Neoklasyczna myśl ekonomiczna charakterystyka, Notatki z Historia myśli ekonomicznej

Pobierz Neoklasyczna myśl ekonomiczna charakterystyka i więcej Notatki w PDF z Historia myśli ekonomicznej tylko na Docsity! 1.Ekonomia neoklasyczna to nurt w ekonomii zwany również subiektywno - marginalistycznym, dominujący od lat 70-tych XIX wieku do 30-tych wieku XX. Osiągnięcia tego kierunku to min; rozwinięcie teorii popytu, podaży i konsumenta, stworzenie teorii równowagi rynkowej oraz równowagi między globalnym popytem i podażą globalną; wprowadzenie rachunku różniczkowego pozwalające na badanie zależności między zjawiskami ekonomicznymi za pośrednictwem tzw. wielkości krańcowych. 2.Dorobek tego nurtu powstawał równolegle w obrębie trzech szkół ekonomicznych:  Szkoły Anglo- Amerykańskiej,  Szkoły Lozańskiej - Matematycznej,  Szkoły Austriackiej Psychologicznej. 3. Szkoła anglo-amerykańska przedstawiciele: H.H. Gossen (1810-1858), W.S. Jevons (1835-1882), J.B. Clark (1847-1938), P.H. Wicksteed (1844-1927)  - teoria krańcowej użyteczności  - matematyczne ujęcie teorii podziału produktu globalnego 4. System ekonomiczny Alfreda Marshalla Alfred Marshall (1842-1929), A.C. Pigou (1887-1959) uczeń i następca Marshalla  wszelkie twierdzenia o zbiorowych zjawiskach społecznych należy redukować do twierdzeń o zachowaniu jednostek. Psychologia jednostek stanowi podstawę wyjaśniania zjawisk społecznych  zależności sformułowane na szczeblu mikroekonomicznym przenosi się na szczebel globalny – makroekonomiczny (indywidualizm metodologiczny)  rozwinięcie teorii krańcowej produkcyjności  sformułowanie koncepcji cenowej elastyczności popytu  wprowadzenie rozróżnienia między okresem krótkim i długim oraz rozróżnienia kosztów na stałe i zmienne (w krótkim okresie)  Marshall usystematyzował analizę podażowo-popytową 1 5. Mieszanka metodologiczna Marshalla Marshall stosował mieszankę metodologiczną (podejście teoretyczne, matematyczne, historyczne, empiryczne). Stosował następującą zasadę: 1. używaj matematyki jako języka stenograficznego, a nie jako narzędzia badawczego 2. trzymaj się jej aż skończysz 3. przetłumacz to na angielski 4. zilustruj przykładami mającymi znaczenie w świecie realnym 5. spal matematykę 6. jeżeli nie udaje ci się 4) to spal 3) 6. Szkoła lozańska (matematyczna) Przedstawiciele: Leon Walras (1834-1910) Vilfredo Pareto (1848-1923)  próba przedstawienia w postaci układu równań statycznego obrazu całego systemu gospodarczego  budowa systemu ogólnej równowagi (zwanego przez niektórych złośliwych badaczy „niebiańską mechaniką nieistniejącego świata”)   7. Szkoła austriacka twórca: Carl Menger (1840-1921) (urodzony w Nowym Sączu) Przedstawiciele: Eugen von Böhm-Bawerk (1851-1914) oraz Friedrich von Wieser (1851- 1926).  stworzenie subiektywistycznej teorii wartości, łączącej wartość towaru z jego użytecznością  teoria krańcowej użyteczności rozwiązanie paradoksu wody i diamentu 8. Książka Carl'a Menger'a Principles of Economics (Zasady nauki Ekonomicznej) opublikowana w 1871 roku odrodziła scholastyczne podejście do ekonomii. Była ona również filarem tzw. "rewolucji marginalistów" w historii nauk ekonomicznych. Menger w swojej publikacji zawarł trzy główne tezy: 2 13.Zgodnie z pierwszym założeniem, pojedyncze działania przedsiębiorcy w zmianie wielkości podaży nie będą miały wpływu na wysokość ceny danego dobra. Dlatego więc krzywa popytu dla takiego przedsiębiorstwa jest poziomą linią prostą. Gdyby przedsiębiorstwo podniosło cenę tego dobra, konsumenci zaczęli by kupować produkty od konkurencji. Po obniżeniu ceny, w stosunku do ustalonej ceny rynkowej, przedsiębiorca osiągnął by mniejszy zysk, gdyż po właśnie cenie rynkowej można sprzedać nieskończoną ilość produktów. Drugie założenie mówi nam, że cechy dóbr wytwarzanych na rynku powinny być takie same. W takiej sytuacji konsumenci nie patrzą na to, od kogo kupują dane dobro. Dzięki trzeciemu założeniu konsument wie, że wyroby pochodzące z różnych źródeł są tak naprawdę takie same. Brak barier wejścia oraz wyjścia oznacza, że gdyby przedsiębiorcy ograniczyli całkowitą podaż określonego produktu, podwyższając przy tym jego cenę, było by to bodźcem dla innych, aby wejść na rynek i poprzez konkurencyjną działalność ustalić ceny tak, aby równały się poprzedniemu poziomowi. 14. Model L. M. Walrasa Innym znaczącym osiągnięciem ekonomi neoklasycznej było opracowanie przez L. M. Walrasa modelu matematycznego wyrażającego stan równowagi ogólnej. Model ten zakłada funkcjonowanie gospodarki składającej się z dwóch sektorów tj. przedsiębiorstw i gospodarstw domowych nie uwzględniając roli państwa ani handlu zagranicznego, przy niezmiennej technice produkcji oraz pełnym zatrudnieniu. Przedsiębiorstwa działają w warunkach doskonałej konkurencji, zaś gospodarstwa domowe, przy stałych dochodach i niezmiennych preferencjach, zgłaszają popyt na dobra konsumpcyjne w rozmiarach określonych przez sumę dochodów zarobionych z tytułu posiadanych czynników produkcji. Mechanizm ten zakłada, ze zmiana jednego z czynników powoduje zmiany innych. Zmiana ceny jednego z produktów spowoduje zmianę struktury produkcji, zaś to pociągnie za sobą zmianę zapotrzebowania na nakłady, skutkiem czego będzie zmiana w podziale dochodów. Największą 5 zasługa Walrasa było pokazanie w tym modelu wzajemnej zależności wszystkich cen i wszystkich ilości zasobów. Kolejnym punktem dorobku ekonomi neoklasycznej jest opracowanie przez J.B Clarka teorii krańcowej produkcyjności czynników produkcji, która stała się narzędziem wielu nowoczesnych modeli efektywnej alokacji środków. Bibliografia  Bremond J., Couet J., Salort M. (2005), Kompendium wiedzy o ekonomi, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.  Janik M. (2014) Austriacka szkoła ekonomii i jej przedstawiciele Rocznikii Ekonomii i Zarządzania, Tom 6(42), numer 2,  Machaj M. [red.] (2010), Pod Prąd Głównego Nurtu Ekonomii, Wydawnictwo Instytut Ludwiga von Misesa, Warszawa,  Nasiłowski M. (2003), Zarys myśli ekonomicznej, Wydawnictwo Key Text, Warszawa.  Solek A. (2010), Ekonomia behawioralna a ekonomia neoklasyczna   Zeszyty Naukowe nr 8, Polskie Towarzystwo Ekonomiczne, Kraków,  Stankiewicz W. (2006), Historia myśli ekonomicznej, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne PWE. 6