Język niemiecki WYMAGANIA DLA UCZNIA NA POSZCZEGÓLNE ..., Publikacje z Język niemiecki

Pobierz Język niemiecki WYMAGANIA DLA UCZNIA NA POSZCZEGÓLNE ... i więcej Publikacje w PDF z Język niemiecki tylko na Docsity! Język niemiecki WYMAGANIA DLA UCZNIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY – klasa VIII dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Rozdział 1. Ich lade dich ein! Rozumie słownictwo związane z uroczystościami, gratulacjami, prezentami Umie zaprosić na uroczystość oraz zareagować na zaproszenie, złożyć gratulacje, życzenia, wręczyć prezent popełniając przy tym błędy. Umie poprawnie zaprosić na uroczystość oraz zareagować na zaproszenie, złożyć gratulacje, życzenia, wręczyć prezent stosując typowe formy. Umie zaprosić na uroczystość oraz zareagować na zaproszenie, złożyć gratulacje, wręczyć prezent stosując zróżnicowane formy. Umie opowiedzieć o przygotowaniach do uroczystości i o jej przebiegu. Opowiada o świętach i obyczjach świątecznych. Wymienia niemieckie nazwy miesięcy i pór roku. Rozpoznaje liczebniki porządkowe. Umie zapisać niemieckie nazwy miesięcy i pór roku oraz liczebniki porządkowe. Sprawnie posługuje się niemieckimi nazwami miesięcy i pór roku oraz liczebnikami porządkowymi popełniając nieliczne błędy w mowie i w piśmie. Umie podać poprawnie oraz zapytać o dokładną datę i porę wydarzenia. Umie dopytać się o dokładną datę i porę oraz opowiedzieć o wydarzeniu z uwzględnieniem czasu. Rozumie zdania z zaimkiem „man” Umie zamienić w zadaniu podmiot określony na zaimek „man” Stosuje zaimek man w zdaniach zgodnie z poleceniem Stosuje zaimek man w samodzielnych swobodnych wypowiedziach Rozpoznaje zaimki osobowe w bierniku i celowniku, rozumie je. Pamięta formy zaimków osobowych popełniając pomyłki Umie zastosować właściwy zaimek w zdaniu zgodnie z poleceniem. Stosuje zaimki osobowe w samodzielnych swobodnych wypowiedziach z nielicznymi pomyłkami. Poprawnie stosuje zaimki osobowe w samodzielnych swobodnych wypowiedziach. Rozumie zaimki dzierżawcze, stosuje je w 1 i 2 osobie lp (mój, twój) z błędami w odmianie Pamięta wszystkie formy zaimków dzierżawczych popełniając pomyłki. Umie je wymienić z nielicznymi pomyłkami. Umie zastosować właściwy zaimek w zdaniu zgodnie z poleceniem. Stosuje zaimki dzierżawcze w samodzielnych, swobodnych wypowiedziach z nielicznymi pomyłkami. Poprawnie stosuje zaimki dzierżawcze w samodzielnych swobodnych wypowiedziach. Rozdział 2. Wohnen Rozumie słownictwo związane z rodzajami budynków, wyposażeniem domu, miejscami: osiedle, miasto, przedmieścia, entrum, wieś. Umie wymienić przyimki określające położenie rzeczy, używa nowego słownictwa w wypowiedziach ustnych i pisemnych popełniając liczne błędy. Stosuje nowe słownictwo w typowych wypowiedziach w mowie i w piśmie popełniając błędy sporadycznie. Po uprzednim przygotowaniu się opowiada bezbłędnie o swoim domu, mieście, pokoju, opisuje położenie przedmiotów na obrazku. Opowiada bezbłędnie i swobodnie o dowolnym domu, mieście, pokoju, opisuje położenie przedmiotów stosując zróżnicowane formy bez przygotowania. Rozpoznaje rodzajnik określony i nieokreślony w celowniku. Umie na tej podstawie określić rodzaj rzeczownika Zna i umie wymienić formy rodzajnika w celowniku. Umie je zastosować w zadaniu wg przykładu zgodnie z poleceniem. Stosuje formy rodzajnika w celowniku w typowych wypowiedziach popełniając błędy sporadycznie. Stosuje formy rodzajnika w celowniku w samodzielnych wypowiedziach. Zdarzają się pomyłki co do zastosowania rodzajnika nieokreślonego lub określonego. Poprawnie stosuje formy rodzajnika w celowniku w samodzielnych swobodnych wypowiedziach. Poprawnie używa rodzajnika nieokreślonego lub określonego bez zakłóceń w płynności wypowiedzi. Rozpoznaje zaimki dzierżawcze w celowniku Zna i umie wymienić formy zaimków dzierżawczych w celowniku. Umie zastosować je wg przykładu zgodnie z Stosuje zaimki dzierżawcze w celowniku w typowych wypowiedziach popełniając błędy sporadycznie. Stosuje zaimki dzierżawcze w celowniku w samodzielnych wypowiedziach, bezbłędnie ale z zaskłoceniami płynności Stosuje zaimki dzierżawcze w celowniku w samodzielnych wypowiedziach bezbłędnie, bez zakłóceń płynności i przerw w Rozumie i zna czasowniki modalne: mögen, dürfen. Stosuje formę 1 i 3 osoby. Odmienia czasowniki modalne przez osoby. Umie zastosować poprawne formy w prostych zdaniach wg przykładu. Umie zastosować