Metabolizm zadania maturalne, Zadania z Biologia

Pobierz Metabolizm zadania maturalne i więcej Zadania w PDF z Biologia tylko na Docsity!

WYPEŁNIA UCZEŃ

Kod ucznia

SPrawdzian Z BIOLOGII na zakończenie nauki w drugiej klaSie

Szkoły Ponadgimnazjalnej. Poziom RozSzERzoNy

INfORMACjE dLA UCZNIA

1. Sprawdź, czy sprawdzian ma 10 stron. ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś

nauczycielowi.

2. na tej stronie i na karcie odpowiedzi wpisz swój kod.

3. rozwiązania zadań zapisz długopisem lub piórem. nie używaj korektora.

4. w zadaniach, w których są podane cztery odpowiedzi: a, B, c, d, wybierz tylko jedną

i zamaluj na karcie odpowiedzi kratkę z odpowiadającą jej literą, np. gdy wybierzesz

odpowiedź „a”:

A B C D

A B C D

5. Staraj się nie popełnić błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi, ale jeśli się pomylisz,

błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zamaluj inną odpowiedź, np.: A^ B^ C^ D

A B C D

6. odpowiedzi do zadań z kodowanym wynikiem zakoduj na karcie odpowiedzi.

7. rozwiązania zadań, w których należy samodzielnie sformułować odpowiedź,

zapisz czytelnie i starannie w wyznaczonych miejscach. Pomyłki przekreśl.

8. za rozwiązanie wszystkich zadań można uzyskać 30 punktów.

9. na rozwiązanie wszystkich zadań masz 45 minut.

PowodzENia!

PRzykładowE zadaNia

z BioLoGii

Przygotowujące do nowego egzaminu maturalnego

na Poziomie rozSzerzonym

ZAdANIE 1. (0–3)

Enzym RubiSCO w fazie ciemnej fotosyntezy katalizuje reakcję włączania CO 2 do związków organicznych, natomiast w czasie fotooddychania enzym RubiSCO, reagując z tlenem, doprowadza do rozpadu RudP.

1.1. Uzasadnij jednym argumentem, że fotooddychanie zmniejsza wydajność fotosyntezy.

.................................................................................... ....................................................................................

1.2. Podaj, w jaki sposób w warunkach szklarniowych ogrodnicy mogą zwiększać intensywność fotosyntezy.

.................................................................................... ....................................................................................

1.3. Podaj przykład rodziny lub rodzaju rośliny, która posiada mechanizm chroniący przed fotooddy- chaniem (C4, CaM).

.................................................................................... ....................................................................................

ZAdANIE 2. (0–3)

Fotosynteza jest formą samożywnego odżywiania się roślin, sinic oraz niektórych bakterii (zielone i purpurowe).

Uzupełnij tabelę dotyczącą porównania dwóch faz procesu fotosyntezy u roślin.

Wpisz w każdą komórkę tabeli odpowiednią informację.

Informacja o procesie fotosyntezy

Faza fotosyntezy świetlna ciemna

I Lokalizacja w chloroplaście

II

Źródło energii niezbędnej do inicjacji

III Produkt końcowy

ZAdANIE 5. (0–1)

Na rysunkach przedstawiono niektóre gatunki zwierząt chronione na terenie Polski.

Dobierz opisy zwierząt do rysunków.

Wpisz w lukę pod każdym rysunkiem literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi.

A. Przedstawiciele tego gatunku zamieszkują stare lasy dębowe, dlatego poważnym zagrożeniem jest dla nich intensywna gospodarka leśna. Jego wyginięciu można zapobiec, chroniąc dąbrowy i pozostawiając w nich martwe fragmenty drzew i krzewów.

B. Zagrożeniami dla tego gatunku są między innymi zanieczyszczenia zbiorników wodnych oraz budowa dróg. Ochrona czynna polega na rozstawianiu, szczególnie w okresie natężenia migracji zwierząt w okresie godowym, przenośnych barier ochronnych, zabezpieczających przed wkraczaniem tych zwierząt na jezdnie.

C. Fragmentacje siedlisk, wahania liczebności organizmów stanowiących pokarm oraz ruch samochodowy to niektóre z czynników wpływających na żywotność populacji tego zwierzęcia. Ochrona polega między innymi na budowaniu korytarzy ekologicznych i przejść nad drogami szybkiego ruchu.

