Docsity
Docsity

Przygotuj się do egzaminów
Przygotuj się do egzaminów

Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity


Otrzymaj punkty, aby pobrać
Otrzymaj punkty, aby pobrać

Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium


Informacje i wskazówki
Informacje i wskazówki

Potop szwedzki – wielka wojna XVII stulecia, Prezentacje z Historia

Zapoznanie uczniów z władcami i hetmanami okresu potopu szwedzkiego. ... rozwiązaniu rebusu wyświetl tablicę 2 i krótko przedstaw uczniom postać Karola.

Typologia: Prezentacje

2022/2023

Załadowany 24.02.2023

lilly_of_the_valley
lilly_of_the_valley 🇵🇱

4.8

(16)

219 dokumenty

Podgląd częściowego tekstu

Pobierz Potop szwedzki – wielka wojna XVII stulecia i więcej Prezentacje w PDF z Historia tylko na Docsity!

Potop szwedzki – wielka wojna XVII stulecia

CELE OGÓLNE

  1. Przybliżenie uczniom jednego z największych konfliktów XVII wieku.
  2. Zapoznanie uczniów z postaciami historycznymi związanymi z wojną polsko-szwedzką.
  3. Zwrócenie uwagi na oblężenie Jasnej Góry jako ważny moment w historii kraju.

CELE SZCZEGÓŁOWE Cele poznawcze

  1. Omówienie głównych etapów wojny polsko-szwedzkiej.
  2. Zapoznanie uczniów z władcami i hetmanami okresu potopu szwedzkiego.
  3. Omówienie skutków obrony klasztoru na Jasnej Górze, nawiązanie do konfederacji tyszowieckiej.
  4. Zapoznanie z zabytkami z epoki znajdującymi się w zbiorach Muzeum Częstochowskiego.
  5. Wprowadzenie nowych pojęć, takich jak: muszkiet, arkebuz, konfederacja, hetman.

Cele kształcące

  1. Doskonalenie umiejętności interpretowania zabytków – szczególnie rycin, obrazów, części wyposażenia wojskowego.
  2. Rozwijanie umiejętności pracy w grupie i brania udziału w dyskusji.
  3. Kształtowanie umiejętności myślenia przyczynowo-skutkowego.
  4. Rozwijanie umiejętności pracy z tekstem.

Cele wychowawcze

  1. Zachęcanie do szukania informacji poprzez analizę zbiorów muzealnych.
  2. Kształtowanie postaw patriotycznych w oparciu o ważne wydarzenia z historii Polski.

METODY PRACY

 praca w grupach  dyskusja  praca z zabytkiem  rozmowa sterowana  rozwiązywanie ćwiczeń   praca z mapą  elementy wykładu 

NARZĘDZIA  komputer i rzutnik  wydrukowane i pocięte zadania do lekcji w odpowiedniej liczbie 

Potop szwedzki – wielka wojna XVII stulecia

PRZEBIEG LEKCJI

Rekapitulacja wtórna

 Wyświetl na tablicy zadanie 1. Czy uczniowie znają wymienione tam konflikty? Wspólnie ustalcie, które dotyczą XVII w.  Zwróć uwagę uczniów na konflikt zwany potopem szwedzkim. Zapytaj, co słyszeli na ten temat. Czy znają daty tej wojny? Jeśli nie, podaj im je.

Lekcja właściwa

 Przypomnij uczniom, kto władał Polską w XVII w. Zaakcentuj rolę dynastii Wazów. Za pomocą tablicy 1 sprawdź, czy uczniowie rozpoznają poszczególnych królów z tej rodziny. Zapytaj uczniów czy wiedzą, za panowania którego z królów miał miejsce potop szwedzki.  Opowiedz uczniom o przyczynach potopu szwedzkiego. Zaakcentuj czynniki takie jak pretensje polskich Wazów do korony szwedzkiej oraz walkę o dominację nad Morzem Bałtyckim. Zwróć uczniom uwagę, że potop był tylko jednym z etapów tej walki.  Rozdaj uczniom zadanie 2 i poproś o wykonanie. Sprawdźcie odpowiedzi. Po rozwiązaniu rebusu wyświetl tablicę 2 i krótko przedstaw uczniom postać Karola X Gustawa, ówczesnego króla Szwecji.  Wyświetl na ekranie tablicę 3. Wspólnie podyskutujcie, jak wyglądał początek wojny polsko-szwedzkiej. Kto zyskał przewagę? Na czyim terytorium toczyły się działania wojenne? Dlaczego ten konflikt nazwano potopem? Czy Polska została zniszczona? Co w tej sytuacji zrobił król Jan Kazimierz?  Rozdaj uczniom zadanie 3 i poproś o wykonanie w 2-3 osobowych grupach. Następnie sprawdźcie odpowiedzi.  Wyświetl na ekranie obraz z tablicy 4. Zapytaj uczniów czy wiedzą, co przedstawia. Następnie wyświetl im film o obronie Jasnej Góry (załączony do lekcji). Po obejrzeniu filmu wspólnie wykonajcie zadanie 4.  Przedstaw uczniom Muzeum Częstochowskie. Na podstawie tablicy 5 , która przedstawia zabytki z jego zbiorów, porozmawiajcie chwilę o uzbrojeniu stosowanym podczas potopu szwedzkiego. Następnie rozdaj uczniom zadanie 5 i poproś o wykonanie. Sprawdźcie odpowiedzi.

