Podstawy pedagogiki resocjalizacyjnej, Egzaminy wstępne z Profilaktyka społeczna i resocjalizacja

Pobierz Podstawy pedagogiki resocjalizacyjnej i więcej Egzaminy wstępne w PDF z Profilaktyka społeczna i resocjalizacja tylko na Docsity!

Podstawy pedagogiki resocjalizacyjnej KOLOKWIUM – Pytania

1. Jakie jest główne zadanie pedagogiki resocjalizacyjnej jako nauki? Zadaniem pedagogiki resocjalizacyjnej jest wypracowanie zasad i metod restytuowania osobowości oraz wypracowanie zasad i metod społecznej readaptacji jednostek i grup przejawiających zachowania dewiacyjne.
2. Jak definiuje pedagogikę resocjalizacyjną Czesław Czapów? Resocjalizacja (def wg Czapówa) to wielowymiarowa dziedzina wiedzy i umiejętności opiekuńczych, wychowawczych i terapeutycznych. Czym jest pedagogik resocjalizacyjna wg Cz. Czapówa?

• resocjalizacja jest rozumiana jako proces aktywizującej reedukacji
• to nauka zajmująca się specyficzną odmianą rzeczywistości wychowawczej
• celem pedagogiki resocjalizacyjnej jest optymalne uspołecznienie i (...)
• ważny jest aspekt normatywny przepisów prawa
• resocjalizacja jest odmianą procesu zdrowienia
• w resocjalizacji ważny jest pedagog (wychowawca)
• istotna jest wiara w możliwość poprawy
• triduum resocjalizacyjne: opieka, wychowanie, terapia
• resocjalizacja potencjalna (inaczej pedagogika społeczna) i (...)

3. Wymień trzy podstawowe działy pedagogiki resocjalizacyjnej? Trzy podstawowe działy pedagogiki resocjalizacyjnej:

• teleologia wychowania resocjalizacyjnego - (co osiągnąć, jakie są cele) - aksjologia i diagnostyka wychowawcza
• teoria wychowania resocjalizacyjnego - (w jaki sposób to osiągać, jakie wykorzystać zależności) - metody wychowawcze
• metodyka wychowania resocjalizacyjnego - (jakimi środkami osiągać zamierzone cele, w jaki sposób formułować zalecenia określające dobór optymalnych środków ich realizacji przy wykorzystywaniu wyjaśnionych przez teorię wychowania zależności między zmiennymi) - metodyka wychowania resocjalizującego

4. Czym zajmuje się teleologia wychowania resocjalizacyjnego? Teleologia resocjalizacji jako dyscyplina pedagogiczna postuluje i formułuje określone rodzaje zaleceń, wartości i celów pożądanych wychowawczo: indywidualnie i interakcyjnie w readaptacji, reintegracji czyli rehabilitacji społecznej, tak na poziomie teoretycznym, jak i prakseologicznym.
5. Wymień zasady resocjalizacji wg. Ottona Lipkowskiego: Zasady resocjalizacji wg O Lipkowski:

• zasada akceptacji
• zasada pomocy
• zasada indywidualizacji
• zasada kształtowania perspektyw -> (w działaniach resocjalizacyjnych powinniśmy się skupiać na przyszłości)
• zasada współpracy ze środowiskiem -> (ważna jest synergia między wychowawcą a środowiskiem wychowanka)
• zasada systematyczności

6. Wymień zasady resocjalizacji penitencjarnej Zasady resocjalizacji penitencjarnej: (do dorosłych)

• zasada wyboru -> polega na tworzeniu warunków, w których więzień sam decyduje o swoim zachowaniu (powiązane z zasadą podmiotowości, wyboru)
• zasada indywidualizacji -> uwzględniamy indywidualne właściwości więźnia (inteligencja, demoralizacja, umiejętności, zainteresowania, przeszłość)
• zasada instancji obiektywnych -> polega na odwołaniu się do wartości o charakterze społecznym, do uznawanych norm, etyki (normy są różne, względne)
• zasada tworzenia środowiska wychowawczego -> polega na tworzeniu w miarę jednorodnego środowiska wychowawczego, by zapobiegać wzajemnej demoralizacji
• zasada właściwego stosunku do więźnia -> polega na poszanowaniu godności osobistej więźnia (zdeptany w więzieniu człowiek nie będzie się lepiej zachowywał po wyjściu z więzienia)

7. Zdefiniuj pojęcie niedostosowania społecznego? Niedostosowanie społeczne: (def prof Grzegorzewska) czyli zespół wszystkich cech, które wymagają specjalnych metod wychowawczych (def Czapówa) pełnienie roli społecznej oznacza podejmowanie i wykonywanie czynności stanowiących pozytywne reakcje na określone oczekiwania społeczne, wyrażające interesy określonych zbiorowości społecznych Niedostosowanie społeczne to zaburzenie charakterologiczne o niejednolitych objawach, spowodowane nie oczywistymi zewnętrznymi lub wewnętrznymi warunkami rozwoju, które wyrażają się trudnościami w dostosowaniu się do normalnych warunków społecznych i realizacji zadań życiowych
8. Zdefiniuj pojęcie demoralizacji uwzględniając definicję Adama Podgóreckiego Demoralizacja -> czyli szczególnie intensywna i względnie trwała postać nieprzystosowania społecznego. Demoralizacja to pewien proces odchodzenia od obowiązujących w społeczeństwie wartości moralnych, przejawiający się niekiedy przez przestępczość. demoralizacja «odrzucenie obowiązujących norm moralnych, prowadzące do łamania prawa, rozwiązłości obyczajów itp.; też: czyjeś działania lub zachowanie powodujące u innych odrzucenie takich norm»
9. Wymień przejawy demoralizacji wg: Ustawy o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich: Przejawy demoralizacji wg Ustawy o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich: -> nowe/aktualne

• popełnienie czynu zabronionego
• naruszenie zasad współżycia społecznego
• uchylanie się od obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki
• używanie alkoholu, środków odurzających, substancji psychotropowych, ich prekursorów, środków zastępczych lub nowych substancji psychoaktywnych
• uprawianie nierządu

10. Opisz podział metod resocjalizacji zgodnie z zestawieniem zaproponowanym przez Czapówa i Jedlewskiego? Metody resocjalizacji: (wg Czapówa i Jedlewskiego)

• Antropotechnika
• dwuosobowa
• grupowa
• środowiskowa
• Kulturotechnika (wszystkie metody, które wykorzystują wpływ kultury, nie: kino, teatr)
• kulturotechnika aktywności edukacyjnej
• kulturotechnika aktywności zawodowej
• kulturotechnika aktywności rekreacyjnej (np sport)