



Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Przygotuj się do egzaminów
Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Otrzymaj punkty, aby pobrać
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Społeczność
Odkryj najlepsze uniwersytety w twoim kraju, według użytkowników Docsity
Bezpłatne poradniki
Pobierz bezpłatnie nasze przewodniki na temat technik studiowania, metod panowania nad stresem, wskazówki do przygotowania do prac magisterskich opracowane przez wykładowców Docsity
Temat rozprawki dotyczy odpowiedzialności bohaterów literackich. Praca powinna odwoływać się do fragmentu Małego Księcia Antoine'a de Saint-Exupéry'ego oraz innego wybranego tekstu literackiego. Analiza pojęć odwagi i męstwa na podstawie tekstu Józefa Bocheńskiego oraz cech rycerza według Marii Ossowskiej pozwoli na pełniejsze zrozumienie zagadnienia odpowiedzialności. Praca powinna liczyć co najmniej 200 słów i zawierać rozważania na temat tego, na czym polegała odpowiedzialność wybranych bohaterów literackich. Istotne jest również określenie, czy dane zachowanie można uznać za odważne, czy też mężne, a także wskazanie, czy postawy bohaterów są zgodne z etosem rycerskim.
Typologia: Streszczenia
1 / 7
Ta strona nie jest widoczna w podglądzie
Nie przegap ważnych części!
Temat Każdy jest w życiu za kogoś lub za coś odpowiedzialny. Napisz rozprawkę, w której rozważysz, na czym polegała odpowiedzialność wybranych przez Ciebie bohaterów literackich. Odwołaj się do przytoczonego fragmentu Małego Księcia , całego utworu Antoine’a de Saint-Exupéry’ego oraz do innego wybranego tekstu literackiego. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 200 słów. Antoine de Saint-Exupéry MAŁY KSIĄŻĘ Codziennie dowiadywałem się czegoś nowego o planecie, o wyjeździe, o podróży. Wiadomości te gromadziły się z wolna i przypadkowo. I tak trzeciego dnia poznałem dramat baobabów. [...] Okazało się, że na planecie Małego Księcia, tak jak na wszystkich planetach, rosły rośliny pożyteczne oraz zielska. W rezultacie znajdowały się tam dobre nasiona roślin pożytecznych i złe nasiona zielsk. Ale ziarna są niewidoczne. Śpią sobie skrycie w ziemi aż do chwili, kiedy któremuś z nich przyjdzie ochota obudzić się. Wypuszcza wtedy cudowny, bezbronny pęd, który najpierw nieśmiało wyciąga się ku słońcu. Jeżeli jest to pęd rzodkiewki albo róży, można mu pozwolić rosnąć, jak chce. Ale jeżeli jest to zielsko, trzeba wyrwać je jak najszybciej, gdy tylko się je rozpozna. Otóż na planecie Małego Księcia były ziarna straszliwe. Ziarna baobabu. Zakażony był nimi cały grunt. A kiedy baobab wyrośnie, to na wyrwanie jest za późno i nigdy już nie można się go pozbyć. Zajmie całą planetę. Przeorze ją korzeniami. A jeżeli planeta jest mała, a baobabów jest dużo, to one ją rozsadzają.
nazywamy tylko człowieka. Zatem męstwo zawiera w sobie jakiś czynnik specyficznie ludzki, tylko u człowieka spotykany. Otóż jedyną zasadniczą różnicą między zwierzęciem a człowiekiem jest to, że człowiek posiada władze duchowe, rozum i wolę, których nie mają zwierzęta. Różnica między odwagą a męstwem polegać musi zatem na udziale rozumu i woli w męstwie i jego braku w odwadze jako takiej. Ale to nie wystarcza: są mianowicie wypadki, w których także ludzi nazywamy „odważnymi”, nie przypisując im mimo to męstwa. [...] Bandyta wykonujący śmiały napad na bank jest niewątpliwie człowiekiem odważnym – ale zmysł etyczny zakazuje nazwać go „mężnym”. Mężny jest za to żołnierz na wojnie, podróżnik w niebezpieczeństwach żywiołowych, strażak przy pożarze. Wchodzi więc w rachubę jakiś czynnik etyczny [...].
