

Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Przygotuj się do egzaminów
Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Otrzymaj punkty, aby pobrać
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Społeczność
Odkryj najlepsze uniwersytety w twoim kraju, według użytkowników Docsity
Bezpłatne poradniki
Pobierz bezpłatnie nasze przewodniki na temat technik studiowania, metod panowania nad stresem, wskazówki do przygotowania do prac magisterskich opracowane przez wykładowców Docsity
edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika). 9. Semestr: 2. 10. Jednostka prowadząca przedmiot: RKP.
Typologia: Egzaminy
1 / 3
Ta strona nie jest widoczna w podglądzie
Nie przegap ważnych części!
Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/
(pieczęć wydziału)
KARTA PRZEDMIOTU
1. Nazwa przedmiotu: PEDAGOGIKA SPECJALNA 2. Kod przedmiotu: P_RO_St_K_ 3. Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego: 2016/ 4. Forma kształcenia: studia pierwszego stopnia 5. Forma studiów : studia stacjonarne 6. Kierunek studiów : PEDAGOGIKA 7. Profil studiów: praktyczny
**9. Semestr: 2
Forma prowadzenia zajęć
Odniesienie do efektów dla kierunku studiów 1 Student zna i rozumie podstawową terminologię używaną w pedagogice specjalnej; ma elementarną wiedzę o usytuowaniu pedagogiki specjalnej w systemie nauk, opisuje główne cele i zadania, charakteryzuje działy szczegółowe
egzamin prezentacja multimedialna wykład
2 Student rozpoznaje i charakteryzuje ograniczenia i możliwości osób z wybranymi zaburzeniami w rozwoju, chorobami, niepełnosprawnościami, specjalnymi potrzebami
egzamin; opracowanie prezentacji multimedialnej z wybranego obszaru problemów rozwojowych
dyskusja wykład
3 Potrafi oszacować nasilenie niekorzystnych zjawisk społecznych zakłócających proces normalizacji i społecznej integracji osób z niepełnosprawnościami i/lub specjalnymi potrzebami
aktywność na zajęciach
ćwiczenia w grupach dyskusja wykład
4 Ma świadomość konieczności indywidualizowania pracy z dziećmi/uczniami z niepełnosprawnością lub ze specjalnymi
aktywność na zajęciach
wykład dyskusja
Z1-PU7 WYDANIE N1 Strona 1 z 3
potrzebami (edukacyjnymi, technicznymi, społecznymi), zgodnie z zasadami etyki.
18. Formy zajęć dydaktycznych i ich wymiar (liczba godzin):
Wykład: 15 ćwiczenia: 45 godz.
19. Treści kształcenia:
Pedagogika specjalna jako nauka - jej miejsce w systemie nauk o człowieku, podmiot i przedmiot, cele i zadania, podstawowa terminologia. Historyczne i kulturowe wyznaczniki postaw wobec osób niepełnosprawnych. Postawy wobec niepełnosprawności. Aktualne tendencje w kształceniu dzieci/uczniów z niepełnosprawnością i ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Wspólne i swoiste zagadnienia w rehabilitacji osób z niepełnosprawnością. Twórcy pedagogiki specjalnej – różnorodność spojrzenia na problem edukacji osób z niepełnosprawnością. Zasady i cele w pedagogice specjalnej. Modele rehabilitacji osób z niepełnosprawnością. Metody pracy pedagoga specjalnego (formy oddziaływań). Człowiek z niepełnosprawnością w społeczeństwie – jego miejsce, problem podmiotowości w procesie edukacji i rehabilitacji. Problem autonomii osób z niepełnosprawnościami. Społeczna integracja i włączanie/inkluzja osób z niepełnosprawnością w edukacyjną przestrzeń. Podmiotowa rola rodziny w rehabilitacji i edukacji osoby z niepełnosprawnością oraz możliwości jej wspierania. Możliwości wspierania osób z niepełnosprawnościami, zaburzeniami w rozwoju i funkcjonowaniu przez pedagogów i nauczycieli.
20. Egzamin: Tak 21. Literatura podstawowa:
Lp. Forma zajęć Liczba godzin kontaktowych / pracy studenta 1 Wykład 15/ 2 Ćwiczenia 45/ 3 Laboratorium / 4 Projekt / 5 Seminarium / 6 Inne /