Konspekt lekcji języka polskiego w klasie II gimnazjum, Schematy z Edukacja

Pobierz Konspekt lekcji języka polskiego w klasie II gimnazjum i więcej Schematy w PDF z Edukacja tylko na Docsity!

Konspekt lekcji j ę zyka polskiego w klasie II gimnazjum

Temat: Dlaczego według Małego Ksi ę cia doro ś li s ą ś mieszni i dziwni?

Cel główny: rozwijanie umiejętności odbioru dzieł literackich, przybliżanie rozumienia człowieka i świata, wspomaganie w rozpoznawaniu i rozumieniu wartości

Kompetencje kluczowe włączone do procesu dydaktycznego
Zapamiętywanie i przywoływanie faktów
Umiejętność sprawnej komunikacji (także niewerbalnej)
Łączenie i porządkowanie wiadomości z różnych źródeł

Ś cie ż ka edukacyjna: edukacja filozoficzna

Cele w uj ę ciu operacyjnym

A. Zapami ę tanie wiadomo ś ci. Uczeń:

• zna treść Małego Księcia
• wymienia bohaterów zamieszkujących poszczególne planety i ich zajęcia B. Zrozumienie wiadomo ś ci. Uczeń:
• przedstawia (streszcza) istotę rozmowy Małego Księcia z poszczególnymi postaciami
• rozpoznaje bohaterów przedstawionych przez innych uczniów
• charakteryzuje bohaterów lektury

C. Zastosowanie wiadomo ś ci w sytuacjach typowych. Uczeń:

• analizuje postępowanie postaci według podanego schematu (wypełnia tabelę) D. Zastosowanie wiadomo ś ci w sytuacjach nietypowych. Uczeń:
• uogólnia informacje zebrane w tabeli
• wykrywa związki między bohaterami lektury a dorosłymi
• ocenia i wartościuje postępowanie współczesnych ludzi
• tworzy (proponuje) odpowiedź na pytanie zawarte w temacie lekcji

Poziom : Działania i postawy. Uczeń :

• świadomie i uważnie uczestniczy w zajęciach
• podejmuje działania zgodnie z formułowanymi poleceniami
• odpowiada za przyjęte zobowiązania
• jest otwarty i tolerancyjny wobec zdania innych
• zachęca innych do działania
• dzieli się wrażeniami z prowadzącym

Metody:
dramowe : odgrywanie scenek prezentujących postacie z lektury (uczniowie w rolach), pięciostopniowa analiza postaci w roli
poszukująca
praca z tekstem Formy pracy: zbiorowa, indywidualna. Pomoce dydaktyczne: tekst lektury Mały Ksi ążę, rekwizyty przyniesione przez uczniów potrzebne do prezentacji postaci, koła wycięte z papieru, kary pracy, pisaki, Słownik wyrazów obcych plansza: Szlak Podróży Małego Ksi ę cia i materiały do jej uzupełnienia,

instrukcja do pracy w grupie, ilustracje symboliczne znaczenia motywu wybranych z utworów,

Przebieg lekcji:

Lp. Uczniowie z dostosowaniem wymagań

1. Czynności organizacyjne
2. Inscenizacja wybranych scen z Małego Ksi ę cia – chętni uczniowie przygotowują wcześniej parę scen z lektury związanych z podróżami tytułowego bohatera.

Obserwacja inscenizacji.

3. Praca indywidualna.
   • Zwrócenie uwagi na dedykację poprzedzająca treść książki. Uczniowie ustnie odpowiadają na pytania: Komu i dlaczego autor dedykuje te książkę? Na czym polega wyjątkowość osoby, do której skierowana jest dedykacja? W jaki sposób charakteryzują go słowa: potrafi zrozumieć wszystko, nawet książki dla dzieci?

• Omówienie spotkania Małego Księcia z narratorem – pilotem (rozdziały 2 i 7) Uczniowie ustnie odpowiadają na pytania:
• Jak doszło do spotkania? O co Mały Książę poprosił pilota? Jakie cechy pilota sprawiły, że potrafił spełnić życzenie Małego Księcia i z nim rozmawiać? W jakiej sytuacji i dlaczego pilot stracił na krótko cierpliwość do Małego Księcia? Jak się wtedy zachował Mały Książę i co poczuł pilot? Jakim dorosłym stał się narrator pilot?

Przysłuchiwanie się wypowiedziom kolegów i koleżanek z klasy.

4. Praca w grupach: Prześledzenie wędrówki Małego księcia po sąsiednich planetach. Podział klasy na 6 grup, każda wyniku losowania otrzymuje karteczkę z numerem rozdziału (10-15), nad którym będzie pracować, oraz karteczkę w kształcie koła, na której zostanie sporządzony graficzno- słowny obraz mieszkańca planety.

Puzzle: Uczniowie układają puzzle; po ułożeniu układanki ilustrującej bohatera lektury, starają się odgadnąć jak jato postać. Po poprawnym nazwaniu, określeniu mieszkańca jednej z planet odwiedzonych przez małego księcia, otrzymują fragment tekstu lektury i polecenia do tego tekstu.

5. Prezentacja pracy w grupach. Uczniowie jednocześnie notują/uzupełniają informacje w postaci tabeli.

Gra planszowa : Mały Ksi ążę – pytania zawężone do wędrówki małego księcia przez sześć planet.

6. Podsumowanie lekcji. Wniosek: Mieszka ń cy planet, które odwiedził Mały Ksi ążę , s ą symbolami ludzkich wad spotykanych w ś wiecie dorosłych

Podsumowanie lekcji. Uczniowie zapisują wniosek: Mieszka ń cy planet, które odwiedził Mały Ksi ążę , s ą symbolami ludzkich wad spotykanych w ś wiecie dorosłych

7. Praca domowa: Napisz do siebie list, który przeczytasz za dwadzieścia lat. Niech ten

Praca domowa: Napisz trzy argumenty; dlaczego warto być dzieckiem.