poprawne formy w samodzielnych zdaniach. Błędy zdarzają się sporadycznie Bezbłędnie stosuje formy czasowników modalnych. Zna i rozume przyimki stosowane w odpowiedzi na pytanie „wohin?” oraz „wo?” Wie, że w języku niemieckim istnieje różnica między pytaniem „wo?” i „wohin?” Umie określić kierunek ruchu obiektu oraz jego położenie stosując właściwy przypadek wg przykładu, z błędami. Określa kierunek ruchu obiektu oraz jego położenie stosując właściwy przypadek w samodzielnych wypowiedziach, sporadycznie popełniając błędy. Bezbłędnie kreśla kierunek ruchu obiektu oraz jego położenie stosując właściwy przypadek w samodzielnych wypowiedziach. Umie wyjaśnić zasadę dlaczego przyimki miejsca mogą raz występować z rzeczownikiem w celowniku a raz w bierniku. Rozumie liczebniki powyżej 100 Rozumie liczebniki powyżej 100 i umie je poprawnie zapisać. Posługuje się dużymi liczebnikami z pomocą nauczyciela. Tworzy i stosuje duże liczebniki, choć mogą wystąpić nieliczne błędy w zapisie. Samodzielnie tworzy i stosuje duże liczebniki, pojawiają się drobne błędy w zapisie. Bezbłędnie i samodzielnie tworzy i stosuje duże liczebniki. Rozdział 5. Große und kleine Geschichten Rozumie i zna czasownik modalny:wollen. Stosuje formę 1 i 3 osoby. Odmienia czasownik wollen przez osoby. Umie zastosować poprawne formy w prostych zdaniach wg przykładu. Umie zastosować poprawne formy w samodzielnych zdaniach. Błędy zdarzają się sporadycznie Bezbłędnie stosuje formy czasowników modalnych. Rozpoznaje i rozumie formy czasu przeszłego Präteritum czasowników haben i sein. Stosuje Umie odmienić czasowniki haben i sein prze osoby w czasie przeszłym Präteritum i stosuje je w Umie odmienić czasowniki haben i sein prze osoby w czasie przeszłym Präteritum i Stosuje bezbłędnie czasowniki haben i sein w czasie przeszłym Präteritum oraz Rozpoznaje formy innych czasowników w czasie przeszłym Präteritum oraz umie je sprawdzić formy 1 osoby i 3 osoby czsowników haben i sein. prostych zdaniach wg przykłady lub z pomocą nauczyciela. stosuje je w samodzielnych wypowiedziach rozpoznaje formy innych czasowników w tym czasie. lub utworzyć. Rozpoznaje i rozumie formy czasu przeszłego Perfekt. Umie utworzyć formy czasu przeszłego Perfekt czasowników regularnych i zna formy kilku czasowników nieregularnych: essen, trinken, helfen, schlafen, schreiben Umie utworzyć formy czasu przeszłego Perfekt czasowników rozdzielnie złożonych i nierozdzielnie złożonych oraz zna formy wielu czasowników nieregularnych lub umie je sprawdzić. Stosuje je w przygotowanych wypowiedziach oraz w reakcjach na pytania. Stosuje formy czasu przeszłego Perfekt w spontanicznych wypowiedziach oraz w reakcjach na pytania, popełniając nieliczne błędy. Zna kilka czasowników które tworzą czas przeszły Perfekt z „sein”: kommen, fahren, gehen, aufwachen, einschlafen. Stosuje bezbłędnie formy czasu przeszłego Perfekt w spontanicznych wypowiedziach oraz w reakcjach na pytania. Wie które czasowniki tworzą czas przeszły Perfekt z „haben” a które z „sein”. Umie to wytłumaczyć. Rozdział 6. Bleib gesund! Rozumie słownictwo związane z ludzkim ciałem, zdrowiem i chorobą. Komunikuje dolegliwości i reaguje na pytania dotyczące samopoczucia z pomocą nauczyciela. Stosuje nowe słownictwo w prostych, typowych wypowiedziach i reakcjach dotyczących stanu zdrowia, zdarzają się błędy w zapisie. Stosuje bezbłędnie nowe słownictwo w prostych, typowych wypowiedziach i reakcjach na pytania dotyczące stanu zdrowia. Opowiada szczegółowo i bezbłędnie o swoim i cudzym samopoczuciu oraz poinformować o zaleceniach lekarskich - wypowiedź przygotowana. Umie zadawać poprawnie pytania i na nie reagować. Opowiada szczegółowo i bezbłędnie o swoim i cudzym samopoczuciu oraz poinformować o zaleceniach lekarskich - wypowiedź spontaniczna. Rozumie i zna czasownik modalny: sollen. Stosuje formę 1 i 3 osoby. Odmienia czasownik sollen przez osoby. Umie zastosować poprawne formy w prostych zdaniach wg przykładu. Umie zastosować poprawne formy w samodzielnych zdaniach. Błędy zdarzają się sporadycznie Bezbłędnie stosuje formy czasowników modalnych. Rozumie spójnik „weil” Potrafi zastosować „weil” Potrafi zastosować Potrafi zastosować Potrafi zastosować wg przykładu „weil” w prostych przygotowanych wypowiedziach, popełniając sporadycznie błędy. bezbłędnie „weil” w prostych przygotowanych wypowiedziach. bezbłędnie „weil” w spontanicznych wypowiedziach.