Prawo i prawa czlowieka, Zadania z Wiedza o społeczeństwie

Pobierz Prawo i prawa czlowieka i więcej Zadania w PDF z Wiedza o społeczeństwie tylko na Docsity!

Test A

Test podsumowujący rozdział III

Prawa człowieka

1. Czytaj uważnie teksty zadań.
2. Jeżeli się pomylisz, błędnie zaznaczoną odpowiedź otocz kółkiem.
3. Rozwiązania zadań zapisz czytelnie i starannie w wyznaczonych miejscach. Pomyłki przekreślaj.
4. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów, jaką można uzyskać za właściwą odpowiedź.Za rozwiązanie całego testu możesz otrzymać maksymalnie 37 punktów.
5. Uporządkuj w kolejności chronologicznej dokumenty regulujące przestrzeganie praw człowieka. Wpisz numery od 1 do 4 w kratki obok właściwych nazw. (0–1 p.)

Powszechna deklaracja praw człowieka Wielka Karta Swobód Deklaracja praw człowieka i obywatela Międzynarodowy pakt praw gospodarczych, społecznych i kulturalnych

2. Przyporządkuj wymienione prawa człowieka właściwym generacjom.W tym celu wstaw litery w odpowiednie rubryki tabeli. (0–3 p.) A. prawo do pokoju B. prawo do wolności i bezpieczeństwa C. prawo do wolności wyznania i sumienia D. prawo do uczestnictwa w życiu kulturalnym E. prawo do zabezpieczenia społecznego F. prawo do zrzeszania się G. prawo do rozwoju H. prawo do życia I. prawo do życia w czystym środowisku J. prawo do wypoczynku

Pierwsza generacja Druga generacja Trzecia generacja

3. Wpisz literę „P” przy zdaniach prawdziwych, a „F” – obok fałszywych. (0–4 p.) Lp. Zdania Prawda/Fałsz
   1. Komitet Praw Dziecka ONZ rozpatruje sprawozdania składane przezpaństwa, które przystąpiły do Konwencji praw dziecka.
   2. W świetle Konwencji praw dziecka dzieckiem jest każda osoba do ukończenia 18. roku życia.
   3. Przestrzeganie Międzynarodowego paktu praw obywatelskich i politycznych jest nadzorowane przez Parlament Europejski.
   4. Do Paktów praw człowieka zalicza się Powszechna deklaracja praw człowieka.

4. Zaznacz właściwą odpowiedź. (0–1 p.) Jaką rolę w kształtowaniu praw człowieka odegrał Janusz Korczak? Zapoczątkował debatę w sprawie zniesienia kary śmierci w Polsce. Był pomysłodawcą powołania Komitetu Praw Człowieka. Do jego myśli pedagogicznej nawiązano w projekcie Konwencji praw dziecka. Współtworzył Międzynarodowy pakt praw politycznych i obywatelskich.
5. Przyjrzyj się zamieszczonemu logo i wykonaj polecenia. (0–3 p.)

A. Napisz, jaka organizacja pozarządowa posługuje się zamieszczonym obok logo. …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….

B. Wymień dwa cele działania tej organizacji.

- …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. - .. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….