ZAdANIE 6. (0–2)

Antkowi, który regularnie poddawał się dializie, lekarz zaproponował przeszczep nerki. Warunkiem przyjęcia się przeszczepu są jak najmniejsze różnice antygenów zgodności tkankowej między dawcąi biorcą. Jeśli antygeny dawcy i biorcy nie będą w pełni zgodne, układ odpornościowy biorcy rozpozna przeszczep jako tkankę obcą i stopniowo będzie go niszczył.

6.1. Kto byłby lepszym dawcą nerki dla Antka: jego biologiczna matka czy jego brat bliźniak jednojajowy?

Zapisz poprawną odpowiedź.

.....................................................................................

6.2. Jak i dlaczego zareagowałby organizm Antka, gdyby dawcą nerki był jego brat bliźniak jednojajowy?

Zapisz poprawną odpowiedź i uzasadnij ją jednym argumentem.

..................................................................................... .....................................................................................

ZAdANIE 7. (0–2)

7.1. Zaznacz poprawne dokończenie zdania.

Cykl miesiączkowy kobiety, w którym doszło do zapłodnienia i implantacji zarodka jest przedstawiony na schemacie

A. 1 B. 2

7.2. Podaj jeden argument uzasadniający swój wybór.

.................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ....................................................................................

Zaznacz poprawne dokończenie zdania.

Ojcem dziecka o grupie krwi 0, którego matka ma grupę krwi B, nie może być mężczyzna o genotypie

A. i^0 i^0 B. I Bi^0 C. IAI B d. IA^ i^0

ZAdANIE 10. (0–1)

Narządami wymiany gazowej u człowieka są pęcherzykowate płuca. Ich wentylacja oparta jest na mechanizmie wdechu i wydechu.

Uzupełnij zdania, tak aby były prawdziwe.

Podkreśl w każdej parze jedną z wyróżnionych informacji.

Podczas wdechu następuje skurcz / rozkurcz mięśni międzyżebrowych oraz przepony. Żebra i mostek unoszą się / opadają, a objętość klatki piersiowej rośnie / maleje.

ZAdANIE 11. (0–1)

Zaznacz poprawne dokończenie zdania.

Biologiczna ocena doznań zmysłowych dokonuje się w układzie limbicznym, który obejmuje m.in.

A. przegrodę, hipokamp, ciała migdałowate. B. ciała migdałowate, przegrodę, grasicę. C. ciała migdałowate, hipokamp, grasicę. d. przegrodę, hipokamp, grasicę.

ZAdANIE 12. (0–1)

Prawidłowe funkcjonowanie układu immunologicznego polega na zwalczaniu obcych i tolerowaniu własnych antygenów. Zaburzenie tych relacji jest przyczyną chorób autoimmunizacyjnych.

Zaznacz wszystkie poprawne dokończenia zdania.

Chorobą autoimmunizacyjną jest

A. łuszczyca. B. cukrzyca typu II. C. cukrzyca typu I. d. stwardnienie rozsiane. E. toczeń rumieniowaty układowy. f. reumatoidalne zapalenie stawów.

ZAdANIE 13. (0–4)

Nastie to ruchy organów roślinnych niezależne od kierunku działania bodźca.

Przyporządkuj bodźcom odpowiednie nastie.

Zaznacz obok każdego bodźca literę przyporządkowaną odpowiedniej nazwie.

13.1. dotyk A / B / C / d

13.2. światło A / B / C / d

13.3. rytm dobowy A / B / C / d

13.4. temperatura A / B / C / d

A. fotonastia B. nyktinastia C. sejsmonastia d. termonastia

ZAdANIE 14. (0–1)

Jedną z chorób wywołanych mutacją jest anemia sierpowata, przejawiająca się zmianą kształtu erytrocytów, co w konsekwencji znacznie ogranicza zdolność tych krwinek do przenoszenia tlenu.

Schemat przedstawia fragmenty dwóch łańcuchów hemoglobiny.

Zaznacz wszystkie poprawne dokończenia zdania.

Przyczyną anemii sierpowatej jest mutacja

A. genowa. B. punktowa. C. nonsensowna. d. zmiany sensu. E. chromosomowa. f. zmiany ramki odczytu.

WYPEŁNIA UCZEŃ

Kod ucznia

Numer zadania Odpowiedzi

WYPEŁNIA NAUCZYCIEL

Numer zadania

Liczba punktów

0 1 2 3 4 5

1

2

3

5

6

8

10

15

SUMA PUNKTÓW:

KARTA OdPOWIEdZI

a B c d

a B c d

a B c d

a B c d

a B c d

a B c d

a B c d

a B c d

a B c d

a B c d

a B c d

a B c d

a B c d

e F

e F

e F