Potop szwedzki – wielka wojna XVII stulecia

Tablica 1

Potop szwedzki – wielka wojna XVII stulecia

Tablica 2

Karol X Gustaw, król Szwecji domena publiczna

Potop szwedzki – wielka wojna XVII stulecia

Tablica 4

Domena publiczna

Potop szwedzki – wielka wojna XVII stulecia

Tablica 5

Fot. Muzeum Częstochowskie

Potop szwedzki – wielka wojna XVII stulecia

Zadanie 2

Rozwiąż rebus:

Potop szwedzki – wielka wojna XVII stulecia

Zadanie 3

Zaznacz, czy podane stwierdzenia są prawdziwe czy fałszywe.

Stwierdzenie Prawda Fałsz

Wojska szwedzkie nigdy nie zajęły Warszawy.

Pierwsza zwycięska dla Rzeczpospolitej bitwa w polu miała miejsce dopiero w 1656, rok do rozpoczęciu najazdu. Była to bitwa pod Warką.

Opór wojskom Karola Gustawa stawiły Gdańsk i Zamość – nie zostały zdobyte.

Polakom udało się obronić klasztor na Jasnej Górze.

Po dotarciu do Tarnowa i Krakowa, wojska szwedzkie zostały wreszcie rozbite.

Potop szwedzki – wielka wojna XVII stulecia

Zadanie 5

Przyporządkuj nazwę XVII-wiecznych broni do odpowiednich definicji.

Potop szwedzki – wielka wojna XVII stulecia

Zadanie 6

Jak już wiesz z filmu, po udanej obronie Jasnej Góry szlachta powołała konfederację tyszowiecką. Uzupełnij tekst odpowiednimi słowami, aby dowiedzieć się o niej więcej.

Konfederacja tyszowiecka została powołana przez _______________ na

czele z _____________ Stanisławem „Rewerą” Potockim i Stanisławem

Lanckorońskim. Było to zrzeszenie o charakterze ________________

mające na celu wypowiedzenie posłuszeństwa ______________________,

ponowne podjęcie walki ze ________________ i przywrócenie władzy

prawowitemu królowi - __________________________. Jedną z

ważniejszych przyczyn zawiązania konfederacji w Tyszowcach było

oblężenie ______________________, traktowane jako zamach na święte

miejsce ___________________. Związek zawiązano 29 ______________, 2

dni po odstąpieniu Szwedów od klasztoru. Podjęto decyzję o

_____________ wojskowym w całym kraju.

Na wieść o zawiązaniu konfederacji i odrzuceniu władzy szwedzkiego króla,

Jan Kazimierz Waza ruszył ze Śląska do ________________. Po powrocie

władcy z wygnania zawiązano nową konfederację, z Janem Kazimierzem na

czele.

Potop szwedzki – wielka wojna XVII stulecia

SŁOWNICZEK

Hetman – w dawnej Polsce naczelny dowódca armii

Konfederacja – zbrojny związek zawiązywany w konkretnym celu w przeszłości w Polsce i na Litwie, głównie przez szlachtę.

Wojna szarpana – inaczej: wojna podjazdowa. Nękanie silniejszego przeciwnika nagłymi i szybkimi podjazdami, pułapkami itp.

POLECANE MATERIAŁY

  • https://www.historiaposzukaj.pl/wiedza,wydarzenia,159,karol_gustaw_ucieka_z_sandomier za.html – na portalu „historia poszukaj” przeczytasz o bitwie pod Sandomierzem
  • https://sites.google.com/site/potopszwedzki16551660r/przyczyny-i-przebieg- wojny/powrot-jana-kazimierza/najazd-jerzego-rakoczego - o najeździe Jerzego Rakoczego podczas potopu
  • https://www.historiaposzukaj.pl/wiedza,obrazy,198,obraz_sala_rycerska_na_jasnej_gorze.h tml – o malowidłach z Sali Rycerskiej w klasztorze na Jasnej Górze
  • https://www.historiaposzukaj.pl/wiedza,obiekty,854,obiekt_mechaniczna_reka.html – o nietypowych łupach wojennych znajdujących się w Sztokholmie
  • https://www.muzeumczestochowa.pl/ - strona Muzeum Częstochowskiego, na którym znajdziesz m.in. wirtualną wycieczkę
  • https://www.wilanow- palac.pl/rosja_wobec_najazdu_szwedzkiego_na_polske_czyli_o_pierwszym_w_historii_przy mierzu_polsko_rosyjskim.html - o czasowym sojuszu Polski i Rosji w czasie potopu szwedzkiego
  • http://mojhistorycznyblog.pl/traktat-w-radnot-pierwsza-proba-rozbioru-rzeczypospolitej- obojga-narodow - o traktacie w Radnot, czyli planach I rozbioru Polski.

Potop szwedzki – wielka wojna XVII stulecia

PRAWIDŁOWE ODPOWIEDZI DO ZADAŃ

Zadanie 1.

Zadanie 2. Karol Gustaw

Zadanie 3. 1-fałsz, 2-prawda, 3-prawda, 4-prawda, 5-fałsz

Zadanie 4. 1b, 2a, 3b, 4c

Zadanie 5.

Zadanie 6. szlachtę, hetmanami, wojskowym, Karolowi Gustawowi, Szwedami, Janowi Kazimierzowi, Jasnej Góry, chrześcijaństwa, grudnia, poborze, Lwowa

Zadanie 7.