Docsity
Docsity

Przygotuj się do egzaminów
Przygotuj się do egzaminów

Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity


Otrzymaj punkty, aby pobrać
Otrzymaj punkty, aby pobrać

Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium


Informacje i wskazówki
Informacje i wskazówki

Podsumowanie epoki "Oświecenie", Notatki z Język polski

najważniejsze pojęcia epoki, problematyka obowiązkowych lektur

Typologia: Notatki

2022/2023

Załadowany 03.04.2024

monia-monika-1
monia-monika-1 🇵🇱

9 dokumenty

1 / 6

Toggle sidebar

Ta strona nie jest widoczna w podglądzie

Nie przegap ważnych części!

bg1
OŚWIECENIE
RAMY CZASOWE
Europa – od 1680r. do końca XVIII w.
Polska – początek - lata 40-te XVIII w. , koniec – pierwsze dwudziestolecie XIX w.
Nazwa epoki – wywodzi się z wiary w moc oświaty i nauki, szerzenie wiedzy i kształtowanie ludzkich
umysłów było podstawą tej epoki. Nazywana była też:
- wiekiem światła
- wiekiem filozofów
- wiekiem encyklopedii
FILOZOFIE EPOKI
1. RACJONALIZM – nurt w filozofii, który uznaje, że jedynym źródłem poznania świata i
człowieka jest ludzki rozum, który nie podlega ograniczeniom. Jego twórcą był Kartezjusz
(autor Cogito ergo sum).
COGITO ERGO SUM – myślę, więc jestem
2. EMPIRYZM – nurt w filozofii, zgodnie z którym jedynym źródłem poznania świata są bodźce
zmysłowe, które docierają do umysłu ze świata zewnętrznego. Jego twórcą był Francis
Bacon. Empiryzm rozwinął się również dzięki Johnowi Locke’owi.
TABULA RASA czysta kartka, pogląd zgodnie z którym umysł człowieka jest „niezapisany” i zapełnia
się w miarę upływu życia, a wiedza pochodzi z doświadczenia. Pojęcie to zyskało popularność za
sprawą Johna Locka, który użył tego pojęcia w swoim eseju „Rozważania dotyczące rozumu
ludzkiego” (zgodnie z francuskim tłumaczeniem).
Syntezę (połączenie) racjonalizmu i empiryzmu postulował niemiecki filozof Immanuel Kant.
NURTY OŚWIECENIA W LITERATURZE
1. Klasycyzm – nurt dążący do jasności, porządku i harmonii, jego twórcy dążyli do prostoty
stylu i przejrzystości myśli, wykorzystywali uniwersalne zasady. Przedstawiciele w Polsce:
Ignacy Krasicki i Adam Naruszewicz
pf3
pf4
pf5

Podgląd częściowego tekstu

Pobierz Podsumowanie epoki "Oświecenie" i więcej Notatki w PDF z Język polski tylko na Docsity!

OŚWIECENIE

RAMY CZASOWE

Europa – od 1680r. do końca XVIII w. Polska – początek - lata 40-te XVIII w. , koniec – pierwsze dwudziestolecie XIX w. Nazwa epoki – wywodzi się z wiary w moc oświaty i nauki, szerzenie wiedzy i kształtowanie ludzkich umysłów było podstawą tej epoki. Nazywana była też:

  • wiekiem światła
  • wiekiem filozofów
  • wiekiem encyklopedii

FILOZOFIE EPOKI

1. RACJONALIZM – nurt w filozofii, który uznaje, że jedynym źródłem poznania świata i człowieka jest ludzki rozum, który nie podlega ograniczeniom. Jego twórcą był Kartezjusz ( autor Cogito ergo sum). COGITO ERGO SUM – myślę, więc jestem 2. EMPIRYZM – nurt w filozofii, zgodnie z którym jedynym źródłem poznania świata są bodźce zmysłowe, które docierają do umysłu ze świata zewnętrznego. Jego twórcą był Francis Bacon. Empiryzm rozwinął się również dzięki Johnowi Locke’owi. TABULA RASAczysta kartka , pogląd zgodnie z którym umysł człowieka jest „niezapisany” i zapełnia się w miarę upływu życia, a wiedza pochodzi z doświadczenia. Pojęcie to zyskało popularność za sprawą Johna Locka, który użył tego pojęcia w swoim eseju „Rozważania dotyczące rozumu ludzkiego” (zgodnie z francuskim tłumaczeniem). Syntezę (połączenie) racjonalizmu i empiryzmu postulował niemiecki filozof Immanuel Kant.

