Pobierz Podstawy genetyki i więcej Notatki w PDF z Genetyka tylko na Docsity!
Sprawdzian a
Test podsumowujący dział I
Podstawy genetyki
Masz przed sobą test składający się z 15 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwych do uzyskania. Na rozwiązanie testu masz 40 minut.
1. Zaznacz punkt, w którym podano przykład cechy niedziedzicznej_. (0–1)_
A) Niebieskie oczy. B) Opalenizna. C) Przylegające uszy. D) Jasne włosy.
2. Przyporządkuj typom podziałów komórkowych przykłady sytuacji, w których one zachodzą. (0– 2 )
A) mejoza 1. zabliźnianie się ran
- powstawanie plemników w jądrach
B) mitoza 3. wytwarzanie zarodników u grzybów i niektórych roślin
- podziały komórkowe w stożku wzrostu korzenia A) ……………………… B) ……………………… 3. Uzupełnij tabelę, wpisując w wolne rubryki odpowiednią liczbę chromosomów. (0– 2 ) 4. Przyporządkuj terminom ich wyjaśnienia. (0– 2 )
A) fenotyp 1. Zestaw wszystkich chromosomów w komórce somatycznej. B) genotyp 2. Wszystkie cechy organizmu, które można zaobserwować. C) autosomy 3. Wszystkie geny danego organizmu. D) kariotyp 4. Wszystkie chromosomy z wyjątkiem chromosomów płci. A) ............... B) ................ C) ................. D) .................
5. U groszku gładka powierzchnia nasion jest uwarunkowana przez dominujący allel A, natomiast (0– 1 ) pomarszczona powierzchnia nasion – przez allel recesywny a. Skrzyżowano homozygotę dominującą z homozygotą recesywną. Określ, w której kolumnie podano prawidłowy genotyp i fenotyp pokolenia F 1.
Genotyp i fenotyp pokolenia F 1 prawidłowo określa sytuacja ………………..
Nazwa organizmu
Liczba chromosomów w komórkach somatycznych
Liczba chromosomów w gametach łabędź 76 mysz 20
Nasiona Sytuacja I Sytuacja II Sytuacja III genotyp AA Aa aa fenotyp gładkie gładkie pomarszczone
Imię i nazwisko Klasa ……………… ………. Liczba punktów Ocena
6. Groszek może mieć nasiona żółte lub zielone. W wyniku krzyżowania roślin o zielonych (0–4)
nasionach otrzymujemy zawsze nasiona zielone. Natomiast kiedy krzyżujemy roślinę o nasionach żółtych z rośliną o nasionach zielonych – uzyskujemy różne wyniki. Zostały one zapisane w tabeli. Wypełnij jej brakujące rubryki, wpisując odpowiednie genotypy. Określ, który allel jest dominujący (B), a który – recesywny (b). Nr próby
Roślina I Roślina II Pokolenie (F 1 ) fenotyp nasion genotyp fenotyp nasion genotyp fenotyp nasion genotyp
- zielone zielone zielone
- żółte zielone żółte
- żółte zielone żółte i zielone
Allel dominujący nadaje …………… barwę nasion, a allel recesywny – …………. barwę.
7. Przedstaw, w jaki sposób dziedziczy się płeć u człowieka. W tym celu wypełnij krzyżówkę (0–3) genetyczną. Napisz, jakie jest prawdopodobieństwo urodzenia się dziewczynki.
Prawdopodobieństwo urodzenia się dziewczynki wynosi …………………………..
8. Zaznacz punkty charakteryzujące DNA. Wpisz znak X w odpowiednie kwadraty. (0–2) - W jego nukleotydach występują zasady azotowe: adenina, cytozyna, guanina i uracyl. - Jest dwuniciowy. - W jego nukleotydach występują zasady azotowe: adenina, tymina, cytozyna i guanina. - Jest jednoniciowy. 9. W pewnej cząsteczce DNA stwierdzono, że tymina stanowi 35% wszystkich zasad. (0–1) Zaznacz punkt, który zawiera prawidłowy zapis procentowej zawartości pozostałych trzech zasad w tej cząsteczce DNA.