6. Podkreśl właściwe zakończenie zdań. (0–3 p.) Amnesty International powstała z inicjatywy Petera Benensona / Henriego Dunanta. Rada Europy oraz OBWE są częścią uniwersalnego systemu ochrony praw człowieka / regionalnegosystemu ochrony praw człowieka. Głównym narzędziem kontroli praw socjalnych i ekonomicznych przyjętych przez Radę Europy w 1961 r.jest Europejska karta społeczna / Karta praw podstawowych.
7. Przeczytaj fragment artykułu i wykonaj polecenia. (0–3 p.) Międzynarodowy system ochrony praw człowieka podlega stałej ewolucji. Dotyczy to zarówno jego aspektumaterialnoprawnego, czyli tworzenia nowych traktatów, jak i doskonalenia mechanizmów kontrolnych.Obserwacja funkcjonowania tego systemu musi prowadzić do wniosku, że największym dlań wyzwaniemjest jego skuteczność. Chodzi zatem o to, że standardy ochrony zawarte w międzynarodowymprawie człowieka przez dużą liczbę państw na świecie są realizowane w sposób co najwyżej cząstkowy.W dalszym ciągu jednostka ma bardzo utrudniony dostęp do międzynarodowych organów ochrony praw i wolności na poziomie uniwersalnym. Zarazem uważa się, nie bez racji, że systemy regionalne ochronypraw człowieka, a zwłaszcza system europejski, stworzyły skuteczniejsze mechanizmy. W szczególnościdziałalność Europejskiego Trybunału Praw Człowieka jest dowodem na to, że na poziomie międzynarodowymmoże skutecznie działać dostępny dla ofiar naruszeń praw człowieka organ sądowy. Źródło: A. Gliszczyńska-Grabias, K. Sękowska-Kozłowska, R. Wieruszewski, Koncepcja Światowego Trybunału Praw Człowieka , [w:] „Państwo i Prawo” 2011, nr 5, s. 3.

określona informacja lub informacje stanowiądane osobowe, w większości przypadków, nieuniknione jest dokonanie zindywidualizowanejoceny, przy uwzględnieniu konkretnych okoliczności oraz rodzaju środków czy metod potrzebnychw określonej sytuacji do identyfikacji osoby. Źródło: http://www.giodo.gov.pl/319/id_art/973/j/pl/

A. Napisz, jakie warunki muszą być spełnione, aby określone informacje zostały uznane za dane osobowechronione w świetle ustawy. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….

B. Wymień, jaki rodzaj informacji bezwzględnie zawsze będzie uznany za daną osobową. …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….

10. Przeanalizuj dane statystyczne z zamieszczonego wykresu i wykonaj polecenia. (0–3 p.)

A. Podaj nazwy trzech krajów, w których poparcie dla bezwzględnego zakazu stosowania tortur było najwyższe. …………………………………………………………………………………………………. B. Określ, w których państwach przeważała akceptacja ograniczonego stosowania tortur wobec terrorystów. …………………………………………………………………………………………………. C. Wskaż dwa czynniki decydujące o wzroście w danym społeczeństwie liczby zwolenników stosowania torturw ograniczonym lub pełnym zakresie.

11. Zapoznaj się z opisaną sytuacją. Następnie zapisz, jakie konstytucyjne prawo obywateli zostało w niej naruszone. (0–1 p.) Rodzice, których dzieci nie dostały się do przedszkola, postanowili zaprotestować i zorganizować marszulicami miasta. Po spełnieniu wszystkich warunków określonych prawem otrzymali zgodę na manifestację.Kiedy doszli pod budynek urzędu miasta, policja nakazała im się natychmiast rozejść, twierdząc,że zakłócają porządek. ………………………………………………………………………………………………….
12. Zaznacz właściwe zakończenie zdania. (0–1 p.) Prawa i wolności człowieka można w wyjątkowych sytuacjach ograniczyć bez konieczności zachowania szczególnych procedur. wyłącznie w wyniku referendum. poprzez niezależną decyzję głowy państwa. tylko na drodze ustawowej i na ściśle określony czas.
13. Przyjrzyj się ilustracji i odpowiedz na pytania. (0–2 p.)

A. Do łamania jakich praw człowieka nawiązuje przedstawionakarykatura? …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….

B. Jak przedstawia się sytuacja przestrzegania wymienionych praw we współczesnym świecie? …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….

14. Określ dwie przyczyny polityczne i dwie kulturowe prowadzące do łamania praw człowieka. (0–4 p.) Przyczyny polityczne: - …………………………………………………………………………………………………. - ………………………………………………………………………………………………….