NURTY OŚWIECENIA W LITERATURZE

  1. Klasycyzm – nurt dążący do jasności, porządku i harmonii, jego twórcy dążyli do prostoty stylu i przejrzystości myśli, wykorzystywali uniwersalne zasady. Przedstawiciele w Polsce: Ignacy Krasicki i Adam Naruszewicz
  1. Rokoko – nurt charakteryzujący się podejmowaniem lekkiej i żartobliwej tematyki związanej często z miłością, zabawą towarzyską i flirtem, nie zawierał elementów dydaktycznych. Główne gatunki to komedie i opery. Przedstawiciel w Polsce Jan Potocki.
  2. Sentymentalizm – nurt , który cechuje się wrażliwością, romantycznością, tkliwością, emocjonalny, sielankowy, idylliczny, nastawiony na zgłębianie wewnętrznego życia człowieka i jego uczuć oraz analizę psychologiczną postaci. Narodził się we Francji, przedstawiciel : Jean Jacques Rousseau. Przedstawicielem w Polsce był Franciszek Karpiński.

Oświecenie w Polsce

To okres prób zreformowania zacofanego państwa. Na tron wstępuje Stanisław August Poniatowski, za jego rządów uchwalono Konstytucję 3 maja oraz zreformowano edukację. Powstało tzw. Collegium Nobilium – pierwsza nowoczesna szkoła założona przez Stanisława Konarskiego, W szkole tej wprowadzono zasady oświeceniowej pedagogiki, postawiono na nauki przyrodnicze, prawne, ekonomię, geografię, historię i języki nowożytne. Nowa była tez metoda nauczania oparta na logicznym myśleniu i łączeniu teorii z praktyką, a nie tak jak wcześniej na pamięciowym opanowywaniu wiedzy. Powstała też Szkoła Rycerska , której zadaniem było przygotowanie młodych ludzi do służby wojskowej i praca nad postawą patriotyczną. Uczył się tam np. Tadeusz Kościuszko. Założono tzw. scenę narodową – publiczny teatr dostępny dla wszystkich, gdyż wierzono, że teatr spełnia rolę wychowawczą i dydaktyczną. Najbardziej popularną forma dramatyczną byłą wtedy komedia. Powstały nowe czasopisma np. „ Monitor ”, który wyrażał poglądy środowiska związanego z królem. Na łamach tego czasopisma przeprowadzono krytykę sarmackiej tradycji i propagowano nową racjonalną filozofię. Innym ważnym czasopismem były „ Zabawy Przyjemne i Pożyteczne” wyrażające upodobania literackie środowiska związanego z królem. Drukowano tam np. ody, satyry, bajki i sielanki. Obiady czwartkowe – spotkania u króla Stanisława Augusta Poniatowskiego , na które przychodzili najwybitniejsi działacze polityczni epoki oraz poeci i publicyści. Czytano tam nowe utwory, omawiano plany reform itp.

Zasada „bawiąc uczyć”

polegała na łączeniu treści dydaktycznych i rozrywkowych czyli nastawiona była na nauczanie przy wykorzystaniu żartobliwej formy. Zasada ta realizowana była np. w bajkach i satyrach. Bohater oświeceniowy:

  • erudyta – wszechstronnie wykształcony, poszukujący prawdy, dowcipny, obyty w towarzystwie
  • sentymentalny – melancholijny, przesadnie uczuciowy

Liryka patriotyczna - to typ poezji poświęconej sprawom państwa (ojczyzny) apelujący o włączenie się w walkę o wolność ojczystej ziemi, w obronę kraju przed wrogiem. Poezja ta podejmuje istotne aktualne tematy. Jej celem jest oddziaływanie na czytelnika i zachęcenie go do czynu, a przynajmniej do niepozostawania obojętnym. Liryka patriotyczna to inaczej

