Pobierz Koncepcje psychologiczne człowieka i więcej Streszczenia w PDF z Psychologia tylko na Docsity!
Koncepcje psychologiczne człowieka
Karta opisu przedmiotu
Informacje podstawowe
Kierunek studiów pedagogika
Ścieżka
Jednostka organizacyjna Wydział Filozoficzny
Poziom kształcenia pierwszego stopnia
Forma studiów studia stacjonarne
Profil studiów ogólnoakademicki
Obligatoryjność obowiązkowy
Cykl kształcenia 2021/
Kod przedmiotu UJ.WFzPEDS.120.5cdbee6dd736b.
Języki wykładowe Polski
Przedmiot powiązany z badaniami naukowymi Tak
Dyscypliny Psychologia
Klasyfikacja ISCED 0313 Psychologia
Kod USOS WFz.IP-0IM6.2, WFz.IP-1P.
Koordynator przedmiotu
Lucas Mazur
Prowadzący zajęcia Lucas Mazur
Okres Semestr 2
Forma weryfikacji uzyskanych efektów uczenia się zaliczenie
Sposób realizacji i godziny zajęć konwersatorium: 15
Liczba punktów ECTS
Cele kształcenia dla przedmiotu
C
Celem zajęć jest ogólne zaznajomienie studentów z głównymi koncepcjami człowieka w psychologii a także ukazanie możliwości opisu i wyjaśniania zachowania ludzi z różnych perspektyw.
Efekty uczenia się dla przedmiotu
Kod Efekty w zakresie Kierunkowe efekty uczenia się
Metody weryfikacji
Wiedzy – Student zna i rozumie:
W1 podstawowe koncepcje człowieka w psychologii PED_K1_W07 zaliczenie pisemne, esej,prezentacja
W
różne koncepcje psychologiczne adekwatne do wybranej ścieżki zawodowej PED_K1_W^
zaliczenie pisemne, esej, prezentacja
W
założenia procesów uczenia się w głównych nurtach psychologii PED_K1_W^
zaliczenie pisemne, esej, prezentacja
W
zasady pracy z wychowankiem w oparciu o wybrane podejścia psychologiczne PED_K1_W^
zaliczenie pisemne, esej, prezentacja
W5 psychologiczne teorie dotyczące inkluzji i ekskluzji społecznej
PED_K1_W21 zaliczenie pisemne, esej, prezentacja
Umiejętności – Student potrafi:
U
posługiwać się podstawowymi pojęciami psychologicznymi w celu analizowaniu motywów i wzorów ludzkich zachowań i myślenia.
PED_K1_U
zaliczenie pisemne, esej, prezentacja
U2 pracować w zespole. PED_K1_U12 zaliczenie pisemne, esej,prezentacja
U
opisywać podstawowe teorie uczenia się się i motywacje do uczenia się oraz osobistego rozwoju PED_K1_U^
zaliczenie pisemne, esej, prezentacja
Kompetencji społecznych – Student jest gotów do:
K
akcentowania wartości różnych nurtów psychologicznych i wykorzystywania ich w działaniach pedagogicznych.
PED_K1_K02 zaliczenie pisemne, esej, prezentacja
K
podejmowania dyskusji dotyczących nurtów i koncepcji psychologicznych ze specjalistami i niespecjalistami w grupach i organizacjach realizujących działania pedagogiczne
PED_K1_K07 zaliczenie pisemne, esej, prezentacja
K
przyjmowania postawy otwartości na różnorodność nurtów, podejść, teorii i koncepcji psychologicznych, wykorzystywanych w programach edukacyjnych i wychowawczych
PED_K1_K
zaliczenie pisemne, esej, prezentacja
Bilans punktów ECTS
Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin przeznaczonych na zrealizowane rodzaje zajęć*
konwersatorium 15
przygotowanie prezentacji multimedialnej 7
przygotowanie eseju 10
przygotowanie do zajęć 21
Literatura
Obowiązkowa
- Kozielecki, J. (1997). Koncepcje psychologiczne człowieka. Warszawa: Wydawnictwo „Żak”.
Dodatkowa
- Strelau, J. (2000). Psychologia. Podręcznik akademicki. Tom 1. Gdańsk: GWP.
Kierunkowe efekty uczenia się
Kod Treść
PED_K1_W07 Absolwent zna i rozumie wybrane koncepcje człowieka: filozoficzne, psychologiczne i społeczne stanowiące teoretyczne podstawy działalności pedagogicznej.
PED_K1_W20 Absolwent zna i rozumie zasady projektowania ścieżki własnego rozwoju.
PED_K1_W12 Absolwent zna i rozumie współczesne teorie, koncepcje i praktyki wychowania oraz różnorodneuwarunkowania tych procesów.
PED_K1_W05 Absolwent zna i rozumie najważniejsze tradycyjne i współczesne nurty oraz systemy pedagogiczne,rozumie ich historyczne i kulturowe uwarunkowania.
PED_K1_W21 Absolwent zna i rozumie zagadnienia edukacji włączającej, a także sposoby realizacji zasady inkluzji.
PED_K1_U
Absolwent potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami teoretycznymi w celu analizowaniu motywów i wzorów ludzkich zachowań, diagnozowania i prognozowania sytuacji oraz analizowania strategii działań praktycznych w odniesieniu do różnych kontekstów działalności pedagogicznej.
PED_K1_U
Absolwent potrafi pracować w zespole, wyznaczać oraz przyjmować wspólne cele działania, planować i podejmować profesjonalne działania, oceniać, monitorować i modyfikować różnorodne sytuacje i procesy edukacyjne.
PED_K1_U19 Absolwent potrafi skutecznie realizować działania wspomagające uczniów w świadomym i odpowiedzialnym podejmowaniu decyzji edukacyjnych i zawodowych.
PED_K1_K02 Absolwent jest gotów wdrażania wartości nauk pedagogicznych jako podstawie orientacyjnej dla wszelkichprofesjonalnych działań pedagogicznych.
PED_K1_K
Absolwent jest gotów do komunikowania się i współpracy z otoczeniem, w tym z osobami niebędącymi specjalistami w danej dziedzinie oraz do aktywnego uczestnictwa w grupach i organizacjach realizujących działania pedagogiczne.
PED_K1_K09 Absolwent jest gotów do projektowania działań zmierzających do rozwoju szkoły lub placówki systemu oświaty oraz stymulowania poprawy jakości pracy tych instytucji.
