Pobierz Kamienie na szaniec. Sprawdzian klasa 8 i więcej Egzamin maturalny w PDF z Język polski tylko na Docsity!
ANDRZEJ RETERSKI
NAZWA TESTU SPRAWDZIAN NR 1
GRUPY A, B
LICZBA ZADAŃ 16
CZAS NA ROZWIĄZANIE 32 MIN
POZIOM TRUDNOŚCI
CAŁKOWITA LICZBA PUNKTÓW 20
PRZEDMIOT JĘZYK POLSKI
CYKL „ZAMIEŃMY SŁOWO”
SEGMENT SZKOŁA PODSTAWOWA 4–
GRUPA A
Numer zadania Poprawna odpowiedź Zasady przyznawania punktów Typ Czas na rozwiązanie
Liczba punktów
A - Fałsz B - Fałsz C - Prawda
Trzy odpowiedzi poprawne – 1 p.
Odpowiedź niepoprawna, niepełna lub brak odpowiedzi – 0 p.
P/F 1 min 0–
2 D Poprawna odpowiedź – 1 p. WW 2 min 0–
A. szkoła, do której uczęszczali Alek, Rudy i Zośka B. siedziba gestapo, gdzie więziono i torturowano Rudego C. pomnik zdemontowany przez Niemców za usunięcie niemieckiej tablicy przez Alka
Podanie poprawnych informacji na temat trzech miejsc – 2 p.
Podanie poprawnych informacji na temat dwóch miejsc – 1 p.
Brak związku z treścią lektury – 0 p.
KO 2 min 0–
Np. Był to okres bardzo trudny dla Polski zaatakowanej przez wroga. Rozgrywały się wówczas dramatyczne wydarzenia, które znamy z historii.
Poprawne wyjaśnienie znaczenia cytowanych słów – 1 p.
Odpowiedź niepoprawna – 0 p.
KO 2 min 0–
Np. Tytuł Słoneczne dni w metaforyczny sposób oddaje nastrój przed wybuchem wojny. Bohaterowie przeżywali wtedy piękne chwile, cieszyli się wspólnymi wycieczkami, kontaktem z przyrodą i mieli wiele planów na przyszłość.
Poprawna interpretacja metaforycznego znaczenia tytułu rozdziału w kontekście jego treści – 1 p.
Interpretacja niepoprawna lub brak związku z treścią rozdziału – 0 p.
KO 3 min 0–
6 A-
Dwie odpowiedzi poprawne – 1 p.
Odpowiedzi niepoprawne lub ich brak – 0 p.
SU 2 min 0–
7 B, C
Dwie odpowiedzi poprawne – 1 p.
Odpowiedzi niepoprawne lub ich brak – 0 p.
D 2 min 0–
8 D Poprawna odpowiedź – 1 p. WW 1 min 0–
PODSUMOWANIE SPRAWDZIANU
SPRAWDZAN: Lekturownik. Kamienie na szaniec
9 B, D
Dwie odpowiedzi poprawne – 1 p.
Odpowiedzi niepoprawne lub ich brak – 0 p.
D 2 min 0–
Np. Rudy był bardzo inteligentny, zdolny i kreatywny. Wciąż doskonalił swoje umiejętności. Wymyślał i wykonywał symbole oraz odznaki dla swojego zespołu, planował działania sabotażowe.
Określenie cechy charakteru ORAZ podanie przykładu zachowania bohatera – 2 p.
Określenie cechy charakteru LUB podanie przykładu zachowania bohatera – 1 p.
Brak związku z treścią lektury – 0 p.
KO 3 min 0–
Np. Pomimo trwającej wojny i zaangażowania w działalność konspiracyjną oraz walkę z wrogiem bohaterowie książki nadal uczyli się i potrafili marzyć; mieli plany na powojenną przyszłość, byli otwarci na innych i związani ze sobą silnymi więzami przyjaźni.
Poprawne objaśnienie przytoczonych słów ORAZ podanie przykładu z książki – 2 p.
Poprawne objaśnienie przytoczonych słów – 1 p.
Odpowiedź niepoprawna, niepełna lub brak odpowiedzi – 0 p.
KO 3 min 0–
A - Fałsz B - Prawda Poprawna odpowiedź – 1 p. P/F 1 min 0–
13 A, D
Dwie odpowiedzi poprawne – 1 p.
Odpowiedzi niepoprawne lub ich brak – 0 p.
D 1 min 0–
14 B, D
Dwie odpowiedzi poprawne – 1 p.
Odpowiedzi niepoprawne lub ich brak – 0 p.
D 2 min 0–
Akcje sabotażowe nie polegały na walce z bronią w ręku. Były to działania mające na celu szkodzenie Niemcom oraz dawanie nadziei mieszańcom Warszawy. Przykłady: zrywanie hitlerowskich flag, oblewanie farbą niemieckich szyldów, malowanie na murach napisów, haseł i symboli o charakterze patriotycznym.
Określenie różnicy między sabotażem a dywersją ORAZ podanie trzech przykładów sabotażu – 2 p.
Określenie różnicy między sabotażem a dywersją LUB podanie trzech przykładów sabotażu – 1 p.
Odpowiedź niepoprawna, niepełna lub brak odpowiedzi – 0 p.
KO 2 min 0–
Rysunek żółwia miał propagować lenistwo i powolność w zakładach, które pracowały na rzecz okupanta. Był to element oddziaływania na polskie społeczeństwo.
Poprawna odpowiedź – 1 p. KO 3 min 0–
GRUPA B
Numer zadania Poprawna odpowiedź Zasady przyznawania punktów Typ Czas na rozwiązanie
Liczba punktów
A - Prawda B - Fałsz C - Prawda
Trzy odpowiedzi poprawne – 1 p.
Odpowiedź niepoprawna, niepełna lub brak odpowiedzi – 0 p.
P/F 1 min 0–
2 C Poprawna odpowiedź – 1 p. WW 2 min 0–
Działania dywersyjne polegały na zaangażowaniu w walkę zbrojną. Przykłady: zdobywanie broni i amunicji, wykonywanie wyroków śmierci na zdrajcach, wysadzanie niemieckich transportów uzbrojenia, odbijanie więźniów wywożonych do obozów koncentracyjnych.
Określenie różnicy między dywersją a sabotażem ORAZ podanie trzech przykładów dywersji – 2 p.
Określenie różnicy między dywersją a sabotażem LUB podanie trzech przykładów dywersji – 1 p.
Odpowiedź niepoprawna, niepełna lub brak odpowiedzi – 0 p.
KO 2 min 0–
Malowanie polskiej flagi było elementem oddziaływania na Niemców okupujących Warszawę, informowało ich, że Polska walczy. Polakom dawało nadzieję na zwycięstwo.
Poprawna odpowiedź – 1 p. KO 3 min 0–
TYPY ZADAŃ:
P/F – zadanie typu prawda/fałsz WW – zadanie wielokrotnego wyboru – wybór jednej odpowiedzi KO – zadanie krótkiej odpowiedzi SU - stwierdzenie - uzasadnienie D – zadanie na dobieranie
WYKORZYSTANE TEMATY:
Lekturownik Temat Aleksander Kamiński, Kamienie na szaniec