  • liryka apelu
  • poezja tyrtejska
  • poezja zaangażowana Wiersz mówi o obowiązkach obywatela wobec własnego kraju. Ojczyzna w wierszu – najwyższe dobro, o które należy walczyć i zginąć za nią jeśli zajdzie taka potrzeba Patriota w wierszu
  • jest gotowy na poświęcenie dla dobra ojczyzny
  • wie, że nawet niewola nie hańbi,
  • blizny pozostałe po obronie ojczyzny są powodem do dumy
  • życie w nędzy, a nawet śmierć są do zaakceptowania, gdyż wolność ojczyzny jest ważniejsza od dostatku, a nawet życia Uniwersalizm – przesłanie wiersza i zawarta w nim wizja patriotyczna są aktualne w każdym momencie dziejowym i w każdej chwili zagrożenia dla państwa. Środki stylistyczne:
  • apostrofy np. „Święta miłości kochanej Ojczyzny”, „Dla ciebie zjadłe smakują trucizny”, „Dla ciebie więzy, pęta nie zelżywe”, „Byle cię można wspomóc, byle wspierać”
  • epitety np. „święta miłości”, „kochanej ojczyzny”, „umysły poczciwe”, „chwalebne blizny”
  • antytezy np. „zjadłe smakują trucizny”, „więzy, pęta nie zelżywe”, „kształcisz kalectwo przez chwa- lebne blizny”)
  • wykrzyknienia np. „Święta miłości kochanej Ojczyzny, czują cię tylko umysły poczciwe!”, „Byle cię można wspomóc, byle wspierać, nie żal żyć w nędzy, nie żal i umierać!”.
  • personifikacje , miłość ojczyzny nabiera cech ludzkich np. „gnieździsz w umyśle rozkoszy prawdziwe, byle cię można wspomóc, byle wspierać”).
  • powtórzenia np. „nie żal żyć w nędzy, nie żal i umierać”
  • anafory , dwa wersy rozpoczynają się słowami „dla ciebie”.

„PIJAŃSTWO” Ignacy Krasicki

Gatunek literacki: satyra

SATYRA to

  • gatunek liryczny, którego celem jest ośmieszenie i piętnowanie cech i zachowań ludzkich,
  • wykorzystuje karykaturę i wyolbrzymienie komiczne w celu ukazania świata zdeformowanego w tzw. krzywym zwierciadle
  • gatunek o charakterze dydaktycznym Wady pijaństwa Zalety trzeźwości
  • prowadzi do zniszczenia zdrowia i utraty pamię- ci,
  • odbiera zdolność logicznego myślenia,
  • upodabnia człowieka do bydlęcia
  • ludzie nadużywający alkoholu są znacznie gorsi od zwierząt, które zachowują umiar w jedzeniu i piciu
  • jest jednym z najgorszych grzechów, ponieważ wyrządzone krzywdy nie mogą być naprawione, a przyjemność z niego płynąca jest pozorna
    • zapewnia zdrowie, dobry humor i siły do pracy
    • zdolność rozsądnego myślenia
    • sprzyja zdobywaniu oszczędności finansowych
    • pozwala odpowiedzialnie gospodarować majątkiem Tematy rozmowy Ton rozmowy
  • wskazywanie zalet trzeźwości
  • picie jest złe,
  • miłość do ojczyzny
  • dobro publiczne,
  • polityczne i społeczne (reformy)
  • odwaga (rośnie przy każdej następnej butelce)
  • fakty, które nie mają jasnego rozstrzygnięcia
  • kłótnia
    • spokojny
    • stanowczy
    • agresywny Uniwersalizm w utworze – anonimowość bohaterów, brak wskazania miejsca i czasu akcji świadczą o ponadczasowym charakterze poruszanych tematów, które mogą dotyczyć każdego człowieka, w każdym miejscu i w każdym czasie Puenta utworu, „pijanica” żegna się z przyjacielem, komunikując, że idzie napić się wódki. Puenta ukazuje nie tylko całkowite zniewolenie „pijanicy”, ale również bezradność moralizatora. Podmiot wyraża w ten sposób zwątpienie w ludzki rozsądek i odsłania karykaturalność postaci.

„PTASZKI W KLATCE” Ignacy Krasicki

Gatunek literacki: bajka