Procesy poznawcze pamięć i myślenie, Eseje z Psychologia rozwojowa

Pobierz Procesy poznawcze pamięć i myślenie i więcej Eseje w PDF z Psychologia rozwojowa tylko na Docsity! Dysponowanie dwoma kodami reprezentowania wiedzy, nazywa się podwójnym kodowaniem, które jest reprezentowaniem wiedzy w dwóch systemach. Pierwszy z nich to system niewerbalny- sensoryczny , drugi to werbalny- językowy. Z systemu niewerbalnego można wyodrębnić pięć podsystemów, co jest odpowiednikiem zmysłów, czyli na jeden ze zmysłów, przypada jeden podsystem z systemu niewerbalnego. Reprezentacje umysłowe w systemie niewerbalnym, nazywają się imagenami. Posiadają cechy dużego podobieństwa do rzeczywistych obiektów, jakie reprezentują. W drugim z systemów podwójnego kodowania , werbalnym, reprezentacje przybierają formy językowe, nazywane logogoeny. Z systemu werbalnego można wyróżnić trzy podsystemy; wizualny, akustyczny i dotykowy. Podwójny sposób kodowania sprzyja rozumieniu, zapamiętywaniu, pamiętaniu i przywoływaniu określonych treści. Przez dwa sposoby kodowania przesyłane informacje uzupełniają się , a ich zapamiętywanie jest bardziej proste i efektywne. Zachodzi to kiedy informacje językowe (tekstowe) i obrazy (wyobrażenia) współgrają , tworząc jednoznaczne skojarzenia. Według teorii podwójnego kodowania reprezentacje wiedzy słowne, to kod symboliczny, a reprezentacja wiedzy poprzez obrazy mentalne, to kod analogowy. To co werbalne przeplata się z tym co niewerbalne. Wzmacnia to przekaz informacji , ułatwia rozumienie i wpływa na pamięć o danym zdarzeniu. Te dwa kody, werbalny i niewerbalny współistnieją równocześnie, ale są od siebie niezależne, uzupełniają się jednak. Ilość zakodowanej wiedzy w dwóch systemach kodowania ma wpływ na rozumienie przekazywanych informacji. Przykładem jest nauka dzieci. Dziecko przez czytanie uzyskuje pewne informacje, tworzy to logogoeny w systemie werbalnym, jednocześnie uzyskane informacje tworzą imageny w systemie niewerbalnym. Składa się to, na jeden wspólny obraz danej informacji. Przeczytana informacja zostaje zapamiętana nie tylko jako ciąg liter, ale też wyobrażenia. Podwójne kodowanie pozwala zapamiętać informację dokładniej. Zalety podwójnego kodowania można sprawdzić poprzez naukę języka obcego, z obrazowaniem wyrazów i zwrotów. Angażowanie lewej i prawej półkuli mózgowej, daje lepsze wyniki. Uczący nie „męczy się” nauką .Teoria podwójnego kodowania wspomaga uczenie u dzieci czytania ze zrozumieniem. Metoda ta wykorzystywana też jest w reklamie lub podczas szkoleń pracowniczych. Poprzez poparcie słowa obrazem , większa część informacji zostaje zapamiętana ,przez potencjalnych klientów lub, w przypadku szkoleń, pracowników .Korzystają z tej wiedzy marketingowcy i biznesmani. Obraz i słowo to zgrany duet, który działa na proces zapamiętania. Wykorzystuje się obrazy i słowa, aby skutecznie oddziaływać na zapamiętanie przez umysł ludzki odpowiednich informacji. W momencie , kiedy pojawi się jakiś obraz lub słowo- hasło, uruchamia się skojarzenie z zakodowaną wiedzą i umysł przypomina informacje. Przez