A) Guanina 35%, adenina 15%, cytozyna 15%. B) Guanina 15%, adenina 35%, cytozyna 15%. C) Guanina 25%, adenina 35%, cytozyna 25%. D) Guanina 15%, adenina 15%, cytozyna 35%.
10. W poniższych zdaniach wykreśl wyrazy tak, aby opis procesu powstawania białek był prawidłowy. (0–2)
Aby powstało białko, informacja genetyczna jest realizowana w dwóch etapach. Pierwszy etap zachodzi w jądrze komórkowym / cytoplazmie i polega na przepisaniu informacji zawartej w DNA / tRNA na mRNA. Drugi etap zachodzi w jądrze komórkowym / cytoplazmie i polega na przetłumaczeniu kolejności nukleotydów z mRNA / rRNA na kolejność aminokwasów tworzących białko.
14. Tabela przedstawia genotypy i fenotypy sześciorga dzieci. Które z nich mogłyby być (0–3) potomstwem pary: mama heterozygota o grupie krwi A i tata o grupie krwi AB? Uzupełnij krzyżówkę genetyczną, a następnie wstaw znak X w odpowiedniej rubryce tabeli. 15. Zadanie na ocenę celującą (0–5)
Sekwencja aminokwasów początkowego odcinka jednego z łańcuchów prawidłowej hemoglobiny jest następująca: walina, histydyna, leucyna, treonina, prolina, kwas glutaminowy, kwas glutaminowy, lizyna. W łańcuchu hemoglobiny u chorych na anemię sierpowatą szósty aminokwas został zamieniony na walinę.
Tabela kodu genetycznego (^1) U C A G 3 U UUU Fenyloalanina UCU Seryna UAU Tyrozyna UGU Cysteina U UUC Fenyloalanina UCC Seryna UAC Tyrozyna UGC Cysteina (^) C UUA Leucyna UCA Seryna (^) UAA (STOP) UGA (STOP) A UUG Leucyna UCG Seryna UAG (STOP) UGG Tryptofan G C CUU Leucyna CCU Prolina CAU Histydyna CGU Arginina U CUC Leucyna CCC Prolina CAC Histydyna CGC Arginina C CUA Leucyna CCA Prolina CAA Glutamina CGA Arginina A CUG Leucyna CCG Prolina CAG Glutamina CGG Arginina G A AUU Izoleucyna ACU Treonina AAU Asparagina AGU Seryna U AUC Izoleucyna ACC Treonina AAC Asparagina AGC Seryna C AUA Izoleucyna ACA Treonina AAA Lizyna AGA Arginina A AUG Metionina (START) ACG Treonina AAG Lizyna AGG Arginina G G GUU Walina GCU Alanina GAU Kwas asparaginowy GGU Glicyna U GUC Walina GCC Alanina GAC Kwas asparaginowy GGC Glicyna C GUA Walina GCA Alanina GAA Kwas glutaminowy GGA Glutamina A GUG Walina GCG Alanina GAG Kwas glutaminowy GGG Glicyna G
Posługując się zamieszczoną powyżej tabelą, wykonaj polecenia. Używaj zawsze pierwszego kodonu dla danego aminokwasu.
a) Zapisz sekwencję nukleotydów mRNA łańcucha prawidłowej hemoglobiny. ………………………………………………………………………………………………………………… b) Zapisz sekwencję nukleotydów mRNA łańcucha hemoglobiny u osób chorych na anemię sierpowatą. ………………………………………………………………………………………………………………… c) Zapisz sekwencję nukleotydów DNA komplementarną do zapisanego przez Ciebie powyżej łańcucha mRNA prawidłowej hemoglobiny. ………………………………………………………………………………………………………………… d) Zapisz sekwencję nukleotydów DNA komplementarną do zapisanego przez Ciebie powyżej łańcucha mRNA hemoglobiny u osób chorych na anemię sierpowatą. …………………………………………………………………………………………………………………
e) Porównaj sekwencje obu DNA. Napisz, jaka zmiana zaszła w materiale genetycznym u osoby chorej. Podaj nazwę tego typu zmian. …………………………………………………………………………………………………………………
Imię dziecka Grupa krwi Genotyp Tak Nie Justyna A IAIA Piotr B IBi Agata AB IA^ IB Paweł A IAi Dorota B IB^ IB Maria 0 i i
