki domowe  zna wyrażenia niezbędne do redagowania zaproszenia na przyjęcie urodzinowe  nazywa typowe prezenty  informuje, co komu daje w prezencie  wie, jakie są najpopularniejsze prezenty bożonarodzeniowe w Niemczech  zna formy składania życzeń z różnych okazji  zna nazwy symboli świątecznych  wymienia zwyczaje bożonarodzeniowe w Niemczech  zna najważniejsze informacje o Kolonii  wie, jak wygląda karnawał w Kolonii  wie, na czym polega wymiana uczniowska  informuje o swoim rozkładzie dnia podczas wymiany uczniowskiej  zna zasady tworzenia czasu przeszłego ( Perfekt )  zna zasady tworzenia imiesłowu czasu przeszłego ( Partizip Perfekt ) czasowników regularnych i nieregularnych  zna zasady tworzenia czasu przeszłego ( Perfekt ) z czasownikiem posiłkowym sein  zna zasady tworzenia zdań pytających i oznajmujących w czasie przeszłym ( Perfekt )  nazywa święta i uroczystości oraz podaje ich daty nazywa święta i uroczystości obchodzone w Niemczech  stosuje w wypowiedziach słownictwo typowe dla przyjęcia urodzinowego  opisuje przyjęcie urodzinowe  opowiada o swoich obowiązkach domowych  redaguje zaproszenie na przyjęcie urodzinowe  stosuje w wypowiedziach nazwy typowych prezentów  mówi, co komu daje w prezencie  informuje o najpopularniejszych prezentach bożonarodzeniowych w Niemczech  potrafi złożyć życzenia z różnych okazji  wymienia symbole świąteczne  opowiada o zwyczajach bożonarodzeniowych w Niemczech  wymienia najważniejsze informacje o Kolonii  opowiada o karnawale w Kolonii  opowiada o wymianie uczniowskiej  opowiada o swoim rozkładzie dnia podczas wymiany uczniowskiej  zna zasady tworzenia czasu przeszłego ( Perfekt ) i stosuje go w wypowiedziach  tworzy imiesłów czasu przeszłego ( Partizip Perfekt ) czasowników regularnych i nieregularnych  tworzy czas przeszły ( Perfekt ) z czasownikiem posiłkowym sein  tworzy wypowiedzi w czasie przeszłym ( Perfekt )  odpowiada na pytania w czasie przeszłym ( Perfekt )

 zna nazwy budynków, instytucji oraz miejsc w mieście i czynności w nich wykonywanych  nazywa środki transportu  zna środki transportu w Hamburgu  nazywa środki transportu w swoim miejscu zamieszkania  opisuje zdjęcie  zna wyrażenia niezbędne do opisu drogi ze szkoły nastolatków  wie, jak zapytać o drogę w mieście  zna wyrażenia niezbędne do informowania, jak dotrzeć do wybranego miejsca w mieście  wie, jak wygląda życie nastolatka na wsi  informuje o swoim miejscu zamieszkania  zna nazwy środków transportu do szkół dzieci w Niemczech  wie, jak wygląda droga do szkoły dzieci w Niemczech  zna atrakcje Frankfurtu nad Menem  wie, jak kupić bilet na dworcu kolejowym  zna wyrażenia niezbędne do uzyskiwania informacji na temat odlotu samolotu  zna zwroty grzecznościowe  wymienia przyimki występujące z celownikiem  wymienia przyimki występujące z biernikiem  zna zasady tworzenia pytań do wyrażeń przyimkowych  nazywa budynki, instytucje oraz miejsca w mieście i czynności w nich wykonywane  stosuje w wypowiedziach nazwy środków transportu  informuje, jakimi środkami transportu można się poruszać w Hamburgu  informuje, jakimi środkami transportu porusza się w swoim miejscu zamieszkania  opisuje zdjęcie  opisuje drogę ze szkoły nastolatków  pyta o drogę w mieście  informuje, jak dotrzeć do wybranego miejsca w mieście  opowiada o życiu nastolatka na wsi  opowiada o swoim miejscu zamieszkania  nazywa środki transportu do szkół dzieci w Niemczech  opowiada o drodze do szkoły dzieci w Niemczech  wymienia atrakcje Frankfurtu nad Menem  potrafi kupić bilet na dworcu kolejowym  umie uzyskiwać informacje na temat odlotu samolotu  stosuje w wypowiedziach zwroty grzecznościowe  wymienia przyimki z celownikiem  wymienia przyimki z biernikiem  stosuje w wypowiedziach przyimki z celownikiem  stosuje w wypowiedziach przyimki z biernikiem  tworzy pytania do wyrażeń przyimkowych  zna nazwy części garderoby i wybranych akcesoriów  zna słownictwo niezbędne do wyrażania opinii na temat garderoby  wymienia problemy nastolatków  zna słownictwo związane z kupowaniem odzieży  zna słownictwo niezbędne do wyrażania zdania na temat kupowania odzieży  nazywa części garderoby i wybranych akcesoriów  wyraża opinię na temat garderoby  opowiada o problemach nastolatków  stosuje w wypowiedziach słownictwo związane z kupowaniem odzieży  wyraża zdanie na temat kupowania odzieży  stosuje w wypowiedziach pytania o rozmiar, kolor i cenę ubrań

 zna słownictwo niezbędne do wyrażania opinii na temat kieszonkowego i pracy młodocianych  informuje o swoim wymarzonym zawodzie  zna podstawowe informacje o wybranych gwiazdach Hollywood niemieckiego pochodzenia  zna typy szkół w Niemczech i w Polsce  zna zasady odmiany czasowników regularnych i nieregularnych w czasie przeszłym ( Präteritum )  zna zasady tworzenia zdań w czasie przeszłym ( Präteritum )  zna zasady tworzenia zdań warunkowych rzeczywistych  zna zasady tworzenia czasu przyszłego ( Futur I )  nazywa miejsca pracy i czynności tam wykonywane  wypowiada się na temat kieszonkowego i pracy młodocianych  opowiada o swoim wymarzonym zawodzie  wymienia podstawowe informacje o wybranych gwiazdach Hollywood niemieckiego pochodzenia  nazywa typy szkół w Niemczech i w Polsce  odmienia czasowniki regularne i nieregularne w czasie przeszłym ( Präteritum )  tworzy zdania w czasie przeszłym ( Präteritum )  tworzy zdania warunkowe rzeczywiste  tworzy wypowiedzi w czasie przyszłym ( Futur I ).