(a w zbroi nie mógł podnieść się o własnych siłach), ten, kto go strącił, sam także zsiadał z konia, żeby wyrównać szanse. Na podstawie: Maria Ossowska, Ethos rycerski i jego odmiany, Warszawa 1973. (^1) Fair play – (z ang.) uczciwa gra lub walka sportowa; uczciwe postępowanie w stosunkach z ludźmi. Zadanie 2.1. Uzupełnij poniższy tekst w taki sposób, aby stanowił streszczenie fragmentu Rycerz w średniowieczu Marii Ossowskiej. Tematem tekstu Marii Ossowskiej jest ......................................................................................... ....................................................................................................................................................... Autorka skupia się na ................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... i dowodzi, że ................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................... Zadanie 2.2. Znajdź trzy cechy, jakimi według Marii Ossowskiej powinien się odznaczać rycerz, a następnie do każdej cechy podaj po jednym przykładzie bohatera literackiego i sytuacji potwierdzającej jego rycerskość. Zadanie 2.3. Aby zachować sens wypowiedzenia Szlacheckie pochodzenie [...] ma to do siebie, że człowiek, któremu przysługuje, jest bardziej chciwy sławy niż inni , przymiotnik chciwy można poprawnie zastąpić wyrazem A) pragnący. B) potrzebny. C) żądny. D) chcący. Zadanie 2.4. PAPKIN [...] Jestem Papkin – lew Północy, Rotmistrz sławny i kawaler – okazując gestem wstęgi orderowe Tak, siak, tędy i owędy. Mądry w radzie, dzielny w boju,
Dusza wojny, wróg pokoju. [...] Na podstawie fragmentu wypowiedzi Papkina można sądzić, że jest on rycerzem. Odwołując się do Zemsty Aleksandra Fredry oraz tekstu Marii Ossowskiej, uzasadnij dwoma argumentami, że Papkin nie jest rycerzem. ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Zadanie 2.5. Wykorzystując znaczenie podanych związków frazeologicznych, sformułuj zasady, których powinien przestrzegać rycerz. Nie przepisuj podanych przykładów: wrócić z tarczą, rzucić rękawicę, stanąć w szranki ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Zadanie 2.6. Przeczytaj poniższą informację o Zawiszy Czarnym. Zawisza Czarny z Garbowa, herbu Sulima, polski „rycerz bez skazy i zmazy”, wzór cnót rycerskich, głośny u współczesnych także dzięki swoim zwycięstwom w turniejach rycerskich. Na podstawie: Władysław Kopaliński, Słownik mitów i tradycji kultury, Warszawa 2003. W języku funkcjonuje frazeologizm polegać na kimś jak na Zawiszy****. Wybierz synonimiczne do niego sformułowanie. A) być dobrej myśli B) darzyć kogoś zaufaniem C) pokładać w czymś wiarę D) brać coś za dobrą monetę Zadanie 2.7. Przeczytaj fragment legendy O królu Arturze i rycerzach Okrągłego Stołu. Merlina posłano, aby na całej ziemi angielskiej pięćdziesięciu najbardziej szlachetnych i najwaleczniejszych rycerzy wyszukał. Mieli oni dopełnić liczby wybranych, godnych zasiąść u Okrągłego Stołu. [...] Król Artur wielki Zakon Okrągłego Stołu założył, którego sława miała przetrwać wieki. Stu dwudziestu ośmiu rycerzy zaprzysięgło wówczas zwać się rycerzami Okrągłego Stołu, zasię co roku, w pierwszy dzień Zielonych Świątek, miano nowych dobierać, którzy się godnymi tego okazali. [...] Tedy bardzo uroczyście każdy z wybranych rycerzy rycerstwo prawdziwe ślubował, solennie przyrzekając – pod utratą życia, czci rycerskiej i łaski króla Artura – żadnym podłym czynem się nie splamić, królowi swemu wiernie służyć, zmiłowanie proszącym o to okazać, wobec dam zawsze
Kto chce należeć do rycerzy, musi rozpocząć nowe życie. ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Zadanie 2.11. Zredaguj ogłoszenie na szkolną stronę internetową, w którym zachęcisz koleżanki i kolegów do obejrzenia rekonstrukcji historycznej turnieju rycerskiego. Użyj dwóch argumentów. Uwaga: w ocenie wypowiedzi będzie brana pod uwagę poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna.